九下-家庭社会法治-全册教案

1第一章展现青春的魅力第一节青春的品味教学目标：培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。树立审美意识，努力塑造美丽心灵。树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的中学生。教学重点：内外兼修更美丽教学难点:养成文明的行为举止习惯教学过程一、引入中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。二、进行（一）行为举止要文明讲解着装的基本要求1、情境一学生看书，了解男生女生的标准头式学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否合2适？说明看法说一说：你喜欢什么样的法式？2、情境二议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？教师点评。阅读中学生形象礼仪。（二）举止讲文明1、情境一阅读议论：小亮的行为是否恰当？找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？2、情境二阅读说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？讨论：校园文明用语宣传用的标语。教师点评。（三）内外兼修更美丽腹有诗书气自华1、情景一二阅读议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？海伦的美体现在哪些方面？说一说：外在美和内在美的主要表现？中学生如何塑造自己的内在美？3过而能改，善莫大焉2、情境一二阅读想一想：从情境一二，得到什么启示？说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？（四）行有所获小结4第二节青春的风采教学目标1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。教学重点1、赠人玫瑰，手有余香2、勇于思考，学贵创新教学难点1、弘扬传统美德2、学贵创新教学过程一、引入保尔柯察金的名言。二、进行（一）魅力校园，炫我风采1、我的舞台，我的精彩情境一、学生联系学校行知节，对照课本展示风采的艺体活动案例，分析。讨论：怎样说服同学积极参加艺体节活动？在合适的场合怎样展示自己的特长和风采？5点拨：机会总是留给有准备的人，中学生要挖掘潜能，努力重视兴趣培养和特长发展，努力诠释青春的风采。情境二、班级风采的展示讨论：班级才艺展示取得成功的原因？班级风采的展示是否需要每一个人？点拨：要热爱班集体，积极主动参加班级风采展示。（二）赠人玫瑰，手有余香情境一、雒梦妍的10年如一日背患有肌无力的同学上学的事迹。说一说：你获得的感悟？讨论：中学生应该以怎样的行动关心身边的同学？点拨：有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。志愿奉献是一种责任，它能使我们的人生更有意义。情境二、某地受灾后，九2班捐款，家庭经济困难的同学捐款不多。讨论：爱心能用金钱数额来衡量吗？请写一份“捐出一日零花钱”的倡议书。点拨：“一方有难，八方支援”，扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美德。（三）勤于思考，学贵创新情境一、《中国制造2025》的公布讨论：怎样评价小辉和小剑的说法？议一议：中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神？点拨：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中6学生应该增加社会责任感，着眼未来，把创新意识和创新的精神融入平时的学习和生活中。情境二、九2班为提高学习成绩展开的学习方法的讨论。说一说：从发言中收获的感悟。想一想：自己的学习方法还有哪些地方需要改进？点拨：中学生要发扬创新精神，培养自主学习的意识和能力，成为优秀中学生。（四）科创发明，展示风采情景一：某中学科技创新小发明、小制作评比。