听课记录

听课记录：五年级音乐《铃儿响叮当》执教人：陈老师教学过程：一、师生谈话导入师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件）（学生自由回答）二、新授歌曲1、初次聆听，学生轻拍手，感受歌曲节拍、情绪。（播放课件）设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快）2、再次聆听，感受歌曲内容（课件出示歌谱）教师讲解曲式结构板书：结构A+B+A第三部分是第一部分的再现3、分别学唱歌曲第一部分、第三部分，师生一起：“嗨！”4、学唱歌曲第二部分（1）学生随教师的琴声跟唱。（2）解决难点每句弱起部分，重点讲解并练习，力求唱准确。5|5321|5.5|5321|6.冲破大风雪我们坐在雪橇上情境导入，激发学生学习兴趣师生一起：“嗨！渲染气氛（3）全体跟电子琴伴奏唱一遍。5、跟课件歌曲音乐，唱一遍。三、拓展延伸1、出示乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。2、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。3、小组展示表演，互相评价。四、教师小结，对学生进行鼓励，下课。学生参与积极性高，培养了创新能力。评课：本课时中教师能够牢牢抓住童话人物“圣诞节”这一主线，来贯穿整个教学过程，使学生始终沉静在现实与想象之中，兴趣盎然地完成了教学目标，达到了较理想的教学效果。但在歌曲处理时，要注意：要指导学生正确控制气息，并且要唱得连贯、有意境。