动作描写作文教学(参考实录)

动作描写小动作大文章写人物要多行动少说话。——高尔基只有描写行动，人物才能站起来。———老舍请拿出笔，描写出罗纳尔多精彩的射门动作，不一定要写全过程，可以选择某一细节写，要尽量表现出他精湛的球技。请用3个以上的动词。“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”出自鲁迅《从百草园到三味书屋》这个片段中的一连串动作可以分解为几步？每步都用了哪些动词？表现了儿童怎样的性格特点？妙招一：细化分解写具体将一个简单的动作分解为一系列具体的协助性动作，然后组合在一起。首先要仔细观察人物动作的全过程。然后把整个动作过程像电影中的慢镜头似的一一分解开，看看这些动作是由哪些身体部位参与完成的，是如何完成的，并选择恰当的动词一一描绘出来，就不难把每一个动作写具体了。例：“敲门”动作“敲门”这个动作事件可以分解为如下几个小动作：走到门前举起手弯曲手指敲门准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门。他的进球过程可以分解为几步；球是如何到了罗纳尔多脚下；他又是如何带球突破；最终又是怎样射门的。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠（挪）。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。——莫顿·亨特《走一步，再走一步》有什么不同？比方说，表示“看”这个动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一眼”。妙招二：精选动词写准确选择动词时，可将相关的动词放在一块，进行比较、推敲。从中选出最能把人物的典型性动作、特征性行为表现出来的动词用上。还要注意使用动词尽量不要单一。你在饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗？肯定是不一样的。你在平时喝水时，可能是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了或者是时间紧急的时候，你会怎样喝水呢？肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选用的动词肯定也是不一样的。男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。凌空，抽射，直进，用脚一挑，绕过，晃过，传给，一晃，一蹭跑，抢，避，冲，卧，踢，飞奔，身体一斜，一勾，一带…说说下面那个句子更好？好在哪？A、◆小茨冈两臂张开舞动着，脚步很快。他尖叫一声，蹲下又起，衬衫抖动着。B、◆小茨冈像一团火在燃烧；两臂张开，鹞鹰般舞动着，脚步快得让人分辨不出来！他突然尖叫一声，往地上猛地一蹲，像一只金色的燕子在大雨来临之前惊惶地飞来窜去，衬衫抖动着，好像在燃烧，发出灿烂的光辉。——高尔基《童年》描写动作的时候在动作前后添加修饰语，表现动作的速度、力度等，更准确生动地表现人物的形象。还可以发挥想象，将比喻、拟人、夸张等多种修辞手法综合运用，进行合情合理的刻画，让情节更加精彩。妙招三：合理修饰写文采飞快地将球抢了过来，他像一只飞豹似的奔向对方球门。像一只飞翔的雄鹰直冲入禁区，急停，转身，飞起一脚，球若流星，射入球门。罗纳尔多瞅准对方两名队员不小心撞到一起的绝好机会，在中场加快速度，从对方直逼而上的另一名队员右侧迅速①插上，伸出左脚轻轻一②勾，习惯性地用小腿一③颠将球稳住，球像被施了魔法般敏捷地④绕过对方另一名防守队员。对方还没反应过来，他已经以迅雷不及掩耳之势飞速向禁区⑤冲去，疾如电，快如风，以灵活逼真的假动作，带球一连⑥躲过对方3名后卫的阻击，⑦看准机会，巧妙⑧避开已扑到跟前的守门员，猛地⑨起脚怒⑩射，“唰”的一声，球应声入网。观察动作要仔细，一步一步分解开。巧用动词须推敲，准确生动最为高。妙用修饰添文采，栩栩如生动起来。