人教版三年级语文下册课内阅读专题训练集锦[1]

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！人教版三年级语文（下）课内阅读专训集锦（分类型）姓名：等级：一、按课文内容及题目要求填空。1．《燕子》一文以___________为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子_________特点的描写。2．“__________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“__________________，__________________。”是把_________比作_________。这是_________代诗人_________写的《》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，__________________。”这是_________代_________的《》中的诗句。这句话的意思是_______________________________________________________________。这首诗的前两句是“__________________，__________________。”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。”3．我忽然觉得自己__________________，穿着_______________，站在_________。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳_________。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________，又想到_________。4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写_________，最后写_________。珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的特点是__________________。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________；_________的“喷鱼泉”；还有台湾的人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！“_________”。二、读短文，完成练习。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及_________来写的。2．写出下列词的反义词。聚拢——（）增添——（）3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。光彩夺目：__________________光彩夺目——4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）（）的细雨（）的细雨（）的春天（）的春天5．缩写文中画线的句子。6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。_____________________________________________________________________马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“__________________，_____________________”1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。慈爱（cíchí）计较（jiǎojiào）宁愿（níngnìng）钻出来（zuānzuàn）3．写出下列词的反义词。人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！酷热——（）强大——（）宽广——（）4．给短文加个合适的题目，填在横线上：5．读了短文后，你有什么启发？_______________________________________________________________第二单元阅读练习题1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gāngǎn）上，一双红色的小爪（zhǎozhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________________，绣满了_________。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像_________。它_________，一双_________的眼睛下面，长（zhǎngcháng）着一张_________的嘴。（1）按课文内容在横线上填空。（2）在（）里选出正确的读音。（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________、_________、_________、_________，它的外形，总的给人的感觉就是__________________。（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________、_________、_________等表示颜色的词，还运用了_________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作_________、_________、_________，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。2、翠鸟_________，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________停在苇秆上了。它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________尽（jǐnjìn）管它这样_________，还是难(nánnàn)以_________翠鸟_________的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐzhī)有苇秆还在_________，水波还在_________。（1）按课文内容在横线上填空。人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！（2）在（）中选出带点字正确的读音。（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________。这样一比较，就显得翠鸟更_________。（4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是_________，我也能写几个__________________嘴的动作词是_________，我也能写几个____________________________________脚的动作词是_________，我也能写几个____________________________________（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写_________和_________，实际上是为了说明翠鸟__________________。（6）我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。___________________________3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。当地_________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过_________，已经非常_________，再加上找不到食物，_________，_________。（1）按课文内容在横线上填空。（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。____________________________________（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗？____________________________________（4）照样子，我能再写几个。成千上万：_____________________________________（5）我会用上本段中的词语填空。（）的燕子（）的燕子（）的燕子（）的燕子4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着_________的大雪，踏着_________的山路，四处寻找_________的燕子。（1）按课文内容在横线上填空。（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围_________。从“纷纷”、“四处”可以看出人们___________________________（3）我从_________、_________、_________这三个动词体会到人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！当时气候与环境_________，以及人们___________________________（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗？______________________________________________________5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(áikǎn)皑白雪的山间岩缝（fèngféng）里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人就_________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得_________，但她_________。（1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂（2）在（）里选出正确的读音。（3）我会填。_________白雪_________细雨_________月光_________小路_________夏日_________薄雾_________秋风_________波纹_________细流_________田野_________群山_________炊烟（4）你想对贝蒂说什么呢？6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，村前河水_________，天空_________，空气_________。7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。（1）从短文中找出下列词的反义词。覆盖（）减少（）一无所有（）存在（）人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列名言分享：成功往往是留给有准备的人的！（2）照样子，我能再写几个。一年年、___________________________各式各样、___________________________（3）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们____________________________________从__________________等几个动词也可以看出这里的人们砍树很随便。（4）用“～”画出文中的排比句。（5）读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是___________________________我想对小村庄里的人们说______________________________________________________我还会设计环保宣传语，向周围的人们宣传环境保护的重要性________________________六册第三单元阅读复习一、《寓言二则》（一）他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1．给