第2届学业规划大赛优秀作品

    浙江大学第2届学业规划大赛优秀作品集           浙江大学党委学工部本科生院教务处求是学院丹青学园二○○九年十二月       规划学业赢得未来大家总是在探讨：为什么诺贝尔奖总是和中国内地无缘？内地高校如何培养大师级人才？基于这种思考，浙江大学实施了大类培养的人才培养模式改革，让学生在探索和发现自己兴趣的基础上，选择自己喜欢的研究领域。兴趣是最好的老师。按大类进行人才培养，给学生提供一个宽厚的知识基础，并在此基础上让学生再依据自己的兴趣和能力确定未来的发展方向，让兴趣激发无穷的创造力。在这种培养模式下，同学们对专业的选择有了很大的余地。每位同学都在问：什么专业最好？我要选择什么专业？其实同学们还应该问自己两个问题：我喜欢学什么？什么是最适合我的专业？专业有冷热门之分，但兴趣和能力没有冷热门之分。适合自己的专业，就是最好的专业。学业规划，就是大学生对与其事业目标相关的学业所进行的安排和筹划。每个人需要根据自身情况，结合现有的条件制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。因此，学业规划的过程，就是发现自己的兴趣和能力，认识和了解学科，在知己知彼的基础上，完成最优设计的过程。学业规划是职业规划和生涯规划的基础。马斯洛的五层次需求理论指出，高层次的人生需求能否实现很大程度上依赖于我们的职业生涯进展状况，而一个科学可行的职业生涯又是以一个良好的学业规划为前提和基础的。故人云：凡事预则立，不预则废；知己知彼，百战不殆。千里之行始于足下，卓越人生始于规划。规划出了美好的蓝图，努力去实现它，方能让梦想起航，赢得未来！  目  录 卷首语 规划学业 赢得未来 决赛作品 1 任健强 求是学院云峰学园 运筹当今之时，决胜四年之后 1 2 汪  悦 求是学院丹青学园 审计分析核算规划——我的“学业投资增值规划表” 9 3 徐  达 求是学院云峰学园 左脑规划，右手开拓——大学生活全规划，我能 18 4 张贝贝 求是学院丹青学园 四载梦想，今朝起航 29 5 卢孔裕 竺可桢学院 走自己的路 35 6 盛  涌 求是学院云峰学园 我的青春谁做主 43 7 毛文峥 求是学院丹青学园 成为一棵大树的期待 55 8 谢鸿存 求是学院丹青学园 拨开云雾，指点未来 65 9 林嘉颖 求是学院蓝田学园 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ——为成为一名机电科研者而奋斗 72 10 陈必超 竺可桢学院 倾听内心的声音，终于自己的选择 80 11 周  凌 求是学院丹青学园 把握未来的每一刻 89 12 周  强 求是学院蓝田学园 我的未来我做主——工程精英之路 99 优胜作品 13  叶思聪 求是学院丹青学园 运筹此刻，决胜未来 105 14  郭海月 求是学院云峰学园 带上地图远足 117 15  倪  好 求是学院丹青学园 扬帆起航计划 125 16  邢晓晔 求是学院云峰学园 锦衣“晔”行 133 17  陈洁琳 求是学院丹青学园 正月荏苏二月蒿 一位未来科研工作者的航海图 142 18  毛俊伟 求是学院丹青学园 科学规划，制胜未来 152 19  王乃姗 求是学院云峰学园 直面未来 159 20  陈  聪 求是学院丹青学园 精英能力，自由发展——走向全面发展和自由职业 166  决赛作品  43浙江大学第二届学业规划大赛盛涌学业规划简表作品信息作品名称：我的青春谁做主参赛者报名编号：19参赛者姓名：盛涌手机：[phone]短号：514427本科毕业后发展规划发展方向：出国深造选择理由：本科毕业已不能满足社会需要，出国深造既是增强自己竞争力的不可置否的好途径，也是深入了解国外的昀新科技发展，风土人情，完善自己的价值观，世界观的有效方法。德国亚琛工业大学是德国昀好世界著名的工科大学，所以希望能去亚工大继续深造学习。第一意向：过程装备与控制专业所属院(系)：化学工程与生物工程学系专业选择意向第二意向：能源与环境工程专业所属院(系)：能源工程学系前置课程修读计划秋学期：冬学期：春学期夏学期：精读计划在大一大二寒暑假将大学生必读的中外著作看完，详细书籍及计划见正文部分领导力培养计划1.