部编版小学三年级语文下册第一单元知识点

第一单元知识复习三年级语文下册主题大自然在这几篇课文中，我们看到了（）的春天，（）的小燕子，（）的荷花以及（）的昆虫。作者通过对这些景物的描写，表达了（）的感情。烂漫无比伶俐可爱千姿百态神奇热爱大自然易错读音投掷（zhì）崇（chóng）高饱胀（zhàng）凑（còu）成电线杆（gān）莲蓬（péng）打捞（lāo）河豚（tún）纤（xīan）细痕(hén）迹膜（mó）翅缭（liáo）乱易错字融——左下部里面是一横，不是两横集——上面是四横“隹”，不是“住”蹈——左边最后一笔是提，右下部中间是分开的“臼”聚——下面是“乑”，不是“水”蓬——是上下结构，艹要遮盖住下面的“逢”多音字｛挨āiái挨挨挤挤挨饿杆蚂｛｛｛散sàn散步sǎn散乱gān旗杆gǎn笔杆mà蚂蚱mǎ蚂蚁多音字练习1·他克服了自己自由散（）漫的毛病，决定先出门去散散（）心。2·请你把自己的东西挨（）着次序放好，小心挨（）骂。3·他靠在栏杆（）上，轻松地收拾着称杆（），绑结实破烂。4·蚂（）蚱和蚂（）蚁都是昆虫。sǎnsànāiáigāngǎnmàmǎ找朋友瓣蹈资援遇掷佛偶滔拂姿缓郑辫填修饰词（）的尾巴（）的小燕子（）的图画（）的天空（）的春天（）的湖面（）的荷叶（）的荷花剪刀似伶俐可爱光彩夺目旷亮无比烂漫无比波光粼粼挨挨挤挤千姿百态重点句子1.一身乌黑光亮的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(比喻)2.二三月的春日里,轻风轻轻地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的、白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(拟人)重点句子3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩一一嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连与杆与杆之间,线上停着几个小黑点那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!(比喻)4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句,荷叶比作大圆盘。形象说明了荷叶颜色、样子)重点句子5.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语,写岀了荷花花瓣的数量,花芯的颜色,以及花的样子,十分生动形象。)6.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(画家指的是大自然。)重点句子7·瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一一膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写动作慢,穿着裙子,很有趣,看出作者对瓢虫的喜爱之情。)课文大意1.《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和照、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。课文大意《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)《荷花》是一篇写景记叙文,作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态。色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。课文大意本文是《昆虫备忘录》的节选部分。作者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨,花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点,描述生动特点突出表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。下课了感谢收看