一轮复习--神经调节与体液调节的关系

第3节神经调节与体液调节的关系神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广范时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能（一）、体温恒定的调节机体产热量和散热量保持___________产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤实现1.体温恒定的原理:动态平衡*人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热散热寒冷增加减少炎热减少增加二、神经调节和体液调节的协调皮肤的散热：——扩张——排汗——舒张血管汗腺立毛肌炎热时：寒冷时：——收缩——不排汗——收缩血管汗腺立毛肌2、体温调节的机制：靠完善的体温调节结构和功能实现下丘脑：调节体温主要中枢（一）、体温恒定的调节2、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器热觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经下丘脑体温调节中枢效应器效应器汗液增多血管扩张血流加快散热增加立毛肌收缩血管收缩血流减慢散热减少骨胳肌战栗产热减少肾上腺素增加体温恒定体温恒定甲状腺素增加神经—体液调节产热增多3.当处于炎热环境时,体温调节是一个_______________调节过程知识小结1.体温恒定的调节是一个______________调节过程4.体温恒定的调节中枢在__________体温的感觉中枢在__________有限的5.体温恒定的能力是__________神经—体液下丘脑2.处于寒冷环境中,体温调节是一个__________________调节过程神经神经—体液大脑皮层长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)4。人体在冷热环境中的功能障碍下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题：（1）从反射弧的各个环节看，①和②是，③和④属于，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于___________。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_________，骨骼肌会，甲状腺分泌活动会_______。（3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以______调节为主。传入神经传出神经效应器收缩不自主收缩（打颤）加强神经右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题：12341、该图是皮肤对________环境反应的示意图，判断的依据是___________________________________，此时，体内的产热量将______。2、在此环境中，皮肤血管[]_____，汗腺[]分泌汗液____，以减少________，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[]________________的结果。4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。5、参加该过程调节的激素有_________和_________，其生理作用为_______________________。6、人体体温的恒定是______________调节的结果。寒冷立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩增加3收缩4减少热量散失1立毛肌收缩冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩肾上腺素甲状腺激素增强代谢，产热量增加神经和体液人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过来完成的。正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。肾脏（二）、人体水盐平衡的调节饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层产生渴感主动引水补充水分垂体抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（+）（—）（—）（—）（+）释放神经分泌细胞合成饮水过多，情况又是怎样？例：CO2对呼吸运动的调节血液中CO2脑干的呼吸中枢呼吸肌呼吸运动的频率和深度CO2排出刺激兴奋传导降低小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪实验说明：*甲状腺激素能促进小动物体的发育蝌蚪甲状腺抑制剂较长时间大型蝌蚪研究甲状腺激素功能的动物实验喂饲法常用方法实例异常反应结论饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪切除法发育停止身体臃肿移植法注射法激素生理作用证明实验的常用方法注射一定量生长激素短时间变成小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸移植卵巢雄性第二性征消退出现雌性第二性征切除幼年动物垂体逐渐恢复生长生长停滞促进动物生长摘除狗的甲状腺发育停止呆笨、萎靡甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢激发和维持各自的第二性征请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：__________________________________________（2）处理：对照组A：_________________________________实验组B：_________________________________实验组C：_________________________________（3）实验结果是：对照组A：_________________________________实验组B：_________________________________实验组C：___________________________________（4）由此得出的结论是_________________________________三只狗切除垂体切除垂体，每天注射生长激素不作处理生长停滞先停滞生长，后又继续生长正常生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长长势相同的幼年（或其他幼年哺乳动物）摘除法