2017年跟岗班主任学习总结

2017年跟岗班主任学习总结2017年3月，我到了**职业技术学院附属学校，进行为期一个学期的跟岗学习。在跟岗期间，我有幸跟随杨**和刘**老师两位优秀班主任学习班主任管理工作。两位老师有着独到的班主任管理经验，班级管理井然有序，对学生严格而慈爱，深受学生和家长们的喜爱和尊敬。班主任，不只是一个称谓，而是一种责任的代表，是学生最信任和依靠的人。班主任要做的不只是琐碎的小事，更需统观全局，引领学生学会做人做事。感谢杨老师和刘老师对我班主任工作的指导和帮助，跟随两位老师，我学到了很多在学校没有学到的东西，现总结如下：一、生活方面1、早读每天早上7点2分之前到教室迎接每个早到教室的学生，让他们一天中有开心愉悦的开始，老师与学生一起安静看书，让学生从清晨开始便浸润在书海中。值日班干部做好各项工作记录。7点4分开始主科的早读。2、两操两操分别指早操和眼保健操。早操分为周一升旗晨会和例行早操、跳绳。带学生整队出操时，要注意上下楼梯靠右行，做到快、静、齐，按照固定的进场路线和集队位置，快速整好队站好位置。督促学生遵守纪律，养成良好的集队习惯。间眼保健操期间，督促学生认真做操，保护眼睛。低年级学生生活习惯还未形成，为防止学生上中途上厕所情况出现，间时班主任可到班中提醒学生喝水上厕所，观察学生有无身体不适，及时处理，或留意是否有在走廊追逐打闹的学生，及时教育。3、用餐老师带队到饭堂用早午餐。低年级的学生比较活跃，没有纪律约束会出现争先恐后取餐、懒散不排队取餐等情况，班主任协助生活老师管理好纪律并教育学生们应注意用餐明。4、值日低年级的学生对于扫地值日没有明确的概念，甚至不会扫地摆桌子。班主任需要耐心地教导学生如何扫地，如何把桌子摆整齐，做到分工明确，教育学生值日后和最后一个离开教室的同学要检查好是否已关灯关门关窗，做到节约用电、安全护室。、宿舍安静干净的宿舍环境给予学生舒适的休息空间。午餐后，班主任亲自到宿舍处了解学生的就寝情况，签到簿上签到，写好各项记录，教育不守纪律的学生。做好与生活老师沟通和交接工作事宜，及时了解学生的午睡情况。积极参与每月底明宿舍评比活动。二、班级建设方面1、硬化教室是学生每天学习的地方，创设一个舒适大方积极的学习环境非常有必要。班主任可与学生一起设计好教室的黑板报、宣传栏、图书角，让学生做教室的主人。2、软化①班干部队伍建设。班干部是班主任的得力助手，根据日常观察和考核，选拔一批关心集体、团结同学、有号召力、遵守纪律和有管理能力的班干部，让他们各司其职，管理班级。班主任定期召开班干部会议，及时了解班干部反映的班级管理中存在问题，根据实际情况给予分析与指导，这样既培养班干部的领导和组织能力，又分担了班主任的工作。②班级各项制度建设。如制定班规、设计班徽、奖励惩罚制度等。充分利用学校的“笑脸”奖励方式。③开展丰富多彩的活动。如春游、秋游。让学生在游戏中学会互助、体谅，适时进行安全教育。总的说，班级建设需要以亲为主，以勤为辅，抓住适时教育时机，促进学生的发展。三、处处做个有心人在学习班主任工作中，我越发明白：凡事预则立，不预则废。只有提前把需要做的事情理出头绪并做好预备方案，才能将工作高质量地完成。若作为一名新班主任，需从多方面规划：1收到学生花名册和资料，尽快熟悉班级的整体情况，大致了解学生家庭背景、家长职业化背景、学生爱好等，把学生家长通讯资料输入手机，以最快速度记住学生。2建立班级微信群和QQ群，让其成为沟通的第二桥梁，及时反映学生的情况，做好与家长的沟通工作。了解班级家委会的组成，组建班级家委会，明确家委会的作用与分工，及时向家长传递与他们相关的学校相关工作任务安排，听取家长的一些意见和建议。班主任耐心对待每位家长的提问，做到细致入微，真心真意为学生着想，真诚且有技巧地与家长沟通，让家长理解班主任工作动机，认可和信服班主任的相关教育教学工作，班主任才能顺利地开展往后的工作。计划好每周与家长沟通的时间与人数，进行电话家访，在家长接送学生时，与家长面对面沟通。遇到突发情况，班主任应及时向上级领导汇报后，再知会家长。3根据学生实际情况安排好座位。4选拔班干部，明确工作分工，培养他们成为班级的主心骨，树立他们在同学间的威信，以便更有号召力和执行力，进而带领班级形成团结奋进的班集体。制定相关班规、奖惩制度、值日轮值表，宿舍值日表等。6做好与各学科老师、生活老师的沟通工作，及时有效地了解学生多方面情况，如：上纪律、学习效率、学习成绩、生活习惯。以便班主任全面了解学生学性，因材施教，更有针对性地对个别学生进行教育。7抓好集队纪律，与体育老师交流合作，选好领队的学生，严格抓好集队时的纪律，培养学生良好的集队的习惯。8充分利用班会，及时总结上周班内各方面情况和下周工作安排，向学生传递学校相关指示工作和进行安全教育。9配合学校的感恩教育主题，做好每周的“小活动，大德育”活动。班主任作为学生成长的呵护者、学生精神生活的引领者，作为影响学生发展的重要使者，无疑肩负神圣而又艰巨的使命。班主任工作是堂教学实施的保障机制，如何做好班主任工作，是值得每一位老师不断探索和思考的。作为跟岗老师，我从各位老师的身上学到了很多，但距离当真正的班主任，还是有很大的差距。我将在以后的学习中继续努力，扬长补短，不断完善自我，争取更快的成长。