说一说：分享自己的小发明、小制作成果。议一议：中学生怎样使自己成为一名小小发明家？点拨：中学生要不断挑战自我，勇于实践、勇于创新。情境二、中学生骆剑舞的名字载入《中国发明家大辞典》。想一想：从骆同学的发明经历中，你获得哪些启示？说一说：做事情时侯，你是不假思索地按照他人教给你的方法去做，还是总想另辟蹊径？把令你最满意的一次经历讲给大家听。行有所获小结7第三节青春的选择教学目标通过话题，让学生懂得树立人生目标的重要性、明白需要不懈努力、懂得做任何事情要有责任心。教学重点让学生知道要有明确的、合理的人生目标，人生目标要符合实际。教学难点：让学生形成“人生要勇于担当”的意思。教学过程：一、引入你的一生中，要做出哪些选择？二、进行（一）人生要有明确目标1、目标引领，人生可能更精彩。案例1：关于目标对人生的调查数据。议一议：调查结果说明什么？点拨：获得成功的人有一个共同的特点，早早为自己确定了明确的奋斗目标。2、合理选择，目标才可能达到案例2：刘亮做了很多选择，找了很多工作，都没成功。议一议：刘亮为什么没有成功？点拨：判断成功与失败的标准主要是看目标是否实现。8（二）人生要艰苦奋斗1、确定了，就要不懈努力案例1：林肯事迹。说一说：从林肯的人生故事中，你悟出了什么道理？点拨：成功的人一定要有理想、有远见、有热情，并具有顽强的个性，自信而不自负，执着而不僵化。有时需要调整自己的目标。阅读：做人生规划的注意事项。2、选择了，就要持之以恒案例2：华罗庚的事迹。说一说：华罗庚的经历给了你哪些启示？点拨：人的目标为什么实现情况不一杨，主要是人的意志力不同。“爱拼才会赢”。（三）人生要勇于担当1、接受了，就要负责到底案例1：小张养花的故事。议一议：小张养花的故事给我们什么启示？点拨：做任何事情都要有责任心，要持之以恒才能获得成功。2、承担了，就要尽职尽责尽心案例2：为什么有的人在自己不喜欢的专业上取得成功的调查。议一议：讨论怎样对待自己不感兴趣的学科？点拨：面对不十分理想的工作，唯有把这份工作当成一种不可推卸的责任担在肩膀上，全身心投入其中，才是明智的选择。9学有所能：确定自己的高中学业目标，分析自己的初中学业目标是否合理。探究与实践：晒一晒自己的学业规划。小结10第二章共筑幸福家庭第一节家庭生活守护教学目的：使学生能自觉树立有关家庭保护的法律意识，懂得依法维护自身核发权益，建设幸福家庭。帮助学生正确认识和对待与父母的分期，使得学生能采用正确的方法处理家庭分歧，享受成长的幸福。使学生能树立孝敬父母、赡养老人的意识，担负起家庭责任。教学重点：维护家庭成员的核发权益对共筑幸福家庭的重要性。教学难点：如何正确对待家庭暴力问题教学过程：一、引入读课本张女士的无奈事例，想想她的家庭教育存在哪些问题？应从哪些方面解决？二、进行（一）家庭保护有法可依案例：爱也有缺位说一说：”你从孩子给父母的信里感受到什么？议一议：信中的父母有什么样的无奈？这个孩子该怎么办？点评：为未成年人的健康成长营造良好环境，是监护人必须履行11的责任。(二)家庭保护有法助案例：监护权也会被剥夺说一说：你对小玲监护权的依法变更的看法？议一议：现实家庭生活中还存在着哪些侵犯未成年人合法权益的现象？点评：家庭暴力破坏家庭幸福稳定，必须坚持反对。依法剥夺拒不履行或肆意破坏未成年人合法权益的监护人的监护权，彰显法律公平权威，也能及时阻止对未成年人的伤害行为。案例：成长需要依法保护想一想对待漫画反映的问题该怎么做。案例：亲情也会“冰冷”说一说：对翔翔爸爸的教育方式，你的看法。店铺：家庭冷暴力是法律不允许的。营造和美的家庭环境，是家庭每个成员义不容辞的责任。链接：未成年人遭遇极端家庭暴力的对策案例：赡养老人尽义务议一议：如何评价何大爷六个子女的行为？点评：孝敬父母一直是我们中华民族的传统美德。赡养父母是每一个子女应尽的法定义务，也是现代法治社会公民责任的体现。小结12第二节家庭生活有品味教学目的：懂得生命在于运动的道理认识到与加入旅游是现代人常见的休闲生活方式，了解旅游的作用和收获。了解阅读在人成长和建设学习型社会过程中的重要作用。教学重点；生命在于运动，共建书香家园教学难点：美化家庭环境教学过程：一、引入在追求丰富物质生活的同时，更应该追求品味高雅的精神生活，尽情地去享受属于自己的休闲时光。