设计色彩

设计色彩主讲：柯杰第1章色彩构成综述1.2色彩构成的追溯1.2.1古典派1.2.2印象派1.2.3抽象派1.2.4包豪斯1.2.5奥普艺术回顾历史，文艺复兴时期注重素描功力，用素描代替色彩，色彩语言表达相对淡化，主要是以棕色调为绘画的主要基调；新古典派也同样注重素描、轻视色彩的描绘，使色彩变成了为素描服务的一种工具；印象派则注重对色彩的研究和探索，追求对外部世界瞬间真实性的捕捉，在光色研究中改变了传统绘画的棕褐色面貌，丰富了色彩领域，推动了色彩艺术的发展，使欧洲绘画发展到了一个新的高峰；而色彩的真正革命实现于抽象派，因为色彩在抽象派那里已经脱离了自然形的束缚，真正有了色彩自身独立的表现领域；包豪斯则将色彩应用于教学和设计实践，推动了由传统色彩向现代色彩意识转变的进程。印象派之父莫奈名画《日出·印象》保罗·西涅克（新印象派）以修拉为代表：新印象派星月夜1889年（36岁）以梵高为代表的后印象派《》鸢（yuān）尾花1889年（36岁）（后印象派）1.2.1古典派古典派又称古典主义，是指在艺术史上以古代希腊和罗马艺术为基础的美学观点或历史流派。另外，我们将西方艺术史上有意直接模仿古典艺术的流派称为“新古典主义”。蒙娜丽莎（1505年）77×53厘米，油画达芬奇（1452-1519）作品古典主义加拉的玻林娜·埃莲诺尔（1853年）121.3×90.8厘米，油画安格尔（1780-1867，清乾隆45-同治6）作品新古典主义1.2.5奥普艺术奥普艺术（OpticalArt、OpArt）又称“光效应艺术”，流行于西方20世纪60年代，它是在西欧科学技术革命的推动下出现的一种新的风格流派，是20世纪工业技术文明的产物。瓦萨雷里（VictorVasarely，1906-1997）第一位是康定斯基，其《点、线、面》一书，对现代艺术、设计理论产生了深刻的影响，康定斯基在包豪斯所授的课程发展成为平面构成；第二位是伊顿，他的《色彩艺术》是至今为止一部最为杰出的论述色彩构成理论的经典教材；第三位是阿尔巴斯，他首创用纸板进行构成教学的模式，如今仍是立体构成课程的主要内容。抽象派绘画有两种倾向：一种倾向是由康定斯基发展的表现派绘画，带有很强的个人情感，以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感，被称为热抽象，也叫做“软抽象”；另一种倾向是以蒙德里安为首的风格派的“理智”抽象，以几何造型为主，富有理性、秩序的形式美感，被称为冷抽象，也叫做“硬抽象”。带圣尤尔苏拉教堂的慕尼黑—施瓦宾纸板油画68.8×49cm康定斯基1908年（42岁）构成第九号（CompositionIX），113.5×195cm康定斯基1936年（70岁）无题水粉48.1×31.2cm康定斯基1941年（75岁）“表现派”泛指19世纪末至20世纪初由象征主义和后印象主义演变发展出来的一个艺术流派，凡以强烈而情绪化的手法表现艺术家内在情感的艺术都属此列。表现派风格派蒙德里安从1912年开始，受到立体派、野兽派等现代艺术的影响，抛弃现实世界的细枝末节，回归最原始的颜色和线条，简化物象直至几何元素，直线、矩形成为其画面中的造型骨架，色彩亦减至红黄蓝及黑白灰，画名也多抽象地以“构成”为题。彼埃·蒙德里安（PietMondrian,1872-1944）PietMondrianKompozicija1921伊顿还是一位神秘主义者，他具有浓厚的宗教意识，这使他的教学常常带有神秘的色彩，当时的人们对此还颇有争议。伊顿于1961年出版了著名的《色彩艺术》（TheArtofColor）一书，这本著作对世界及中国的色彩构成教育影响是深远的，并对色彩构成教学实践至今仍有着现实的指导意义。