2013届高考政治一轮复习_用对立统一的观点看问题ppt

用对立统一的观点看问题唯物辩证法实质和核心同一性斗争性含义关系方法论要求在对立中把握统一，在统一中看到对立矛盾的普遍性矛盾的特殊性事事有矛盾时时有矛盾方法论要求承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾不同事物…不同过程和不同阶段…同一事物中…方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一矛盾发展的不平衡性具体问题具体分析含义地位意义矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题一分为二，两点论与重点论相统一方法论要求主要矛盾次要矛盾主要方面次要方面辩证统一表现知识结构1．主要矛盾和次要矛盾的关系(1)含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾。在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起________作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互________。主干梳理决定从属转化(3)方法论：我们想问题、办事情，要着重把握________，集中力量解决主要矛盾；又要学会__________，恰当处理次要矛盾。【特别提示】着重把握主要矛盾不等于在时间上先解决主要矛盾，有时还需要先解决次要矛盾，为主要矛盾的解决创造条件。2．矛盾的主要方面和次要方面(1)含义：每一个矛盾中的两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着__________作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于________地位，是矛盾的次要方面。统筹兼顾被支配重点主导(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。(3)辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。(4)方法论：要求我们想问题、办事情，既要________，又要善于分清________________。【特别提示】事物的性质主要(不是完全)是由主要矛盾的主要方面决定的。3．坚持两点论与重点论相统一(1)原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。全面主流和支流(2)两点论和重点论的含义①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到________；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的________，又要看到矛盾的________。②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握________；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的________。(3)两点论和重点论的联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是________；重点论是看到两点中的重点，而不是________。主要矛盾次要矛盾主要方面次要方面主要矛盾主要方面均衡论一点论4．具体问题具体分析(1)含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的______，并找出解决矛盾的__________。(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(3)意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的______；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的_______。关键特殊性正确方法基础考点二用对立统一的观点看问题知识归纳1．主次矛盾和矛盾的主次方面区别含义方法论联系主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持一分为二的矛盾分析法；矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面善于把握事物的本质和主流矛盾的次要方面在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面不忽视支流坚持两点论和重点论相统一的方法实践的方面不同做题时判断主要矛盾要注意以下字眼，如“重点”“中心”“关键”“多数”“主导”“牵牛鼻子”“核心”“突出任务”“放在首位”等做题时判断矛盾的主要方面要注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“优劣”等联系①都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。②都是重点论所要把握的重点。③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系。而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的命题探究命题角度1主次矛盾和矛盾的主次方面[预测题型：选择题或主观题]【例1】(上海高考改编)上海“两个中心”的建设，有助于上海突破资源、环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲学的角度讲，着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的()A．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的观点B．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点C．矛盾特殊性是造成事物存在差别的内在原因的观点D．认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点B2．在新型农村社会养老保险试点中，中央财政对中西部地区最低标准基础养老金给予全额补助，对东部地区补助50%。国家对东部和中西部实行差别补贴的做法所体现的唯物辩证法道理是()A．物质决定意识B．具体问题具体分析C．不同事物的矛盾具有不同的特点D．同一事物在不同发展阶段各有不同的特点解析解答本题的关键是抓住题干中“实行差别补贴”这一信息。中西部地区相对于东部地区来说经济发展水平比较落后，中央财政给予中西部地区更大比例的补助是具体问题具体分析的体现，故选B；A属于唯物论原理，排除；C、D不符合题意。B矫正训练2列宁曾经说过：“任何一般都是个别的一部分，或一方面，或本质。”这一论述蕴涵的哲理是()A．矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化B．矛盾的普遍性与特殊性既相互区别又相互对立C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中解析材料体现的是矛盾的普遍性和特殊性相互联结，A、B不符合题意。D错误，应选C。C【易错点3】不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面分析：区分二者的技巧在于：(1)看外延。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的；矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的矛盾双方相互比较而言的。(2)看方法论。主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键；矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质。(3)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语；矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局等词语。A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王F、一个篱笆三个桩下列作法体现或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾做一做H、荷花好看也要绿叶相扶I、牵牛要牵牛鼻子K、学会“弹钢琴”的工作方法次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键既要抓住重点，又要统筹兼顾做一做关系类别主要矛盾矛盾的主要方面区别外延不同相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵不同主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用不同决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题上，在事物发展过程中怎么找出问题关键决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊，优劣，功过等。识别的依据“重点”、“中心”、“关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要务”、“首要任务”等“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾①要坚持两点论和重点论的统一②反对形而上学一点论和均衡论命题探究命题角度1矛盾及其属性[预测题型：选择题]【例1】(2010·天津文综)与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是()A．旁观者清当局者迷B．失之东隅收之桑榆C．差之毫厘谬以千里D．祸兮福倚福兮祸伏解析漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展，C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。答案D对点训练1．猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方()A．对立是绝对的、有条件的B．统一是绝对的、不变的C．就是相互排斥、相互对立的关系D．相对应而存在，相斗争而发展解析猫和老鼠的关系体现了矛盾双方的既对立又统一的关系，D正确。A、B、C说法都错误。D[2011•课标全国卷]民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是()①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A.①②B.①④C.②④D.③④C1．有诗云：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。去掉沉繁留清瘦，画到生时是熟时。”这首诗歌揭示了()A、矛盾的同一性B、矛盾双方是互相对立的，互相排斥C、任何事物都有两点，这就要求我们全面地看问题D、矛盾存在于一切事物之中，并贯穿于事物发展过程的始终【解析】由生到熟体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，是同一性的体现，A正确。B、C、D皆与题意不符。【答案】A2．人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。下边的漫画所包含的哲理是()①主次矛盾在一定条件下可以相互转化②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点③事物的矛盾是人们的主观感受④人们对同一事物的认识是各不相同的A．①②B．③④C．①②③D．②③④【解析】主要烦恼体现主要矛盾，饥饿时和吃饱后是不同的发展阶段，主要的烦恼在不同阶段各不相同，体现出①②。③错误，矛盾是客观的。④与题意不符，漫画是同一个人对同一事物不同阶段的认识，而不是不同人对同一事物的认识。【答案】A(2010·江苏高考)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年5月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明A．制度创新是社会变革的先导B．理论创新决定实践创新C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键【命题探究】本题以江苏省教育厅深入实施素质教育的规定为背景，考查矛盾的特殊性及方法论。难度适中。【解题指路】(1)本题考查的是矛盾的特殊性及方法论要求具体问题具体分析。(2)根据材料中的关键词“针对……颁布……”可直接选出答案。【答案】D4．发改委会同有关部门制定的《节能减排综合性工作方案》，明确了2010年中国实现节能减排的目标任务和总体要求。各地落实节能减排方案时，必须结合自己的实际，不能照搬照抄。这是因为()A．意识对改造世界有促进作用B．矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的C．看问题要善于分清主流和支流D．矛盾具有普遍性【解析】《方案》作为政策具有普遍性，各地有自己的实际，具有特殊性。题干的主旨体现