二、进行（一）生命在于运动案例：勤于健身，乐在其中讲一讲：你和家人常锻炼身体吗？怎样锻炼的？常锻炼的益处？点评：科学健身的作用。链接：健身注意事项。案例：共同参与，享受过程13说一说：你还可以与家人一起参加什么体育健身活动？（二）分享旅行收获阅读：旅行的收获谈一谈：分享令你印象深刻的一次家庭旅行，谈谈收获。(三)共建书香家园案例：开卷有益说一说：你喜欢阅读哪些方面的书籍？分享阅读收获。谈一谈：信息技术快速发展的今天，现在还有读书的必要吗？说一说：你对数字化阅读有什么体会。点评：构建学习型社会，积极交流，使阅读成为家庭生活的重要组成部分，共建“书香家园”。（四）美化家庭环境案例：巧手装点家庭讲一讲：分享你装点家庭环境的亲身经历。点评：美化家庭环境，有助于营造温馨的家庭氛围，提升家庭成员的修养和生活品味。巧妙利用飞卫，装点环境。小结14第三节家庭未来更美好教学目的：培养热爱家庭生活、热爱现代文明的情感。初步认识到人的素质的现代化是社会现代化的关键。教学重点：认识现代家庭的构成条件，把握现代家庭的基本特征及发展趋势。教学难点：认识现代家庭构成的精神条件。教学过程：一、引入说说你对未来家庭生活有什么样的期待？举例说明家庭生活中已经有了哪些智能化的变化。二、进行（一）现代居家生活观察：现代居家生活网络购物、智能程控设备、移动控制终端、家庭机器人想一想：面对居家生活智能化的发展趋势，我们应该做好哪些准备？案例：理性适应现代居家生活说一说：你对小卓行为的看法？谈一谈：如果你是小卓的父母，你会怎么做？15店铺：物质生活方式应与家庭成员的收入水平相适应；精神生活而言，应该秉承勤俭持家的优良家风，丰富家庭成员的精神世界。（二）构建现代家庭案例：顺应时代，展望现代家庭想一想：随着科技发展，我们未来的家庭生活可能发生哪些变化？点评：智能家居是物联网在家庭中的典型应用，科技的发展将给生活带来更多的便利。案例：民主平等，共建和谐家园谈一谈：你内心期待的幸福家庭生活是什么样的？点评：家庭中的民主平等是相互的。家人之间应该相互信任。案例：凝聚共识，共创美好未来谈一谈：联系你的家庭实际，你认为应该怎样建设现代和谐家庭？点评：建设现代家庭，一要注重物质条件的现代化，而要注重家庭成员道德品质、精神境界的提高。在网络上查阅智能家居发展新趋势，并将结果与同学分享。小结16第三章放飞梦想第一节复兴之梦教学目的：懂得幸福生活来之不易，倍加珍惜美好生活。明白奋斗成就梦想的道理，以不懈的追求创造美好未来。知道个人梦与民族梦、国家梦紧密相连，在时代发展中实现梦想。教学重点：热血卫中华；文化复兴。教学难点：个人梦与民族梦、国家梦的关系；实现梦想必须艰苦奋斗教学过程：一、引入中国国家博物馆举办了名为“复兴之路”的大型展览会，诠释了中华民族在屈辱苦难中分期抗争，为争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史征程。想一想：为实现中华民族的伟大复兴，青年人应该付出怎样的努力？二、进行（一）雄关漫道案例：一心中国梦情境一：小轩游览静海寺这一集中中华民族荣耀与屈辱于一身的历史遗迹。17谈一谈：与同学分享革命志士为振兴中华而努力奋斗的事迹。点评：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是中华儿女的共同期待。情境二：雕塑《艰苦岁月》说一说：回顾新民主主义革命时期的革命先辈为实现中华民族伟大复兴而经历的艰苦岁月。点评：新时代中学生应继承和发扬革命先辈的奋斗精神，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献自己的力量。情境三：1932年《东方杂事》提出的问题：梦想中的未来中国是怎样的？个人生活有什么梦想？点评：“梦”，简简单单一个字，饱含着人们对生活的美好憧憬。案例：热血卫中华情境一：抗战爆发后，四川安县曲山镇学生王建堂投笔从戎。说一说：王建堂及其父亲的行为尽到了什么“本分”？点评：中华儿女不屈不挠，浴血奋战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。情境二：抗战时期，苏北盐城根据地的1218玩命抗日儿童团团员的事迹。议一议：作为新中国的主人翁