约翰内斯·伊顿（JohannesItten1888-1967）著名的伊顿色相环原色原色原色间色间色间色1.1.2色彩构成色彩构成（ColorComposition）是继水彩、水粉写生等架上绘画训练之后，一个比较系统、完整和科学地认识色彩、掌握色彩规律和正确运用色彩搭配和构图形式法则的艺术设计专业基础科目，它是通过学习色彩物理、视知觉规律、对比和调和等色彩理论以获得良好色彩组合的一门必修课程，是具有方法论意义的构成体系之一。以往的教科书是这样解释色彩构成的：将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系，创造和谐、理想的色彩效果，这种对色彩组合的重构过程，称为色彩构成。色彩概述色彩与形体是一个整体，没有单独的造型，也没有单独的色彩，需要我们用造型和色彩相结合的思维模式来学习。1、色彩构成与绘画艺术一切牵涉到色彩的绘画艺术和设计都需要用到色彩构成。2、色彩的多样性色彩是广义的、多元化的，与空间、形态、光影以及我们的眼睛是分不开的。3、色彩的传达性色彩是最能迅速传达信息和表达情感的，它可以直接唤起人们的情感联想。设计色彩设计色彩的地位色彩构成是现代艺术教学里面重要的专业基础课程，是对艺术绘画或设计学习的铺垫。设计色彩教学目标主要任务是使大家理解色彩构成的基本原理、规律和构成要素，有效的开发大家的审美能力、判断能力和创造能力。设计色彩的重点和难点色彩对比、色彩调和是色彩构成学习的重点和难点部分。红橙黄绿青蓝紫牛顿告诉我们：色彩三要素色相、明度、纯度色相：色相是色彩的最大特征，是指能够确切地表示某种颜色的色别的名称。•2、间色：三原色中任何两种原色作等量混合调出的颜色，叫间色，亦称第二次色。黄十蓝＝绿红十黄＝橙蓝十红＝紫注：如果两个原色在混合时分量不等，又可产生种种不同的颜色。如红与黄混合，黄色成分多则得中铬黄、淡铬黄等的黄橙色，红色成分多则得桔红、朱红等橙黄色。•3、复色：任何两种间色(或一个原色与一个间色)温合调出故颜色称复色，亦称再间色或第三次色。•橙十绿＝橙绿(黄灰)＝(红＋黄)＋(蓝＋黄)•＝(红＋黄＋蓝)＋黄＝灰黑色＋黄＝黄灰•橙十紫＝橙紫(红灰)＝(红＋黄)＋(蓝＋红)＝(红＋黄＋蓝)＋红＝灰黑色＋红＝红灰•紫十绿＝紫绿(蓝灰)＝(红＋蓝)＋(黄＋蓝)•＝(红＋黄＋蓝)＋蓝＝灰黑色＋蓝＝蓝灰•复色是一种灰性颜色，在绘画和工艺装饰上应用很广，善于运用复色的变化，就能使画面色彩丰富并得到色彩格调韵味的艺术效果。明度：明度就是指色彩的明亮程度。也可以称色彩的亮度，深浅度。黑白明度色阶高明度灰中性灰低明度灰黑白明度色阶：将纯黑逐渐加白，使其由黑、深灰、中灰、浅灰直到纯白，分为11个阶梯，成为明度渐变，做成一个明度色阶。白颜料属于反射率高的物体，在其他颜料中混入白色，可以提高混合色的明度；黑色颜料属于反射率极低的物体。在其他颜料中混入黑色，可以降低混合色的明度。纯度：纯度是指色彩的纯净程度及色光波长的单纯程度。也有人称之为艳度、彩度、鲜度或饱和度。任何一种单纯的颜色，倘若加入明度色阶中得任何一色的混合，即可降低它的纯度。光谱中七种标准色的纯度最高，其中红色纯度最高，黄绿色纯度最低，其它色纯度居中。黑、白、灰色是无彩色，纯度为零。第三章色彩对比•一色相对比•二明度对比•三纯度对比•四冷暖对比(1)色相对比：互补色如果将两块相同的橙色块分别放在黄色与红色的背景上，红色底上的橙色偏黄，黄色底上的橙色偏红红绿并置，红的更红，绿的更绿。(2)明度对比：如果将两块同样的灰色分别置于黑纸和白纸上，黑底上的灰显得亮一些，而白纸上的灰显得暗一些。低调：由间隔在0～3的色阶排列而成，显示出朴素、宏大、压抑、神秘的心理，中调：由间隔在4～6的色阶组成，表现出含蓄、平凡、明确、贫乏稳重的心理，高调：由间隔在7～10的色阶配置产生，表现出明朗、纯洁活泼、高贵、轻盈的精神。明暗存在的一个最为重要的价值即：能够创造空间感。