2017年全国各地高考语文真题分类汇总之-古诗鉴赏

2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）1/162017年高考语文真题·诗歌鉴赏目录2017年高考语文真题·诗歌鉴赏....................................................................................................1（2017.山东卷）.....................................................................................................................1（2017·浙江）.........................................................................................................................3（2017·天津）.........................................................................................................................4（2017新课标Ⅲ）................................................................................................................6（2017·新课标Ⅱ）..................................................................................................................8（2017·江苏卷）....................................................................................................................9（2017·上海）.......................................................................................................................10（2017北京）.......................................................................................................................12（2017新课标Ⅰ）.................................................................................................................14（2017.山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）2/16【注释】①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。答案：①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。解析：鉴赏诗歌的话言——炼字，一般遵循以下步骤：体悟该字在句中的含义，看运用了什么修辞手法；展开联想，把该字放入原句中描述景象；思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果；“江回两崖斗，日隐群峰攒”，意思是“江水回旋，两边的山崖对峙，像两兽相斗；乌云笼罩，太阳隐去，群峰攒聚”。“斗”字生动地描写了崖石耸峙对立的陡峭、峥嵘之势。“攒”字刻画了光线不明，群蜂好像连在一起的密集、重叠之态。（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解.答案：①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。解析：鉴赏评价古诗的思想内容青不开对整首诗的理解。而理解诗歌需要抓住关键词、关键句。由首联中“旷然”和尾联中“此行为知己”可以看出本诗的主题不是表达蜀道的艰险，而是诗人把自己将要见到知己的愉悦之情赋予蜀道的崇山峻岭之间。所以诗人说“不觉蜀道难”。2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）3/16本题题目是“蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说‘不觉蜀道难’?请结合全诗，谈谈你的理解。”这是考查学生把握诗歌内容，对诗歌进行个性化解读能力。诗歌的最后一联“此行为知己，不觉蜀道难”，前半句已经说明了一个原因，自己此行的目的是为看望知己好友，所以不觉得“蜀道难”在看诗歌的前部分内容，首联写自己一大早驱车进入五盘岭。然后写自己看到景色:江水回旋在耸峙欲错，犹如两兽相斗的崖石间，太阳还没有出来，峰峦密集好像聚赞在一起。烟霭中的山色一片苍翠，高耸的树木下，阴沉幽暗。在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站，江边的回滩上长满了密密的鲜花，从字里行间，可以看出诗人对所观之景的喜爱之情，虽然看到的景奇险，但是是感到富有情趣。所以就不觉得道路艰难了。（2017·浙江）阅读下列这首诗，完成下题。采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。（1）本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）4/16期悲惨的社会现实。答案1．采地黄2．卖地黄（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。答案1.叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象.③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。2、对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。（2017·天津）阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。【注】徙倚：徘徊，流连不去。（1）第二联描绘了怎样的画面？2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）5/16答案：人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。解析：该题考核诗词内容。题干要求描绘第二联的画面，从关键词(名词:日、断桥、人、水、幽树、鸟)入手分析即可。该题可以形成三个步骤：1．找出描绘性句子，判断哪是叙述，哪是写景，从诗中找出描写景物的句子。2．细读，从哪些修饰语看出它是在描绘，如形容词、修辞手法。3．再看哪些地方可以进行补充。题干要求描绘第二联的画面，“日落断桥人独立”为叙述，“水涵幽树鸟相依”为写景，答题时应用总概括性词语总述，从“幽”“人独立”“鸟相依”可以判断为“宁静”，其次再联系诗句运用联想和想象具体描绘画面。（2）简析第三联所表现的诗人心境。答案：正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。解析：该题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度。心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。分析作者清游”“静处”的情绪状态即可。分析心境，即分析思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。可以从以下几方面思考：一是诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景与作者情感的关系；三是注释暗示信息。该题中关注第二方面，从句中“心无累”“世有机”入手分析。（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。答案:①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）6/16托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。（任选一种）解析:该题考核诗词艺术手法。从尾句“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”，可以分析得出为写景句，表现出作者的闲适，所以运用了借景抒情、以景结情。从更待两字可以分析为是想象之景，故运用了虚写。（2017新课标Ⅲ）阅读下面这首唐诗，完成下题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。2017年全国各地语文高考真题分类汇总·古诗鉴赏（带答案、解析）7/16E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。答案CD解析C项“称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，注释中明确指出“李绅身材矮小，时称‘短李’”。属于曲解文意。D项“并不介意在当时是否得到认可”原诗中无据。且从“世间富贵应无分，身后文章合有名”一句看，作者表达的是不在意当时的福贵，而追求文章能够扬名后世。属于无中生有、曲解文意。【技巧点拨】诗歌鉴赏的双选题是新题型，不过一般难度不大，理解诗歌是前提，只要准确理解了诗歌，就能选出正确答案。需要注意的就是选项之间的协调一致性，切忌想当然，要将选项对照诗歌理解落到实处和细微处。（2）请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。答案：①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。解析注意答题的切入角度“戏赠”，重点抓住“戏”字，分析是各种表达的思想情感。答案必须从诗歌的内容出发，“戏赠”的对象是友人，实际要表达的是自己，是戏言——夸耀自己，自鸣得意；更是对现实的含蓄表达——“世间富贵应无分，身后文章合有名”，对功名富贵的的不在意与不得的无奈。思维拓展：这道题目的本身并不难，但容易在写答案的时候忘记了定向——规定的切入角度“戏赠”，故而，答案必须围绕“戏”来组织。重点在于准确理解诗歌的内容和思想感情。2017年全