图画书阅读例谈

——三井实验小学徐丽萍彭懿好饿好饿的毛毛虫一口袋的吻鳄鱼怕怕牙医怕怕等一会儿，聪聪关于“爱”给予和分享：《彩虹色的花》《城里最漂亮的巨人》勇敢地尝试独立生活：《小老鼠的漫长一夜》《咕噜牛和小妞妞》正确认识自我、树立自信：《我的名字克里桑丝美美菊花》《笨拙的螃蟹》《大脚丫跳芭蕾》《你是特别的，你是最好的》《小猪变形计》生命教育：《爷爷有没有穿西装》《我的爷爷是幽灵》《长大做个好爷爷》《獾的礼物》尊重生命中的不同——“有容乃大”《天生一对》《花格子大象》1、纯粹的读讲故事的形式。2、加工渲染的形式。3、剪切重组的形式。怎样讲述：九月：1、开展全体语文教师课外阅读推广培训，使教师进一步认识到课外阅读的重要作用，自觉开展课外阅读推广。2、由教师申请、学校审核成立学校书香校园实验班级组，集中开展课外阅读指导活动。3、开展实验组教师集中专题培训，提高教师课外阅读指导能力。4、实验组教师根据班级情况及个人兴趣制定本学期班级班级课外阅读计划方案。书香校园建设的活动形式及内容安排:十月：1、开展课外阅读（读后交流）指导课研究，并进行主题研讨。2、开展实验组教师课外阅读沙龙活动。十一月：1、开展课外阅读（读前导读）指导课研究，并进行主题式研讨。2、开展实验组教师课外阅读沙龙活动。十二月：1、举行四、五年级经典诵读展示会。2、各实验班根据班级特色面对全校及家长进行课外阅读展示，展示一学期读书成果，进一步激发学生课外阅读兴趣。3、实验班教师总结本学期课外阅读经验，完成经验论文或案例。我们可以做的是：1、无论如何，先读起来很重要。2、边做边学，寻找资料。3、在学习共同体中交流交换。