当好现任工科0956班班长，尽职尽责地起到带头作用。2.大一春秋学期参加云峰学园组织的第一批学生干部后备学习培训班，进一步地学习和掌握学生干部所应具备的一些领导能力和办事能力。3.在大二加入伟大的中国人民共产党。素质提升计划1.参加学校及各学院组织的活动（比如像本次学业规划大赛，大学生微积分竞赛，大学生创业大赛等活动）2.加校内外的一些自己认为有意义的志愿者队伍中。3.多听一些国内外知名人士的讲座及各种学术论坛大学学业规划简表体质锻炼计划1.争取在大一大二能涉及多种体育项目2.参加学校组织的一些自己力所能及体育运动竞赛（如羽毛球赛，乒乓球赛等）3.每天坚持晨跑，周末和同学一起进行适当的运动。说明：参赛者本人应积极联系专业院系相关老师，如：思政老师、教学科老师、班主任、任课老师等。意见主要为：通过与该生的交谈，是否建议该生修读该专业，该生的核心课程修读计划是否合理，以及给予该生的学业发展建议等。意向专业对应院系老师建议第一意向专业院系老师意见与建议：基于该生对此专业的认知程度及兴趣爱好，特推荐她就读此专业。化工系学院老师签名：刘鹏飞2009年11月21日参赛作品文本请另附页。要求大标题为四号宋体，加黑；小标题为小四宋体，加黑；正文为小四宋体，1.3倍行距。参赛作品应不少于1千字。提示：请认真填写此表的每一个栏目，建议不要留空栏，以免影响您的参赛成绩。本人声明参赛作品为本人原创，文中凡引用他人的研究成果均已标注出。参赛人签名：盛涌2009年11月21日决赛作品  44我的青春谁做主□◆求是学院云峰学园盛涌指导教师：朱佐想哈佛大学的爱德华·班菲德(Edwant·Barfield)博士对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。青春是激情四射的金色年华，指点江山，激扬文字，无不凸显出我们年轻人身上的活力与魅力。青春是朝气蓬勃的黄金阶段，满腔热情，壮志凌云，无不迸发出我们大学生的智慧与韬略。然而，太年轻的我们少不更事，把现实社会想象成幸福乌托邦，以为大学的成功就预示着未来人生的完美；太年轻的我们拿着引以为傲的青春资本来挥霍，漫无目的地享受着大学大片的闲暇时间，却从未想过毕业后的路该怎么走。社会的发展使我们远离了那个父母之命的时代，但现实的残酷由不得不让我们接受那个真正我的青春我做主的阶段还未曾到来的事实。我们生活在社会上不可能事事都能自己掌控，但打有准备的战却能让我们赢在起跑线上，对自己有充分的认知，对社会有深度的了解，对学业，未来有实际的规划必将使我们在忙碌的校园生活中不至于迷失自己的方向。家庭虽然对我们的成长有一定影响，但不能决定我们未来的方向自我掌握自己的命运固然值得称道，但过于自我的人生，极易走入自私的误区，很难得到社会的价值认同。社会过分依赖社会，凡事都见社会行事，人活着没有自己想要的快乐，易随波逐流也易厌倦人生。我的青春  谁做主 自我   Only???Only??? 家庭Only???社会决赛作品  45·conclusion:我们的学业规划包括以后的职业规划都必须把人和环境联系起来考虑，才能不失去平衡，才能实现规划的真正用意，孤立地看待任何一个都难以实现人生价值，达到预期的人生高度。因为我们不仅要为自己活着，也要为家庭活着，更要为这个培养我们的社会活着。孙子曰：知己知彼，百战不殆。人如果连自己喜欢什么，想要什么，适合什么，都不清楚的话，还谈什么融入社会，报效祖国呢？所以，不论是学业规划，还是职业规划，客观辩证的剖析自己是至关重要的一步。性格类型（Personalities）: “ ISTJ”(内向实感思维判断) 优点（strengths）——你的长处在哪里？能将精力很好地集中在所需要关注的点上  关注细节是你的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实  有雄心和志向，魄力强，善于影响他人  有韧性，在困境中不轻易放弃 .