烛之武退秦师一轮复习优秀课件

《烛之武退秦师》－－文言知识复习一、文学常识《左传》是我国第一部详细完整的_________历史著作，相传是鲁国的史官___________所著。与__________、___________合称“春秋三传”。编年体左丘明公羊传谷梁传温故知新六艺经传分别指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》《礼》、《乐》、《射》、《御》、《书》、《数》解释画横线的字词:九月甲午，晋侯、秦伯围（）郑，以（）其无礼于（）晋，且贰（）于楚也。晋军（）函陵，秦军（）氾南。佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。”公从之。辞（）曰：“臣之（）壮也，犹（）不如人；今老矣，无能为也已（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是（）寡人之过（）也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。围攻因为对从属二主驻扎驻扎对如果军队推辞取独尚且同“矣”这过错夜缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。若亡（）郑而有益于君，敢（）以（）烦执事（）。越国以鄙（）远，君知其难也，焉用亡郑以陪（）邻？邻之（）厚，君之薄也。若舍郑以为（）东道主，行李（）之往来，共（）其乏困，君亦无所害。且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济（）而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌（）之有？表修饰已经使----灭亡冒昧地拿以----为边邑执行事务的人，对对方的敬称增加取独以之为外交使节同“供”，供给给予渡河同“餍”，满足既东（）封郑，又欲肆（）其西封，不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以利晋，惟（）君图（）之。”秦伯说（），与郑人盟（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。在东边延伸，扩张哪里侵损，削减，使动用法句首语气词，表希望想，反复考虑同“悦”缔结盟约就子犯请击之。公曰：“不可。微（）夫人()之力不及此。因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与，不知()；以（）乱易（）整，不武。吾其（）还也。”亦去（）之。假如没有那人依靠损害同“智”用替代表商量语气，还是离开晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。因人之力而敝之，不仁。；失其所与，不知；以乱易整，不武。翻译句子晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，而且还依附楚国。如果使郑国灭亡，对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您了。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。判断“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。1、形容词词尾，可译为……的样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、代词，可译为“哪里”4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（《五人》）●焉①且焉置土石(《愚公》)②焉有仁人在位，罔民而可为也(《齐桓》)（一）用作兼词。“于之”（二）用作代词。“他”①犹且从师而问焉（《师说》）②去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（《五人》）（三）疑问副词\代词“哪里”“怎么”。①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》）②一羽之不举，为不用力焉（《齐桓》）（四）语气词。③或师焉，或否焉，小学而大遗(《师说》)④少焉，月出于东山之上(《赤壁》)①盘盘焉，囷囷焉……矗不知乎几千万落（《阿房》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿（《石钟》）（五）形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”1、动词，译为到、往2、代词，译为他3、音节助词，用在时间词后，不译4、代词，译为这样5、代词，译为这件事6、助词，宾语前置标志，不译7、助词，取消句子独立性，不译8、助词，译为的9、代词，译为我1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。●之2.指示代词，这，此。（一）用作代词。（二）用作助词。1.结构助词“的”。2.主谓之间，取消句子的独立性。3.作为宾语提前的标志。4.作为定语后置的标志。5.音节助词，多放在不及物动词后面。（三）用作动词，“去”“往”“到”。练习下列红色的“之”字意义和用法相同的是A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.奚以之九万里而南为D.师道之不传也久矣E.譬若以肉投馁虎，何功之有BE(A这B助词，提前宾语C往，到……去D助词，取消句子独立性E助词，提前宾语)之公从之（《烛之武退秦师》）子犯请击之（《烛之武退秦师》）若不阙秦，将焉取之（《烛之武退秦师》）亦去之（《烛之武退秦师》）唯君图之（《烛之武退秦师》）邻之厚，君之薄也（《烛之武退秦师》）是寡人之过也《烛之武退秦师》因人之力以敝之《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有《烛之武退秦师》辍耕之垄上《隆中对》代轶之狐，代词代秦军，代词指土地，代词代郑国，代词代阙秦利晋这件事，代词用在主谓之间取消句子独立性的，结构助词的，结构助词宾语前置的标志动词，往，到阅读《晏子谏杀烛邹》，完成文后问题。景公好弋（yì，射鸟），使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命（受教）矣。”延伸拓展1、对加点字解释不正确的一项是（）A．景公好弋（喜欢）B．使烛邹主鸟而亡之（掌管）C．请数之以其罪而杀之（计算）D．是罪三也（这）C（列举罪状加以责备）2、下列句中的“以”字用法相同的两项是（）A、请数之以其罪而杀之B、使我君以鸟之故杀人C、诸侯闻之以吾君重鸟以轻士D、以乱易整，不武A、D（用）B（因为）C（认为）3．对下列句子中加横线词的解释，正确的项是（）①公怒，诏吏欲杀之（）A、诏书B、命令C、召见D、征召②汝为吾君主鸟而亡之A、死B、逃跑C、通“无”D、使-----死亡①B②B4、翻译下面句子。①于是召而数之公前。②使我君以鸟之故杀人。这时就召来烛邹在齐景公面前列举他的罪状。让我们的国君因为一只鸟的缘故而杀人。爱国，是抛却私念、临危受命的胸有成竹；爱国，是以进为退、舌战秦王的坦然；爱国，是临危不惧、心怀国家的责任；爱国，是簇拥在清晰言辞里的难以湮没的激情；爱国，是闪烁在智慧的星光里的心忧天下的情怀。烛之武已然忘记，是郑伯的不重视苍白了他一生的抱负，浇灭了他半世的豪情；他只记得，天下兴亡，匹夫有责。烛之武懂得一个人应当热爱自己的家园，更懂得逞匹夫之勇只会葬送爱国的资本。于是，他凭借机智的反击，巧妙地保住了自己的国家。谢谢指导！