高三历史二轮复习课件1-3-8

主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳第8讲中国社会主义现代化建设新局面的形成与发展——十一届三中全会至今主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳十一届三中全会至今(1978～至今)是中国全面改革开放时期，也是中国的社会主义建设成就最突出的时期。1．政治上：社会主义民主法制建设得到恢复和发展，“一国两制”促进了祖国统一大业的发展；外交领域成就突出，为我国的社会主义建设提供了良好的国际环境。2．经济上：经济体制改革全面展开，逐渐形成了社会主义市场经济体制；对外开放从范围上不断扩大，从层次上不断深化，逐渐形成了全方位的对外开放格局。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3．思想上：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为代表的社会主义建设理论成为我国改革开放的思想指南。4．文化上：科技、教育、文艺等全面繁荣，生活时尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特色。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳政治文明民主法制完善创新完善了三大民主政治制度，创设基层民主选举制度；逐渐建立健全法律制度，实施“依法治国”，形成了中国特色的社会主义法律体系统一大业理论实践提出“一国两制”构想，香港和澳门相继回归；海峡两岸经济合作、文化交流加强，实现“三通”，两岸关系新发展外交关系调整拓展实行对外开放，加入世界贸易组织；开展以联合国为中心的多边外交，同时积极参加地区性国际组织，维护世界和平与发展主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳经济文明社会经济改革繁荣农村、城市先后进行经济体制改革，并实行对外开放；20世纪90年代，确立了建立社会主义市场经济体制的改革方向，社会经济高速、稳定、繁荣发展社会生活丰富巨变人们的衣食住行有了根本改观，物质生活极大丰富，社会风尚与民俗风情都在发生变化；我国的交通、通讯及大众传媒领域发生翻天覆地的变化主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳思想文明思想理论继承创新邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，继承和发展了马克思主义、毛泽东思想，成为指导中国特色社会主义建设的强大思想武器科学技术高速发展新时期，载人航天、计算机研制及生物技术成就显著，奠定了中国在世界科技领域的重要地位文化教育调整繁荣文艺领域清除了极“左”路线，恢复“双百”方针，再次呈现繁荣景象；教育领域提出“三个面向”和科教兴国的战略，义务教育、中等教育与高等教育共同发展主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向一新时期经济体制改革的内容、特点及影响【典例1】(2013·江苏单科，12)下图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是()。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳A．社会主义的高度计划经济B．自负盈亏的分配管理制度C．计划和市场都是经济手段D．和平与发展的世界形势观解析本题考查新时期经济体制改革的认识，主要考查对材料信息的获取和所学知识的迁移运用能力。解答此题注意解读图中信息。从材料中可知“甲段时间”是1990～1995年，该时期我国的经济理论是在邓小平南方谈话后，十四大提出的社会主义市场经济理论，强调计划与市场都是发展经济的手段，故选C。A、B两项发生在20世纪90年代前；D项不属于经济理论。答案C主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)经济体制改革和社会主义市场经济体制的建立是高考命题的热点。近几年考查的题目大多通过图表情境材料，考查新时期我国工农业所有制结构、产业结构及资源配置等方面的新变化。(2)复习备考时，一要加强对农村生产关系调整实质、城市经济体制改革的特点、社会主义市场经济体制建立过程及影响的理解认识；二要注意与时事热点问题相联系；三要从文明史观角度认识家庭联产承包责任制在整个改革开放进程中的地位和对社会主义现代化建设的影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【深化必备】新中国成立以来工业经济体制的三次重大转变阶段特征核心内容原因结果新中国成立至1956年后社会主义公有制为核心的计划经济体制建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度照搬苏联模式；党缺乏经济建设的经验；主观上急于实现工业化有利于恢复发展经济，但超越了历史发展阶段主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳1978年中共十一届三中全会后公有制为主的多种经济成分并存，向计划经济为主、市场调节为辅转变发展多种所有制经济，调整产业结构；进行企业改革，政企分开总结了新中国成立以来的经验教训；借鉴外国经验，实行经济体制改革，对外开放增强了企业活力，解放了生产力，工业开始腾飞，成就举世瞩目20世纪90年代至今建立社会主义市场经济体制向市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变认识国情和总结经济建设经验教训；深化经济体制改革有利于进一步解放和发展生产力主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【预测1】(2013·金丽衢十二校二模)上世纪80年代初，陈云同志提出了关于经济建设的“鸟和笼子”理论。他说：搞活经济……就像鸟和笼子的关系一样，鸟不能捏在手里，捏在手里会死，要让它飞，但只能让它在笼子里飞。没有笼子，它就飞跑了。陈云的“鸟和笼子”理论喻指()。A．社会主义与资本主义B．国营经济与个体经济C．市场调节与计划指导D．对内改革与对外开放主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题考查对中国特色社会主义建设道路的理解。题干材料反映了经济建设和经济手段两方面的关系，其中的“鸟”是经济建设，要求“鸟”在“笼子”里飞，由此可以看出“笼子”是指计划指导，故选C项。A项是经济制度；B项是经济形式；D项是发展经济的策略，与题干材料不符，皆排除。答案C主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向二新时期两岸关系的发展与祖国统一大业【典例2】(2012·江苏单科，10)1987年2月，部分台湾同胞发起返乡运动，发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节，一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久，老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方》，台上台下的老兵哭成一片。