怀古诗歌

咏史怀古诗歌1、理解咏史怀古诗的思想内容，分析艺术特色2、总结咏史怀古诗的解题方法与技巧学习目标2016年江苏卷八声甘州本词上阕选取了李广的哪些事迹，这样选材有什么表达效果2014年重庆卷商调黄莺儿散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样抒发了怎样的情感？2011年全国卷春日秦国怀古这首诗表现了诗人什么样的感情？链接高考我们学过的怀古诗有哪些?这些诗歌有什么共同特点？（题目、情感、手法）教材回顾，梳理整合《咏怀古迹》（其三）、《蜀相》、《念奴娇▪赤壁怀古》形式标志标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。内容分类国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬思想感情1.缅怀前贤表达敬仰；2.感慨壮志难酬，怀才不遇；3.昔盛今衰的伤感，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤，揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。表现手法借古讽今；对比；用典,借景抒情，情景交融；拟人；直抒胸臆；虚实相生怀古诗春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。(1).这首诗表现了诗人什么样的感情?(2分)高考真题，热身体验翻译：春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。积雪茫茫的山峦，在黄昏中变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回首。高考真题，热身体验答案：表现了怀古伤今之情。（总括）诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（分析）高考真题，热身体验赏析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边;因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了;原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛;天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。鉴赏咏史诗的四个步骤：弄清作品所涉及的历史事实、有关的人物和用典。揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。推敲作者对这段历史、这个古人的态度，归纳作者所要表达的情感。分析总结作者咏史抒情时的手法。对点跟踪，规范练习阅读下面这首明诗，然后回答问题。岳忠武王祠①于谦匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。如何一别朱仙镇②，不见将军奏凯歌？【注】①这首诗作于土木堡之变后，明英宗被俘，几十万精锐全军覆没，鞑靼大军压境，明王朝危在旦夕。很多人劝皇上放弃国都，迁都南京，于谦力排众议，极力要求坚守北京，坚决打击鞑靼大军。②朱仙镇：指岳家军朱仙镇大捷。(1)颈联写到了哪些意象？营造了怎样的意境？(2)咏史怀古诗常常借古讽今，试简析本诗这方面的特点。答案：(1)写到了黄叶、古祠、寒雨、清山、荒冢、白云等意象。营造了岳王祠庙冷清荒寒的意境，很好地烘托了岳飞的悲剧命运。(2)这首诗作于明王朝危在旦夕之际，很多人力主迁都南京，于谦则力排众议，力主坚守北京。在国家生死存亡的重要关头，不应退缩，而应迎难而上！为此，诗人建议明王朝汲取南宋从汴梁迁都杭州偏安一隅、主战将领备受非议和奸臣阻扰的历史教训，避免再次上演岳飞那样的历史悲剧。全诗借古讽今，强烈地浸透着作者的立场主张。对点跟踪，规范练习喜迁莺晋师胜淝上【1】李纲【2】长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅【3】何曾专美！注释：【1】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。【2】李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。（1）．下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。B．“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。C．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。D．“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。E.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”（唐·崔颢《黄鹤楼》）与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同。（2）．前人评这首词：“于宋廷有良史之鉴也。”请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。（5分）对点跟踪，规范练习（1）【答案】BE【解析】B项“对部下颐指气使，十分严厉”有误，“颐指”在这里是形容谢安神情淡定，从容指挥的样子。E项“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”表达的意思是风声鹤唳之意，淝水之战时，苻坚败退，见八公山上草木，以为是晋军，听到风声鹤叫，也以为是晋军追来。(2)【答案】作者写“淝水之战”是为了借古讽今（1分）。词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战，最终以少胜多，成功击退了敌人的侵略（2分），借此劝谕南宋统治者要鼓足信心，因为南宋有同样的地理优势，也不乏抗金的人才，只要借鉴历史经验，坚决抗击金兵，就一定能以弱胜强，抵御外辱（2分）。对点跟踪，规范练习4．阅读下面两首唐诗，回答问题。(8分)金陵怀古司空曙①辇路江枫暗，宫庭野草春。伤心庾开府②，老作北朝臣。