高三优生会

飞得更高-汪峰生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高飞得更高飞得更高...石头我能,有无限的可能,我会创造奇迹!优秀学生成功的十条秘诀•1、人品好；•2、强烈的学习兴趣；•3、明确的学习目标和具体实施计划；•4、勤于思考，善于思考；•5、有“舍我其谁”的必胜信心；•6、认真领悟老师和父母的话；•7、认为刻苦勤奋是最大的聪明；•8、善于向老师学习，向同学学习；•9、拥有良好的习惯；•10、形成适合自己的学习方法；高考成功的七大因素•1、积极的学习心态；•2、勤奋刻苦的精神；•3、牢固的基础知识与全面的知识结构；•4、良好的日常行为习惯与得当有效的学习方法；•5、优秀的自学能力与认真的听讲习惯；•6、稳定并善于调整的心理素质；•7、身心健康；关于自主招生与青岛一模成绩的认识.谈谈李绵绵和李清玉一提到要考入清华、北大、复旦等名牌大学，许多学生都会说，“太难了，对我来说这不可能”。取胜信心不足，是许多优秀生没能进入名牌大学学习的一个重要原因。人的潜力有多大？——南瓜试验的启示美国麻省Amherst学院曾经进行了一个很有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐地长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜承受了1500磅的压力，当它承受到2000磅的压力时，研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮才产生破裂。他们打开南瓜并且发现它已经无法再食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。南瓜为了吸收充分的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部甚至延展超过8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展，最后这个南瓜独自地接近控制了整个花园的土壤与资源。最后的实验是把这个南瓜和其他南瓜放在一起，大家试着一刀剖下去，看质地有什么不同。当别的南瓜都随着手起刀落噗噗地打开的时候，这个南瓜却把刀弹开了，把斧子也弹开了，最后这个南瓜是用电锯锯开的：它果肉的强度已经相当于一株成年的树干！如果不是这个实验，我们一般都会认为，南瓜在铁圈面前一定处于绝对弱势，因为南瓜不就是纤维素组成的，被金属切割是很简单的事呀。如果不是科研人员加固铁圈，南瓜一定是最终的胜利者，因为它的“心”和“根”都已变得无比坚强、无比坚实。由南瓜的成长想到人生。我们知道自己有多么坚强？我们知道自己拥有多少承受压力的潜能呢？南瓜能够承受如此庞大的压力，那么我们也一定能够承受超过我们所认为的压力，我们也一定拥有比自己想像中大得多的潜能。如果我们能够用积极的态度和行动去应对挫折，就能将挫折带来的压力化为耐力和成长的张力。只要我们积极应对，人们的承受力将会是潜力无限的。选择正确的策略——赢家和输家的策略“知胜有五，知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。”在学习中有两种策略可以选择，一种是输家的策略，另一种是赢家的策略。在赢家的游戏中，结果由赢家正确的判断和迅速的行动决定；在输家的游戏中，结果由输家所犯的错误的严重性及错误的多少决定。不同的学生因采取的规则不一样，采取的学习策略也是不一样的。只有在有坚定信念实现抱负的时候，才会采用赢家策略，更多时候是采取少犯错误的输家的策略。即使圣人也会犯错。在学习过程中作出判断的时候，应该先考虑什么地方可能犯错，如果出错怎么纠正，纠正要真正做到“不二过”。要实现高层次目标，我们应当尝试玩赢家的游戏策略，借鉴输家的游戏策略。更重要的是我们要形成“优秀生团队”，树立“追兵就是标兵”的意识，形成“最大程度地准备，最小限度地失误”的观念，在竞争中合作，在合作中竞争，互帮互助，共同提高，形成“群狼效应”。刘界斌自入高中以来一直想考班级第一，屡次未能如愿，在高考前一个月的一次考试，他考了第一，在班中“显摆”的很，而屡次考试一直考第一的李清玉却考的不理想，这也大大地刺激了李清玉，情绪很低落。我了解了之后，就适时地调整了刘界斌的心态，让他想法让李清玉也振作起来，最后他就给李清玉写了一张纸条：“清玉，不是我干掉你我就能上清华，也不是你干掉我你就能上清华，而是我们要一起去清华”！而最终她俩都以优异的成绩进入清华大学学习。青蛙的故事从前，有一群青蛙要进行攀登铁塔比赛，望着天一样高的大铁塔，群蛙说：这是不可能爬上去的。比赛开始了，有一些青蛙往上攀登，地面上的青蛙喊：下来吧，不可能的，太不自量力了。很多青蛙失去了比赛的勇气，退了下来，仍有几个青蛙在继续比赛。群蛙继续喊，算了吧，下来吧。又有几只青蛙退了下来。最后只剩下一只青蛙一如继往地奋力攀登，最后终于爬到了顶端，取得了胜利，获得了冠军。青蛙们纷纷向它祝贺，有的青蛙去采访它，问：你为什么有如此大的勇气，最后取得了胜利。它原来是一只聋蛙。启示：⒈永远不要相信那些看似习以为常的经验，要敢于挑战，大胆尝试。⒉排除一切干扰，一心向着自己目标前进的人，总能实现自己的目标。3、一心向着自己目标前进的人整个世界都得给他让路。4、失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。5、只要你认真对待每一天、每一节课、每一分钟、每一个习题，全身心的投入到学习中去，你的潜力总能挖掘出来，幸运之神就会降临到你的头上。6、追求成功就要信仰成功，信仰成功才会每时每刻都全力以赴，而非偶尔的一搏。断掉退路,才会有出路。