句式转换讲义

中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部美航教育学科教师辅导讲义讲义编号12NJ3YW000003（请各学科组长在审核本讲义质量时统一进行编号，例如09NJ3SX000001，即2009年大厂学习中心数学组第000001号讲义）学员编号：年级：五年级课时数：3学员姓名：何磊辅导科目：语文学科教师：邰美丽学科组长签名及日期教务长签名及日期课题句式及句式转换授课时间：备课时间：教学目标1、让学生知道有几种句式2、理解并会将这几种句式相互转化重点、难点1、对一些句式的理解上2、重点会用几种简单的句式转换考点及考试要求教学内容【应考内容】几种句式和几种常见的句式转换猜一猜，做游戏A、看着是绿的，吃着是红的，吐出来是黑的。（打一水果）西瓜B、兄弟两人一般高，一日三餐练摔跤，吃的再好也没用，从来没见他长膘。（打一餐具）筷子句式：一、你们能猜一猜我们是什么句式吗？a这节课我们很快乐。（陈述句，肯定句）b这节课我们不快乐。（否定句）c这节课难道我们不快乐吗？（反问）d这节课我们快乐吗？（疑问）e这节课我们快乐吗？快乐。（设问）f这节课被王老师上的轻松自然。（被字句）g王老师把这节课上的轻松自然。（把字句）h这节课我们真是太快乐了！（感叹句）i我不得不说我觉得这堂课让我很快乐。（双重否定，双重否定等于肯定）二、句式的种类及转换1、肯定句与否定句及其转换中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部①肯定句和否定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。分为单纯否定句（这是指否定句中只有一个否定词）和双重否定句（指否定词中有两个否定副词）。他不知道问题这样严重。（单纯否定句）此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼的。（双重否定句）肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词，即双重否定句，双重否定等于肯定；变成相反的意思则加一个否定词。②肯定句改否定句肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词反义词”的句式来我们遵守纪律。我们不能违反纪律。肯定句换成双重否定句，只需将句子中加入两个否定词即可，因为双重否定表示肯定。我承认自己错了。我不能不承认自己错了。③否定句改肯定句他今天没准时到。（单纯否定句）他今天迟到了。他不得不承认他自己没能尽到一个父亲的责任。他承认他没能尽到一个父亲的责任。【练习】肯定句，否定句相互转换练习1.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.地里的田鼠太多，蜜蜂的活动不得不受到影响。(改成肯定句)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。(改成双重否定句)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.老师不可能不知道这件事是谁干的。(改成肯定句)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6这回非要亲眼瞧瞧师傅的绝活不可。(改成肯定句)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------8草小三不得不承认师傅的技术高超。(改成肯定句)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部9我并不是不喜欢吃鱼-。(改成肯定句)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10我想让你知道。(改成双重否定句)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、把字句与被字句及其转换①把字句定义：现代汉语的一种句式。用介词“把”构成的句子。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。需要注意的地方：A把字句的谓语动词不能是光杆动词，即动词后有别的成分，一般不能单独出现，通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。如：把笔给他。把水喝了。把这事说说。或者动词前面有状语，如：别把东西到处扔。动补型双音节次可以单独出现，如：不要把直线延长。韵文中可不受上述限制，如：把家还。B表处置义的把字句中的“把”的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。表致使义的“把”的宾语是施事。如：把大娘乐得合不拢嘴。C“把”的宾语在意念上一般是有定的，已知的人和事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如：不能把真理看成谬误。把一天当做两天用。D用介词“把”介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。“把”介引的成分跟动词的语义联系不大，而是跟整个中补短语有联系。E谓语动词一般都有处置性，应该有较强的动作性。因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。F“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。例如不能说“他把青春愿意献给党。我们把困难敢踩在脚下。我把衣服没有弄乱。为什么把消息不告诉他。”不过熟语性句子有例外，如“怎么能把人不当人。”②被字句现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被（乙）怎么样。被字句成立的条件：a主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。b动词必须是及物动词。有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。例句：小张被大家推举为劳动模范。大哥，我被人打了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。教室被同学们打扫的干干净净。中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部③把字句被字句转换把“把”字句改“为”被字句的方法：被字句和把字句从形式上看是对立的。所以把句中的宾语与主语互换位置，“把”改为“被”如：我把苹果吃了，变为：苹果被我吃了。陈述句：我吃苹果（N1+V+N2）把字句：我把苹果吃了。（N1+把+N2+V）被字句：苹果被我吃了。（N2+被+N1+V）【练习】1、把下列句子改成把字句或被字句。1、蔺相如击败了秦王。（蔺相如把秦王击败了；秦王被蔺相如击败了）2、蔺相如感动了廉颇。（蔺相如把廉颇感动了；廉颇被蔺相如感动了）3、诸葛亮借来了十万支箭。（诸葛亮把十万只箭借回来了；十万只箭被诸葛亮借回来了）4、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（刘胡兰的动人事迹把我们深深感动了；我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了）5、森林爷爷战胜了妖魔。（森林爷爷把妖魔战胜了；妖魔被森林爷爷战胜了）6、蚂蚁吃了一条大虫。（蚂蚁把一条大虫吃了；一条大虫被蚂蚁吃了）7、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。（濛濛的细雨把人们的衣服淋湿了；人们的衣服被濛濛的细雨淋湿了）2、把下面的把字句改成被字句，被字句改成把字句1、风儿把乌云吹散了。2、我把手帕洗干净了。3、乌鸦把小石子一个一个的放进瓶子里。4、小青蛙把荷叶当成了歌台。5、小闹钟把我吵醒了。6、鸭子先生把美丽的小鹿找回来了。中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部7、这么大的地方都被我们打扫干净了。8、那么多的敌人都被八路军消灭了。9、课文中的生字被我抄写了一遍。10、孩子的病被陈医生看好了。11、小鸡被奶奶关进笼子里。12、新买的衣服被我穿脏了。3、陈述句与反问句及其转换方法：把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号如：你应该去看他。————你难道不应该去看他吗？陈述句变反问句，例句：这幅画是我们班蔡颖画的。————这难道不是我们班蔡颖画的吗？功课没做完，不能去看电影。————功课没做完，难道就能去看电影吗？这就是伟大的奇观。————这难道不就是伟大的奇观吗？我们应该好好学习天天向上。————我们难道不反问句改陈述句字典难道不是我们的良师益友吗？————字典是我们的良师益友。难道那条街不热闹吗？————那条街很热闹。杭州西湖难道不像一颗夺目的明珠吗？————杭州西湖像一颗夺目的明珠。班主任难道不应该以身作则吗？————班主任应当以身作则。【练习】1、把下列陈述句转换为反问句1、游览了长城，我受到了教育。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。中小学1对1课外辅导专家美航教育·教学管理部6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。2、把下列反问句转换成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？