《鲧禹治水》课件

•语文S版六年级语文下册第一单元鲧：传说中上古时代的一位天神禹：即大禹，鲧的儿子。（禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）治水：治理洪水，治服洪水用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？汪洋息壤滚烫读一读读一读wāngrǎngtàng壤嚷攘鲧禹治水汗流浃背gǔnjiā一片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻读一读读一读理清脉络，练习概括•1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括段意。•第一部分（第1～4自然段）：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。•第二部分（第5～10自然段）：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。①鲧禹父子为什么要治理洪水？②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？阅读质疑阅读质疑●交流一：鲧禹治水的理由上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。洪水让人们流离失所默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果。•原因：•①闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。品•②人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。•鲧治水的方法：•①探听秘藏息壤的地方。•②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。•③把息壤放在地上，说一声“长”，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。•鲧治水的结果：•①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。•②洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。●交流三：禹是怎样治理洪水的。禹治理洪水过程治洪前治洪开始治洪过程治洪后大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。治水开始治水过程大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神。治水后就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。从“南、北、西、东”说明大禹治水地域广。从“十三年”说明治理水灾时间长。从“终于”看出大禹治水多么不容易，多么艰辛。•鲧禹治水地方法•鲧是冒险偷出天帝的宝物——息壤，借助神力治水。•大禹是用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。•鲧禹共同的精神：•善良、勇敢、坚忍不拔的品质和为民造福、无私奉献的精神。这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚忍不拔、万众一心战胜困难的民族精神。全文总结学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？