中考语文记叙文答题技巧汇总

中考记叙文阅读知识与答题技巧-1-（共8页）中考记叙文阅读知识与答题技巧一、中考记叙文阅读考点总览：（一）整体感知文章内容，概括文章主题。（记叙文情节、主题）（二）人物形象与人物性格的分析（三）理解词语含义（四）理解句子（含义、作用、语言赏析）（五）记叙文的线索（六）常见的艺术表现手法辨识（七）对文章题目的理解（含义、作用）（八）开头结尾作用（九）感悟拓展【知识概要】一、记叙文概念：是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。二、记叙文种类：长篇记叙文、中篇记叙文、短篇记叙文、小记叙文三、记叙文三要素：人物、故事情节、环境、四、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)五、1、伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。2、悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。六、环境的种类福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-2-（共8页）（1）自然环境自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。（2）社会环境社会环境描写，主要是指人物活动的空间，即人物的社会空间、身份、地位，以及社会关系、工作场合、政治背景等。【考点及对策】一、整体感知文章内容，概括文章主题。（一）记叙文情节的归纳概括1.用短语或句子概括情节，写在空格内。如：《故乡》的情节概括：回故乡——（在故乡）——（离故乡）2.概述故事内容概括情节，可以按照“何时+何地+何人做何事+结果怎样”的格式加以概括；有时次要成分可以省略，但一般要保留“何人+做何事+何结果”三个主要要素。《温总理打给母亲的电话》请用一句话概括本文的主要内容。温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话。3.一段内容的理解。（概括一段的意思，同概括整篇的故事情节）（二）概括记叙文的主题文章通过xxxxxxxx（事例），讽刺了／刻画了／抒发／赞扬了……表达了作者*********的思想感情。（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过是后悔、惭愧等）例如：《故乡》的主题：记叙文通过“我”回故乡的一段经历，深刻揭示了人们之间的可悲隔膜，突出了农村凋弊、农民破产的惨痛现实，表达了作者热烈期望下一代能过上亲密友爱的幸福生活。二、人物形象分析题型及答题要点福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-3-（共8页）1.你认为主要人物是一个怎样的人？格式：XX是一个……的人物形象。(性格特点)2.结合内容具体分析人物的优秀品质。（侧重于对人物的赞美）这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。格式：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的思想品质。3.发挥想象，补写人物心理活动。这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。例如：《三袋米的故事》“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼。”示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。（内容合乎情理2分、生动感人2分）三、理解词语含义某一词语在文中如何理解？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。本义解释：①组词解释②找近义词语替换③造句解释文义解释：结合上下文和语境义解释四、理解句子（含义、作用、语言赏析）（一）某句在文中的含义是什么？（找出关键部分转换成为什么的题目）福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-4-（共8页）XX句子，写了……，表现了……（二）一句（一段）话在文中的作用。（1）结构作用：在开头：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；在中间：承上启下（过渡）；在结尾：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……（2）在内容上的作用（结合具体内容）答题格式可固定为：在结构上，起到……在内容上，起到……；（三）一句话的语言赏析（一看修辞，二看描写，三看写作手法，四看词语生动形象）1、抓住关键词去品味语言的丰富内涵2、从语句的句式特点和修辞手法入手3、联系记叙文的背景主题，结合人物性格特点4、注意字句凝练，称谓变化，注意个性化语言。《三袋米的故事》A母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分)B当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。【修辞以及写作手法的作用】（1）拟人修辞：运用了拟人的修辞手法，将……人格化，生动形象写出了……的特点，表达了作者……的感情。（2）比喻修辞：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象写出了……的特点，表福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-5-（共8页）达了作者……的感情。（3）排比修辞：运用排比的修辞手法，加强语气，表达了作者……的感情。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，委婉曲折表达出来……的情感，增强了文章的表现力。作用：可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，能深刻、生动地表现作者思想感情。（5）对比手法：运用了对比的写作手法，将……与……对比，强调突出……的特点，表达了作者……的感情。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。作用：突出本体的××特征。【人物描写作用】（包括语言，心理，神态，外貌，动作等描写）均按“运用了……描写，生动形象描写了……的特点，表达作者……感情”来回答。【景物/社会环境描写作用】环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？解题思路：自然环境描写的作用：（1）推动情节的发展（2）烘托人物感情，表现人物性格；（3）衬托主题；（4）渲染气氛；（5）交代故事发生的时间、地点。社会环境描写作用：（1）渲染气氛（2）为情节做铺垫（3）推动情节发展，突出记叙文主题（4）交代故事的时代背景，揭示人物间关系及生存环境注意细节：1.推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，作为情节线索等。2.渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。3.奠定怎样情感基调。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。五、记叙文的线索（贯穿始终，分值大的不止一种线索，明线，暗线）福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-6-（共8页）指把作品的全部材料组成一个有机整体的脉络。可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。六、常见的艺术表现手法辨识记叙文常见的表现手法:对比；矛盾双方，进行对比象征；借用具体形象暗示特定人物或事理欲扬先抑；从贬抑着手，实为褒扬讽刺夸张；言过其实，讥讽嘲笑托物言志；借客观事物寄托感情抱负借景抒情；借景抒发情感衬托；正衬，反衬还有：动静结合、正侧面烘托、虚实结合，叙议结合，情景交融，伏笔照应，借古讽今，点面结合，铺垫白描，承上启下，开门见山，虚实相生等。七、对文章题目的理解（含义、作用）（一）文章题目的含义1、句中的话回答例如：联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义要想得到自己想得到的东西和理想，——谁也不能施舍给我们未来，除了自己。2、表层和深层：①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。《风雨中的菊花》中题目“风雨中的菊花”有何含义？答案：（1）“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花（2）象征了在艰苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执着的爱。福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-7-（共8页）（二）文章题目的作用⑴设置悬念，吸引读者注意（眼球），引发读者思考；⑵考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；⑶考虑语言角度，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；⑷题目是否行文线索，是否概括文章内容，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与记叙文的主题和结构的关系去分析。八、开头以及结尾的作用开头：开篇点题，引出下文结尾：总结全文，升华主题，点明中心，与开头呼应九、感悟拓展读记叙文就是审美过程，就是对生活重新体验的过程，因此，要进行个性化的阅读和有创意的阅读，这类题往往是考查我们对文学作品内涵的把握，并结合自身的经历谈体验，感悟。1.材料链接应考虑材料中心，与原文中心相结合来讲认识2.300字的应遵循引，议，联结来回答，100字的应围绕一个认识（文章中心）谈认识答题解析：启示——领悟的道理（结合主题，人物答题）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识（紧扣文本，联系实际）感情——有所感悟而领会（对人物、情节或主题）评价——对人、事的看法（结合文本，自己的观点）补充题型：一、（故事情节）文中写了XX情景在记叙文中起到什么作用？（XX事物、XX人物在记叙文中有什么作用？）思路：结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。福州中考小助手中考记叙文阅读知识与答题技巧-8-（共8页）规范答题：XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。二、倒叙、插叙的作用。倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。插叙的主要作用是对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物形象更丰满。三、人称的作用第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情、真实可信。（给人以身临其境之感，真实、可信）第二人称增强抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由，四、刻画人物形象的方法（或角度）记叙文是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法（角度）有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。五、语言风格含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；个性化指语言：符合人的身份，鲜明的地方色彩（乡土气息、口语化）。福州中考小助手