友善、负责、认真、忠于职守，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。 务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任 客观的判断力和敏锐的洞察力。 人际交往：你在人际交往动机上处于中等程度。具体表现是：  和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。  愿意与人为善，乐意和他人合作。  不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持自己的空间。  人生目标 Lifegoals  能力所在Abilities职业取向Career trend价值取向 Worth trend 性格类型Personali‐tytype剖析自我Know myself决赛作品  46劣势（weakness）——你的短板在哪里？  美国管理学家彼得曾提出著名的短板理论：多块木板构成的木桶，其盛水量多少的决定因素不是其昀长的板块，而是其昀短的板块。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。这个理论也告诉我们劣势和可能的缺点会妨碍我们发挥我们昀大的价值。 容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作，从而过度劳累。 不停地制订计划并保证完成，以至于经常需要花费过多的时间和投入过多的精力来完成工作  可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的需要和利益  如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到灰心丧气  对反对意见过于敏感  有时表现地过于强势，让人难以接受  过于关注失败的可能性，对没有把握的事情感到紧张和压力 能力所在：从小就重理轻文，导致现在自己在语言方面能力较为薄弱，英语等语言类学科不很擅长，但数学思维好，独立思考能力强，动手能力也强。适合理工科类专业。职业取向：根据MBTI职业性格测试分析， 我适合的领域：科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业我适合的职业：·综合网络专业人员·各类科学家·研究所研究人员·系统分析员·计算机程序员·研究开发部经理·各类技术顾问·各类发明家价值取向： 选择自己所喜欢的，喜欢自己所选择的，金钱不是衡量一个人成功与否的标准，我认为，一个人只要能在自己喜欢的行业，做一些有意义的事，就足以称不枉此生了。而我想做的就是这种人，在科学领域，潜心研究自己感兴趣的专业，然后做一些能仍自己引以为傲的事，来改变中国和世界。  人生目标：在工科女生难找工作的情况下，我毅然决然地选择了工科，并下定决心读过程装备及控制工程专业，就是因为自己从小就有当科学家的理想，小时候的想法只是因为觉得科学家挺好玩的，天天呆在实验室里。随着对科研的了解加深，知道了科学家并不是简单地埋头做实验，成为一个优秀的科学家，需要的是踏实刻苦的研究精神，敏锐细致的洞察力，还有耐得住寂寞的魄力。了解得越深，我的理想就越坚定，就是希望某一天飞向月球的载满中国人骄傲的宇宙飞船上承载着自己的一份功劳与付出。有这个想法时就有人劝我说就目前而言，中国还没有这方面的牛女科学家。但我坚持相信，现在没有不代表以后没有，中国也能出个居里夫人这样伟大的女性！家庭背景： 我是来自偏远的小山村的学生，家庭经济不是很乐观，但我坚信贫穷不是我的错，但庸于贫穷就是自己的愚昧，我不会让自己身上背负着贫穷的阴影，我不惧怕告诉别人我是穷人家的孩子，同时我还要很响亮的告诉他，我会通过自己的智慧和努力来改变自己和家人的现状。 决赛作品  47首先我必须得承认来自穷乡僻壤的自己，英语水平不高，尤其是英语口语能力差，不擅长使用计算机等高科技工具，见的世面不多，导致有些方面的知识面太狭隘，甚至从未涉足过。同时这对自己的性格也造成了一定影响，和与人交流比起来自己更喜欢一个人默默的思考，在大众场合会有