无须色彩的帮助，一个黑与白的世界就能给我们太多三维的视觉遐想。明度(3)纯度对比：当无彩色的灰色与鲜艳的颜色并列放置时，灰色显得更灰，鲜色显得更鲜。降低色彩的纯度有以下四种方法：①加白：纯色混合白色，可以降低纯度，提高明度，同时也会因白色的混合使其色相的色性偏冷。②加黑：纯色混合黑色，在降低明度的同时又降低了色彩的纯度，所有色相都会因加黑后而失去原有的光彩，变得沉着、幽暗、伤感。黄色最小气，一旦黑色侵入，立刻变得阴沉。③加灰：纯色混入灰色后，纯度降低，纯色的特征立即消失；色彩变得浑厚、含蓄，虽然不能够活泼、开朗，但具有柔和、软弱和古香古色的典雅。若纯色与相同明度的灰色混合，可以得到丰富的明度相同、纯度不同的含灰色。④加互补色：纯色混和相应的补色，使纯色变为浊色，因为一定比例的互补色相混合产生灰色，相当于纯色混合无彩色的灰。如果互补色相混合后用白色提高明度，便可得到各种微妙的灰色，这种灰色都带有暖昧的色彩倾向。纯色加白对比纯色加灰对比纯色加补色对比纯灰：沉静/理性高纯度：简单/幼稚比较不同纯度基调的色彩感：鲜强对比中强对比鲜中对比灰弱对比强烈刺激活泼怪异柔和阴郁灰中对比灰中对比灰中对比灰弱对比使用相同或近似色（60°），色彩比较容易形成调和灰弱对比灰强对比灰强对比中中对比中中对比中弱对比中强对比鲜强对比鲜中对比鲜弱对比中等纯度低纯度弥尔顿.葛雷泽艾瑞莎.富兰克林的海报色彩搭配原则：——对立而统一补充材料：色彩调和（如何搭配色彩，使之和谐？）-共性调和（明度、色相、纯度上寻找共性）-面积调和-无颜色的调和面积调和无颜色的调和(4)冷暖对比：橙色为暖极，蓝色为冷极，当橙色与蓝色并置时，橙色会显得更暖，蓝色会显得更冷。当遇到连个相同的色系时。冷暖色是相对的1、色彩具有情感(1)色彩的冷暖感：色彩本身并没有温度，它给人的冷暖感觉是由于人的自身经验所产生的联想。色彩的冷与暖是相对而言的，孤立地给某色下一个冷、暖结论是不确切的，只有处于相对立关系的橙色和蓝色才是冷暖的极端。暖色调冷色调暖色易产生紧张、激动、兴奋等情绪，并具有积极、热情、活力、外向特征；冷色具有寒冷、沉着、寂寞、深远、理智、消极、冷静、清爽、内向的特点。冷：灵异、科幻、神秘冷：清新、自然色彩基础知识（写生色彩）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（写生色彩）笔触用法：摆：多应用于物体灰面、肯定的笔触刷：用大刷子，用于大块面颜色的使用点：丰富画面拖：勾长线、电线、布纹提：用于局部，用笔直接有力度揉：用于物体暗面，大面积颜色使形通透勾：细节地方勾线提亮压暗顿：用笔肯定，多用于收笔刮：颜色丰富，多用于暗面色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（写生色彩）1、黑白灰关系三大块（背景、台面、衬布）物体（主体、次中心、三）三大块颜色与物体之间的黑白灰关系（深罐、亮色衬布、灰背景、亮部物体）2.纯灰关系整体色调的纯灰关系：物体纯、三大块灰物体之间的纯灰关系：从视觉中心到两边物体单个的纯灰关系色彩基础知识（写生色彩）色彩基础知识（写生色彩）1、构图：物体大小、比例、位置遮挡关系2、铺色：三大块（黑白灰）物体纯灰（概括形）投影3、暗部平峰——面侧锋——型4、特征：叠色（投影）点线面、主体灰面色彩基础知识（写生色彩）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（写生色彩）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识（三原色）色彩基础知识色彩基础知识色彩基础知识（归纳色彩）1写实归纳2平面归纳3意象归纳4限色归纳色彩基础知识（创意色彩）创意色彩的表现形式1抽象命题2色彩借鉴色彩基础知识（创意色彩）