这反映了()。A．“一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同B．台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制C．海峡两岸业已达成“一个中国”的共识D．港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析解答此题需提取题干中的信息“1987年”“自由返乡运动”，迁移两岸关系变化的有关知识分析思考。题干材料反映了部分台湾同胞发起返乡运动的做法，其本质目的是旨在推动台湾放开到大陆探亲限制，B项符合题意。“一国两制”构想还没有得到台湾同胞的普遍认同，故A项可以排除；“一个中国”的共识在1992年达成，不符合题干时间要求，可以排除C项；港澳回归在20世纪90年代后期，也不符合时间要求，可以排除D项。答案B主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)新时期两岸关系的发展是各地高考关注的长效热点问题。大多通过设置新的材料情境，考查学生运用所学知识，提炼材料中的关键信息，准确判断相关重大历史事件的能力。高考多是隐性考查与国家统一有关的历史史实，特别是“一国两制”理论与实践、两岸关系的新发展等。(2)复习备考时，一要重点掌握两岸关系中的重大事件及其影响，并准确分析各个时期两岸关系发展的阶段特点；二要适当拓展，链接古今中外的国家统一与民族团结的相关史实，从历史和现实的角度分析认识国家统一的必要性及影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【方法必备】运用排除法巧解历史选择题1．总体思路：准确理解题干意思是运用排除法的前提条件。在准确理解题干意思的基础上，明确题目考查的知识点，迁移所学知识分析排除解题。2．基本方法(1)排“错”法：即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思的错误。二是指选项本身的说法就是错误的，首先就要排除。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳(2)排“正”法：即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。(3)排“它”法：这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，但是与题干的要求无关，这类选项的干扰性比较强，学生最容易出错。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【预测2】(2013·中山模拟)1979年1月29日，邓小平在访问美国时宣布：“我们不再使用‘解放台湾’这个提法了，只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这一主张()。A．是对《告台湾同胞书》的发展B．放弃以武力解决台湾问题的政策C．明确了“九二共识”的前提和立场D．使“一国两制”的方针正式形成主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题考查学生对台海关系的理解能力。1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布了和平统一祖国的方针。B项叙述错误，没承诺放弃武力；D项九条方针后来成为“一国两制”构想的基本内容；C项是1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”基础上达成的共识，称为“九二共识”。故选A项。答案A主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向三从政治、经济、思想等角度探讨对外开放格局初步形成的特点及影响【典例3】(2012·江苏单科，22)1969年5月11日，《人民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。这表明我国()。A．由单边外交转向多边外交B．由自力更生转向依赖外援C．由思想禁锢转向对外开放D．由民间融资转向政府借贷主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题考查对对外开放思想观念的理解。解答关键是提取材料中“1969年我国形成了不向国内外借债的财政政策”、“1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款”等关键信息。题干反映我国从“1969年不向国内外借债”到“1979年12月，同意接受外国政府提供的第一批贷款”变化，本质上反映了我国由思想禁锢转向对外开放。A、B、D三项表述均不符合史实。答案C主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)高考注重对新时期对外开放的背景、特点及成就及与之相关的思想观念、对外贸易的变化等角度的考查。命题形式上，以选择题为主，非选择题也会链接考查；从考查角度看，主要是利用图文材料，考查对新时期经济现象的分析、理解能力。(2)复习备考时，一要注意对新时期对外开放的目的、过程特点及影响的把握；二要联系国内国际背景、新时期的外交政策等方面内容，从政治、经济、思想等方面理解对外开放的特点及影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【深化必备】综合分析新时期对外开放的原则及特点1．原则(1)必须坚持四项基本原则，这是改革开放的根本前提。(2)独立自主、自力更生原则。(3)加强社会主义精神文明建设原则。(4)平等互利原则。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳2．特点(1)“全方位”，就是既对发达国家开放，也对发展中国家开放，对世界所有国家开放。全方位中有重点，对所有的国家开放，但重点是西方发达国家。(2)“多层次”，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。多层次中有先后，多方面中有选择。即对外开放不仅是经济方面的开放，而且涉及政治、文化等多方面的开放，但多方面不等于来者不拒，全盘接受，而是有比较、有选择地开放。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳(3)“宽领域”不仅在经济领域，也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【预测3】(2013·通、泰、扬、宿二模)1990年4月，国务院总理李鹏代表党中央、国务院在上海宣布：“中共中央、国务院同意上海市加快浦东地区的开发，在浦东实行经济技术开发区和某些经济特区的政策。”这一决定