[《教师职业理念与道德规范》离线考核-

离线作业考核《教师职业理念与道德规范》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。）1、义务教育答：义务教育是根据先发规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。2、学制答：学制是学校教育制度的简称，是指一个国家的各级各类学校的组织系统，它具体规定着各级各类学校的性质任务、培养目标、入学条件和修业年限以及它们之间的关系等。3、人的全面发展答：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。4、教学决策训练答：教师教学决策，是指教师为了实现教学目标与完成教学任务，根据自己的信念、知识和不断形成的实践智慧，通过对教学实践的预测、分析和反思，从而确定最有效的教学方案等一系列发挥教师主观能力的动态过程。教师教学决策是教师的思维与实践的桥梁和纽带，是教师在教学过程中主观意志的表现，对教师行为起着组织和指导作用。教师教学决策的目的是提高教学的有效性，这一目的的实现，主要体现在教师教学决策的过程之中。5、智育答：智育是使受教育者通过文化科学知识技能的学习，发展智力的教育。二、简答题（每题8分，共40分。）1、简述素质教育的目标。答：具体目标分为以下七个部分：1.促进学生身体的健康发育2.促进学生心理的健康发展3.造就平等的公民4.培养个体的生存能力和基本品质5.培养学生自我学习的习惯、爱好和能力6.培养学生的法律意识7.培养学生的科学精神和态度2、简述学校教育中开展素质教育的途径和方法。答：素质教育的途径，包括德、智、体、美等不同类型的教育活动以及各种类型教育活动的基本实现方式——课程与教学、学校管理活动及课程以外的教育活动等。3、概述教师职业的劳动特征。答：长期性和复杂性，延续性和艰苦性，艺术性和创造性，主体性和示范性个体性和群体性。4、简述教师专业发展的方法。答：（一）职前培训：培训内容主要包括学科专业知识和教育教学知识、掌握专业技能、培养专业态度、形成专业素养。这些知识和技能，为教学实践提供应用基础，为从事教育工作奠定坚实的基础。（二）入职辅导：入职辅导是指教师在刚获得教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。（三）在职培训：教师的发展是一个持续的、阶段性的过程。这就表明教师在整个任教期间都应该接受继续教育。（四）自我教育：自我教育是教师自我的主动建构过程。5、概述教师职业的个人价值。答：教师职业的个人价值是指教师职业可以满足教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会劳动，也称教师职业的自我价值。教师的个人价值主要是通过社会价值来实现的，所以，教师的个人价值和社会价值是统一的。三、案例分析题（共15分）冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”、“手绘小报”、“群星璀璨”、“数学乐园”、“精彩作文赏析”、“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意!”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。答：冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。首先，冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师根据学生的兴趣特点，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是为培养学生的创造性提供了条件，有利于学生的全面发展。其次，冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅自己想方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼时，没有纳为已有，而是将礼物以小华父亲的名义寄给了小华的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道德。最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中，冯老师针对小华的情况，关心小华，精心培养，小华进步很大。总之，冯老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。四、论述题（共15分）1、试述你对师生关系的认识。答：学生和教师在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的师生关系也是教育过程中最基本、最主要的人际关系，能否处理好师生关系关系到教育的成败。就人格而言，师生之间是平等的，平等的师生关系，使得教师应摆正自身的位置，积极寻求与学生平等的层面。