2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收-习题练习

2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习1/192018浙教版科学八年级下册第四章第三节习题练习一.单选题（共15题）1.将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线，结果是（）A.B.C.D.2.施肥不当常造成植株“烧苗”，是因为（）A.土壤溶液浓度高，根毛细胞液的浓度低B.土壤溶液浓度高，根毛细胞质的浓度低C.土壤溶液浓度低，根毛细胞液的浓度高D.土壤溶液浓度低，根毛细胞质的浓度高3.下列有关农田施肥的说法中，正确的是（）A.无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料B.农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主C.一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料D.给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失4.一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田缺乏某种肥料，于是便进行了田间试验．他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（）地块甲乙丙丁施肥情况氮肥磷肥、钾肥磷肥、氮肥不施肥小麦产量（kg）56.6267.2657.8055.71A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.无法确定5.在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（）A.以最大值作为测量结果B.以这几组数据的平均值作为测量结果C.以最小值作为测量结果D.各组重新做实验，直至测量的数据一致6.关于根的叙述正确的是（）A.根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长B.植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水C.根只有向地生长的特性D.根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习2/197.双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B.植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大C.蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热D.将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示8.如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞．在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象．下列有关叙述正确的是（）A.图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少B.图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多C.细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小D.当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水9.将一马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（）A.1、2都是清水B.1、2都是盐水C.1是清水，2是盐水D.1是盐水，2是清水2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习3/1910.（2013·宁波）如图所示，，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C.“水”主要从切面的筛管处冒出D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响11.设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是（）A.B.C.D.12.水稻是重要的粮食作物，下列相关叙述错误的是()A.茎内的木质部运输有机物B.根尖伸长区长得最快C.根系为须根系D.种子内含有一片子叶13.某同学设计的实验装置及实验结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（）A.该实验证明了根的生长具有向地性B.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水C.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量D.该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同14.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（）A.植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B.深扎在土壤中的根有利于吸收水分C.根所获得的有机物来自更深的土壤D.树大根深，蒸腾作用能力就更强15.与根的生长发育有关的部位是（）A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区二.填空题（共10题）2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习4/1916.如图是细胞吸水、失水示意图，请据图回答：(1)久旱逢雨时的大树，枝叶会逐渐舒展硬挺，青翠欲滴．此时的植物细胞所处状态，符合图________．(2)用凉拌黄瓜时，会逐渐渗出大量水分．此时的黄瓜果肉细胞所处状态，符合图________．(3)植物细胞吸水、失水的原理是：当周围水溶液的浓度________细胞液浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水．17.根的长长与根尖中的________有关；根吸收水分的主要部位是________，因为该处生有大量的________。18.根能够从土壤中吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度________土壤溶液浓度。盐碱地不利于植物生长，是因为土壤溶液的浓度________根毛细胞液的浓度。（填“大于”或“小于”）19.植物的根尖是植物吸收________和________的主要部位，它包括四个结构，从最前端开始依次是根冠、________、伸长区和________。20.探究根生长最快部位使用的方法是________法．选择材料必须是________的幼根．21.根的生长一方面靠________增加细胞的数量，一方面要靠________使细胞体积不断增大．22.根生长的主要部位是________，而根吸收水分的主要部位是________。23.土壤溶液中的水分进人根毛细胞，要依次经过细胞壁、________和________、液泡．24.如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答：图中A是处于________状态下的细胞，图B是处于________状态下的细胞，图中C是处于________状态下的细胞．25.造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度________根毛细胞液浓度，可以通过及时________来缓解．三.实验探究题（共4题）26.保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素．有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习5/19(1)你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有________小组和________小组．而________小组因________，将无法探究蒸发与哪个因素有关．(2)本探究实验中，有________组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是________．(3)甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究________．27.如图为植物细胞吸水、失水的图解，请据图回答：(1)A为正常状态的细胞，如果将它放入清水中，细胞将变为________(填编号)状态，原因是细胞________。(2)一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为________(填编号)状态，原因是________。(3)图中结构[1]是________，其中的液体是________。28.清明时节，如果你来到安徽的砀山县，你会发现，这里是一片雪白的世界．把大地银装素裹的不是雪花，而是晶莹剔透的梨花（图1），到八月中秋，砀山又成了果山果海，酥梨硕果累累（图2）(1)砀山梨开花后，往往需要对其进行人工授粉，以增加梨的品质产量．方法是先采集________，然后涂抹或倾撒在需授粉梨花的________上．(2)砀山酥梨在成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要是通过梨树根尖的________吸收；成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜，其中的糖分主要来源于叶的光合作用．请你用“太阳能、氧气、二氧化碳、叶绿体”这些关键词完成图2概念图A：________，B：________C：________；D：________．(3)研究表明，砀山梨在25℃左右易腐烂，难以贮存，最佳贮藏温度为1～5℃，在这个温度范围内越低越好．贮藏温度在1℃左右，可以使梨保持缓慢的________作用，减少营养物质的消耗，延长贮藏期．(4)冬季，需要对梨树进行修剪，每年修剪下来的枝条达5亿多斤，现在农村多年不用柴禾烧饭了，这些废枝条就成了困扰果农的一个环境问题．请你提出一种既有利于环保，又能利用废枝条的措施。29.（2014·湖州）科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲）。然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙）。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习6/19注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2，部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。(1)在实验中，应将图乙装置放在________的环境中。(2)本实验用到了“转换法”这一科学方法，即用________来反映光合作用的强度。(3)通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，导致细胞________（选填“吸水”或“失水”），从而影响叶肉细胞的光合作用。四.综合题（共6题）30.根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：(1)实验中所选择的根应是带有________的幼根．(2)选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应________。(3)当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对这些数据应当怎样处理？________(4)如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？________(5)如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是________（用符号表示）．31.根据“探究根的什么部位生长最快”的实验，回答下列问题：(1)在本探究过程中，提出的问题是________。(2)根据提出的问题和你学过的知识，作出假设________。(3)根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？时间根冠分生区伸长区成熟区第一天2mm2mm2mm2mm2018浙教版科学八年级下册第四章第三节植物的根与物质吸收习题练习7/19第二天2.1mm2.3mm2.8mm2.1mm第三天2.3mm2.7mm3.6mm2.2mm结论是：________。32.近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等．星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物．我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：(1)植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的________吸收的．(2)俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的________运输的．正常状态下，如果没有叶的________作用提供动力，植物也难以完成水分运输．(3)水和________是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量．(4)植物体的活细胞都要进行________，为各种生命活动提供能量．(5)游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是________．33.如图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：(1)萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺，在这一过程中细胞是吸水还是失水？________．(2)用