幼儿园教师线上教学活动心得-(2)

幼儿园线上教学活动心得由于疫情影响，幼儿园的教学活动由线下转为线上，经过为期7个星期的磨炼，我逐渐掌握了一些窍门，下面就自己的经验分享几点心得。本人担任大班艺术领域教师，多数时间组织幼儿制作手工与艺术品，培养幼儿动手、动脑能力的同时，丰富幼儿的艺术体验，提升幼儿的艺术欣赏能力。一、活动选择既种类多样、丰富多彩，又难易适当根据大班第二学期幼儿艺术领域发展目标，选择剪纸、绘画、折纸、制作等种类多样的艺术活动穿插进行，避免幼儿审美疲劳；根据最近发展区理论，活动的难易程度，应该立足于幼儿已有经验，并适当增加难度，让幼儿感觉到适当的挑战；二、一定要写教案活动之前，教师应当事先用教案的形式将活动中可能出现的情况预演，如此才能在活动中条理清楚，不至于主次不分，模糊了活动目标。建议活动教案应该操作性强，最好将要说的话提前斟酌好。三、及时表扬活动中表现突出的幼儿活动中有一些幼儿表现出出众的理解能力，语言表达能力，和动手动脑能力，教师及时的、适当的对这些表现给予鼓励认可，不但可以激励这些幼儿更进一步努力，而且为其他幼儿树立了学习的榜样。需要注意的是，不要空洞的夸奖“你很棒”而应表扬具体的行为，如“***小朋友你非常善于动脑筋”“***小朋友制作的玩具真精美，你有一双灵巧的小手”“***小朋友说得非常条理，你的语言表达能力非常好”。四、巧用开始语和结束语，明确开始与结束时间每次活动开始或者结束时，应该有明确的开始或者结束信号，让幼儿能够明确，更快的进入状态，或者明确接下来的时间属于他们自己，可以自由支配了。线上教学活动的顺利开展，离不开每一位老师的努力，也离不开每一位家长的支持。从制订活动目标，找寻活动素材，书写活动教案，准备活动材料，组织线上活动，线下完成任务，开展教学研讨，每一个环节都是团结协作的成果。我们应该庆幸拥有的这些资源，更应该珍惜和善待她们，以真心换真心，互相帮助，才能够将以后的教学活动越办越好！