馆娃宫怀古五绝(其一)皮日休③绮阁④飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。【注】①司空曙：中唐诗人。仕途坎坷，长期迁谪。②庾开府：指庾信，梁朝著名诗人，曾深受梁武帝器重。梁亡后，被迫仕于北朝，常常怀念故国家乡。其诗赋多有“乡关之思”，如《伤心赋》《哀江南赋》。③皮日休：晚唐著名诗人、散文家，诗文多抨击时弊，同情人民疾苦。④绮阁：馆娃宫，吴王夫差所建。(1)这两首诗的前两句在表达技巧上有何相同之处？请结合诗句简要分析。(2)《馆娃宫怀古五绝》(其一)的三、四句是如何表达观点的？有何妙处？答案：(1)都运用了对比的手法。(2分)《金陵怀古》前两句将今昔之景进行对比，寄寓了作者的盛衰兴亡之感。《馆娃宫怀古五绝(其一)》前两句把吴王和越王的不同表现作对比，在鲜明的对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。(3分)(2)三、四句表面看是嘲讽勾践，其实批判的矛头对准的是夫差，作者在这里运用了委婉的手法，(3分)有意造成错觉，发人深省，从艺术效果上说，要比直接指斥高明得多。(3分)读懂诗歌解读诗歌•读懂是鉴赏和表述的基础。•读懂是知识的综合运用。必须扭转轻读诗、重做题的倾向。一、读题目题目——理解诗歌内容、鉴赏诗歌的一个不可或缺的起始环节。认真研读诗歌题目，分析其可能包含的信息（时间、地点、对象、事件、情感、题材、主要表现手法、主旨等）。（一）诗题直接点明或暗示感情《征人怨》（二）题目直接点明了描写的对象《听蜀僧濬弹琴》《天净沙·秋思》《春夜喜雨》（三）题目点明了所写的事件或背景《移居（其二）》《旅夜书怀》（四）题目暗示了诗歌的题材《蝉》（五）题目暗示了作者的写作目的。《近试上张水部》二、读作者•1．不同作者的创作方法与风格特点：A、陶渊明的脱俗与田园情结《归去来兮辞》B、建安文学与建安风骨建安风骨曹操《龟虽寿》《短歌行》悲凉慷慨的精神人生苦短的哀叹：单纯哀叹；慨叹岁月短促，功业未成，却仍努力追求；努力突破天命限制C、李白的大气、豪放、乐观、不慕权贵《蜀道难》《行路难》•D、苏轼的雄健豪放、豁达洒脱雄健豪放：《念奴娇·赤壁怀古》豁达洒脱：《定风波》•E、李清照的闲适与愁苦闺愁《如梦令》相思《醉花阴》家国之愁南渡之后的《夏日绝句》2、同一作家风格亦有变化A、王维的山水田园诗如《鹿柴》与边塞诗《使至塞上》B、杜甫的沉郁顿挫《登高》与清新自然《江畔独步寻花》C、苏轼是豪放派代表，但也有婉约之作。《江城子密州出猎》《江城子乙卯正月二十日夜记梦》D、辛弃疾一生抗金，收复中原是他作品的主旋律，但他也有充满生活气息的田园闲适之作。抒写抗金报国理想，壮志未酬：《水龙吟·登建康赏心亭》与充满生活气息的田园之作《清平乐·村居》E、陆游：爱国、梦想收复中原却壮志难酬，但他也有充满缠绵情思的作品。爱国诗人陆游《示儿》与多情文人陆游——缠绵情思《钗头凤》•秋兴•陆游•白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。•醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。•百战铁衣空许国，五更画角只生愁。•明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。•[注]①迮：狭窄。•8.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）。•9.简要赏析尾联的表达效果。（6分）•。•8.•1）因醉后独倚高阁，天地狭小、国家残败、偏安一隅而愁。诗人酒后独倚高楼，感叹无奈愁苦于国家在战争中的节节败退，领土不断丧失。•2）因年迈多病而愁。中年多病，时光易逝，迫近晚年。•3）因报国无门，无人赏识而愁。诗人虽深经百战，却不得重用。•4）因国家战火不断而愁。诗人深夜无眠，战争中的画角声声不断，不禁无奈悲苦。三、读注释注释：鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示，务必仔细研读。1、介绍写作背景（有些信息可能会干扰阅读）、作者（注意字、号）、作者处境。2、解说重点字词、典故，消除阅读障碍。杂诗三首(其三)闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。简要概括这首诗所要表达的思想感情。杂诗三首(其三)通过描写闺中怨情（闺中少妇和久戍未归的丈夫两地相思之情），1.揭露了战争给人民生活带来的痛苦，2.表达了诗人对人民的关心和同情，3.委婉含蓄地讽刺了边将的无能，4.表达了反对战争，渴求过和平安宁生活的心愿。四、读意象•关注常见意象•具体意象含义并非一成不变•意象组成画面的色彩明暗以及与诗歌意境、情感的关系。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微。百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？因为古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。五.明典故•庆庵寺桃花•寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。•花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。•请分析这首诗的妙处。诗人巧用典故，借桃花引出桃花源的故事，用庆安寺代桃花源，用“避秦”来写“避元”，用怕有渔郎来问津曲折表达自己决意绝世之志；短短四句诗融入丰富的内涵，全诗读来含蓄蕴藉，耐人寻味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。1、动词（使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明，增强情感表现力。）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）六、读情意关键词2、形容词（绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》王之涣）随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》杜甫）寥落古行宫，宫花寂寞红。（《行宫》元稹）3