人教版小学语文五年级下册口语交际习作一第一单元课件43

口语交际·习作一xx小学xxx人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册口语交际·习作一口语交际·习作一如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？口语交际·习作一用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？可以通过远方的一个朋友介绍认识。可以通过爸爸妈妈来联系。可以通过媒体来认识。可以通过学校与学校之间建立联系。……口语交际·习作一联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。四人为一小组讨论要有人记录最后要形成小组的方案讨论1234口语交际·习作一全班交流活动方案首先写信，建立联系。比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。……习作——《给远方的小学生写信》口语交际·习作一信的内容包括哪几方面？向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。提出自己对这次活动方案的实施建议。希望活动开展成功及建立永久联系。口语交际·习作一书信的格式书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。XXX您好：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。祝您生活愉快！XXXXXXX年XX月XX日称谓正文敬语落款：包括姓名和写信时间口语交际·习作一XXX您好：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。祝您生活愉快！XXXXXXX年XX月XX日书信的格式书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。口语交际·习作一写完信以后用信封装起来寄出去口语交际·习作一１完成草稿后，小组合作互相评议。２互相找出习作中的优点，发现不足。３再读一读，一同修改：是否有错别字语句是否通顺是否有真情实感123口语交际·习作一有机会到邮局把信寄出去。把课前准备好的信封和邮票拿出来，根据要求填写信封并贴上邮票。修改好习作以后，工工整整地抄写在稿纸上