光合、呼吸专题练习题

邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟1必修1光合作用和呼吸作用专项练一．选择题1．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是A．①是内质网膜B．②是高尔基体膜C．③是叶绿体内膜D．④是线粒体内膜2．将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量（单位：mg/h）为指标。实验结果如下表所示。下列对表中数据分析正确的是温度（℃）5101520253035光照下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO20.500.751.001.502.253.003.50A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃C．每天光照、黑暗各进行12小时，温度20℃时，该植物积累的有机物最多D．每天光照黑暗各进行12小时，30℃时该植物积累的有机物是10℃时的2倍3．右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸B．氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C．氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸强度相等4．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A．绿色植物的叶片细胞都含有叶绿体和液泡B．小鼠细胞内的核糖体和中心体均不含磷脂分子C只有分泌功能的细胞才存在高尔基体D蓝藻细胞没有膜结构和染色体，因此属于原核生物5．关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物一定是酒精和CO2B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸产生的[H]不能与O2结合而积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多6．右图表示在适宜光照条件下某高等植物的一个细胞内发生的部分生理过程，下列分析正确的是A．过程①②③一定会在细胞器中完成B．过程①产生的ATP可用于主动运输吸收物质C．过程②和④分别在线粒体和细胞质基质中完成D．过程①和③都必须有光才能完成7．科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。下列说法正确的是A．用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料20090邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟2C．用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质8．右图表示水稻的叶片在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件不变且适宜），单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。有关说法错误的是A．光照强度由a到d时，叶片净光合速率增加B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C．若光照强度长期为c时，水稻不能正常生长D．光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2mol的二氧化碳9．某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。对其叶片进行红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比实验结果是A．光吸收差异不显著，色素带缺第1条B．光吸收差异显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第4条10．某小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A、B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（—）CO2速率（mg/h）随温度变化的数据。下列说法正确的是A．呼吸作用的最适温度是40℃B．依据表格数据，光合速率最低的条件是：弱光、CO2浓度0.03%、40℃C．实际生产中欲使大棚中马铃薯长势最佳所需的条件是：全光照、CO2浓度1.22%、30℃D．全光照、CO2浓度0.03%、10℃条件下，马铃薯光合作用速率等于呼吸速率11．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是A．C减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的实际光合速率B．C减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率C．A减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D．实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定12．下列有关生物实验的叙述，合理的是A．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A和双缩脲试剂B在实验前混合，即现用现配B．在叶绿体中色素提取和分离实验中，能看到四条色素带分离C．观察植物细胞有丝分裂实验中，选择洋葱根尖分生区的某一细胞观察分裂期全过程邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟3D．在叶绿体中色素提取和分离实验中，研磨叶片时加入少许的CaCO3是为了研磨充分13．下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是A．植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标B．出现BC段的限制因素主要是温度C．叶绿体内的三碳化合物含量，C点时大于B点D．在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG14．下图所示生物体部分代谢过程，有关分析正确的是A．过程②需要的酶均存在于线粒体内B．过程②和④不能在同一细胞中同时进行C．能进行过程③的生物和能进行过程①的生物的同化作用类型相同D．过程②④产生的[H]参与了ATP的合成15．右图表示某绿色植物在15℃和25℃条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是A．当光照强度等于0时，该植物在25℃时比15℃多吸收氧气10毫升/小时B．当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等C．当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产D．当光照强度超过8千勒克司时，15℃下该植物光合作用的制约因素主要是碳（暗）反应16．右下图是［H］随化合物在生物体内的转移过程。下列对其分析错误的是A．［H］经①②转移到葡萄糖，首先［H］与C3结合，该转变过程属于暗反应B．［H］经②①转移到水中，此过程需要氧气参与C．［H］经②④的过程一般在缺氧条件下才能进行D．②①产生的［H］和①②产生的［Ｈ］全部来自于水17．下列关于生物体内ATP与RNA的叙述，正确的是A．两者含有相同的组成元素B．RNA可以是某些原核生物的遗传物质C．叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应D．细胞质基质中可以合成ATP和RNA18．下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)B．用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中不可能含有18O邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟419．右图曲线I表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0．03％的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D．制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度20．右图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质，a、b代表细胞器)。下列有关分析和判断中，错误的是A．有a的细胞一定有b，而有b的细胞却不一定有aB．如果用18O标记图中的②，则可能会出现少量的具有放射性的④C．在b内膜上分布有ATP合成酶，而在a的基质中没有ATP合成酶D．此类细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验材料21．图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳C．图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D．图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度22、在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是①证明光合作用过程释放的氧气来自于水②研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程③蛋白质的鉴定实验④观察植物细胞的质壁分离和复原实验A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟523、下图所示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为A．蒸腾作用失水量；6B．光合作用积累有机物量；8C．矿质元素的含量；8D．呼吸作用消耗有机物量；624．右图表示植物细胞内物质和能量代谢过程，以下有关的描述不正确的是A．在叶绿体中，过程①的发生需要水的参与B．过程②发生在叶绿体的基质中C．过程③中发生了稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能过程，场所是线粒体D．过程④保证了植物体的生命活动能及时得到能量供应25．对某植物测得如下表数据，若该植物处于白天均温30摄氏度，晚上均温15摄氏度，有效日照15小时的环境下，那么该植物1天中积累的葡萄糖为：（提示：光合作用的反应式可表示）30℃15℃一定光照10小时黑暗下5小时黑暗5小时释放O2640mg释放CO2220mg释放CO2110mgA．765mgB．1485mgC．315mgD．540mg26．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等)。下列有关说法正确的是()A．取适量的幼胚研碎，滴加少量的一种被还原后为白色的试剂，一段时间后试剂颜色变白的原因可能与种子呼吸过程产生的[H]有关B．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数tB最高C．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hchB＝hAD．A、B两试管有色液滴右移的速率不一样邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核人：李伟6二．简答题1.将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O2释放量表示—虚线）与光照强度的关系如下右图所示。呼吸速率（用每小时O2消耗量表示）与温度关系如下左表。请据图表回答：（1）从图中可见，金鱼藻的光合速率与等因素有关。（2）金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高。其原因是。（3）金鱼藻生成的氧气若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，氧气穿过了层磷脂分子层。（4）20℃条件下，用15KLX的光强连续照射11．3小时，合成的葡萄糖约为mg，其中约有mg用于呼吸作用。（5）30℃条件下，连续12h给以20KLX的光照，再转入10℃条件下连续8h黑暗处理，则金鱼藻20h内，葡萄糖的含量消长变化为mg。（6）适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时产生氧气较快，但3天后氧气生成减慢，其最主要的原因是；要使O2生成量不减，可向水中通入适量的，这种物质能直接影响。（7）如果培养液中缺少Mg2+，长时间后金鱼藻将逐渐显示出的颜色。2．下图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况。乙图表示密闭环境中某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。请据图分析回答：邹平一中2012级生物一模考前复习训练02（共9页）制版人：魏璐璐审核