三年下教案12--慧眼看交通

12慧眼看交通教学目标1、知识与能力：了解当地的一些交通情况，了解社区停车位情况，培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。2、过程与方法：使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，从而引发学生的思考。通过交通问题的认识，珍爱生命、文明出行，懂得交通的发展，给社会带来的负面影响。3、情感、态度与价值观：提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。从学生的心理特点与认知程度来看，交通问题对自身的影响这方面的认识有一定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响；考虑得不多，需要提供一定的素材，他们才能有所了解。从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地区显现更明显，农村学生所处的社会生活环境中的交通处于发展期，对交通带来的问题不会有设身处地的感受，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。要想突破重难点，教师在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重了解交通问题的危害，懂得遵守交通规则的重要，感受交通问题给人类社会带来的负面影响。最后通过“交通发展大家谈”，“畅想未来的交通”，谈谈想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话，进一步巩固学生的交通意识。教学重点对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保护教育。教学难点1、师生达到情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，收集的资料，如交通安全、能源、交通堵塞等，重点搜集交通安全隐患。设计理念：引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题的本领。一、看身边的交通问题1、谈话导入同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。2、揭示课题科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾难。这就是我们今天要探讨的问题——交通问题带来的思考多媒体出示：汽车图片与交通图（板书慧眼看交通）二、讨论,深挖交通问题的本质师：同学们，我们身边的交通工具越来越先进，越来越发达，给我们的生活带来了很大的方便，但也有一些不尽如人意的地方，有很多方面还需要不断改进。凭你们的生活经验，你觉得身边常用的交通工具有哪些不尽人意的地方，还需要改进呢？生：汽车排放的尾气污染环境。生：电动车电瓶使用寿命短。师：是啊，就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具，虽然很方便，但切实还有一些不够完善的地方，需要改进。汇报交流哪个小组愿意上来汇报你们的讨论结果？1.交通事故①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧！（课件出示数据）读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规,这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。2.交通拥堵①学生汇报。②小结：其实，造成交通拥堵的原因并不止这些，私家车越来越多，道路建设跟不上交通工具的发展速度等原因也是造成交通拥堵的重要原因。正是由于这些原因，使得拥堵现象成为各国大中城市的一大难题。3.尾气污染学生汇报。小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死，农作物大量减产，因此，治理尾气污染势在必行。学生汇报后，引导学生了解，交通问题还引发了其他一系列社会问题。如能源减少；如扩建公路导致耕地减少；你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？随着交通的迅速发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。据有关部门统计，我国（交通事故）的死亡人数约占所有事故死亡人数的80%左右，每年死亡近10万人，经济损失达几十亿元。小结：同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,其实，交通的发展所带来的问题还不止这些，如：大量的能源消耗、扩建公路造成的耕地减少等等。听一听，看一看:1．[播放视频：城市交通问题]引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨。2．[播放图片]引导学生结合情境进行讨论：课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。【设计意图：初步了解交通给我们带来的问题——交通事故，加强对交通规则的学习，增强自护能力，进行警示教育。】三、找解决问题的办法1.磁悬浮列车交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。看下面这幅图，你知道它是什么吗？磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”？你知道这是为什么吗？磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快。看了这些资料，你有什么感受？那作为新一代的我们，应该怎么做呢？引导学生结合情境谈感受，帮助学生了解发展绿色交通，关键在于发展交通之利，减少交通之弊。这是科学家们想出的一些办法，一起来看看（课件出示。这些设计都运用新型能源，从根本上解决了尾气污染问题。（视频：磁悬浮列车和新型能源）看来，未来的交通一定是绿色的，环保的才有利于人的身体健康。希望同学们长大能发明出更多更环保的新型汽车。2.解决交通问题的一些好办法：实行单双号限行，限制进入市区的车辆。让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。生产新型电池汽车。高科技为汽车降污。新燃料电池进入汽车。四、畅想未来的交通让我们每个人都来发挥自己的聪明才智，认真想一想：你心目中理想的交通工具是什么样子的？或是改进现行的交通工具，或是发明新型的交通工具，请想象思考后，再把它画下来或做成模型。全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。全班评选出“最环保设计”“最节能设计”“最有创意设计”。课堂小结本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。板书设计：慧眼看交通交通事故交通拥挤汽车污染能源危机发展绿色交通珍爱生命文明交通