考试及学习中暴露出的问题及解决的方式：1、许多学科考试的题目并不难，但基本的分数得不全，说明平时学习的基本概念、基本原理掌握不牢固.要把夯实基础做为考前的重要任务来抓好。目标不宜过高，从多拿1分做起。尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到1分的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。考试及学习中暴露出的问题及解决的方式：如何才能多拿一分、多对一题呢？第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯、重复错误的毛病；第三，克服答题不规范的弊端；第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；第五，留意粗心大意出错的地方；第六，加强识记，保证记忆题的得分；第七，训练答题的速度，学会正确用时；第八，提高书写质量；第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；第十，严格遵守题目的要求。做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。（细致、严谨、准确、规范）。要下大力气抓好规范化训练，特别是语文和英语书写的规范化。2、重复做题没有错，善于记录，得高分一些同学认为，重复做题没有意义，这其实并不全面。有些题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。另外，上课时记录老师的启迪，做题时记录实战的心得，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。会做的题目不做错，不会做的题目要做出来。解题要想得快，算得准，写得清。人易我也易，我不大意，分分必得，争创最佳成绩；人难我亦难，我不畏难，难中求易，发挥最高水平！3、学了、知了、做了还要拿了不少同学“学了”、“知了”，也“做了”，但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的情况？这是因为，任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力，需要有一个过程，在这个过程中需要不断练习和巩固，所以不要以为“学了、知了、做了”就一定能“拿了”。“学了、知了、做了”只是量变的积累，而“拿了”才是质变的提升，所以要明确以拿分为目标，不要仅仅满足于前面的付出，而忽略了后面的收获。解决“付出却无回报”的问题，必须要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。一般来讲，存在这样问题的同学都有一定的知识基础，只要突破运用这个瓶颈，成绩就会提高一个档次。4、知识结构化、复习系统化、训练综合化对于尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。5、做好信息搜集也是成绩增值关键。平时学习中，要善于结合老师所教内容收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。尖子生之间要相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新题型的机制。求要对当前的时事、社会热点注意了解，在考试时对考题的理解就会有背景依托，有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发，关注他们可能会关注的信息，特别是近期的国内外大事和社会热点。6、吃好“正餐”，恰当选择资料。这里的“正餐”指的就是学习以“正课”、“正题”为主。所谓“正课”，是针对目前许多学生存在的上课内容、目标错位现象而言的。比如在语文课上做数学习题，不但课没有上好，做题也没有达到预期效果，白白浪费时间。其次是使用适合考生的“正题”，集中精力做“好题”。老师会按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和习题，这些习题是老师教学经验的总结，比学生自己找的其他题目更有价值。下一段的思想、行动要点1、充满自信，强化目标，坚信自己一定能实现目标。多自励，多静心投入，不抱怨，不放弃！2、明白“你的对手就是你自己”，要屡战屡坚，坚决地改掉自己的缺点，不断地超越自己。“追兵就是标兵”！3、明白敢拼才会赢。勤奋和努力是最大的聪明。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。4、强化日事日毕，日清日高的观点。今天的事情绝不能拖到明天；每日三醒：今天干了什么？干好了没？如何改进？好的结果来源于过程的艰辛，曲折中的不懈追求和自我反思。5、学习和高考是你自己的事情，不要将成败的责任推给老师和父母。你将独自享受高考的快乐与喜悦，也将独吞失败的苦果。请不要忘记上大学的是你自己而不是别人，这正象站在颁奖台上的是运动员，而不是他的教练一样。6、你今天的努力与拼搏是在为明天的工作与幸福投资，投入的越多，回报也就越多，投入的越少，回报的也就越少7、用行动实现自已的梦想，用成绩来证明自已的能力，用不断的进步回报自已父母！争分夺秒，宁静高效。发现问题比解决问题更重要!解决问题的过程比结果更重要!解决问题的细节比过程更重要!心无旁骛,蹩足一口气,铆足一股劲,拼了!发动一场对自己的战争.我想飞,但我决定不加油了,我要用燃料电池!拼搏努力,竭尽全力,全力全速向目标前进!及时梳理成体系，扎实改错“不二过”。时间×效率=成绩清晰的知识体系+“不二过”=成绩增殖心无旁骛+竭尽全力+永不放弃的信念=奇迹我能,有无限的可能,我会创造奇迹!祝你们成功!