富强中心学校关于开展“绥滨县义务教育学校达标情况评估验收”督导评估自评工作方案

1富强中心学校关于开展“绥滨县义务教育学校达标情况评估验收”督导评估自评工作方案一、目的意义：为更好的落实《绥滨县关于进行2012年学校评估工作安排的通知》精神，建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制，保障义务教育学校达标和推进义务教育均衡发展的顺利实施，扎扎实实做好我校督导评估验收的自评工作。二、自评办法及内容：本次自查自评，以学校领导班子成员为主，同时吸纳部分一线教师、学生及社会人士参与，严格按照《绥滨县义务教育学校达标情况评估验收自评办法》（以下简称“办法”）规程，依据《黑龙江省义务教育学校达标情况评估验收指标体系》（以下简称“指标体系”），参照《黑龙江省义务教育学校达标情况评估验收指标说明》（以下简称“说明”）进行。在全面掌握办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四大板块一级指标，和认真理解其所对应19个二级指标的基础上，依托三级指标61个，评估要点131个评估标准，按学校班子成员工作隶属范畴，以工作负责人为主，进行分组自查自评。2三、工作步骤：1、准备阶段（1）、学校建立由学校主要领导负责，教师、家长、学生共同参与的自评工作小组，具体负责学校评估工作。学校自评工作小组成员为：组长：刘恩明副组长：吴长发王军成员：班子其他成员，一线教师和个别家长及学生（2）、以“办法”、“指标体系”及“说明”为重点学习内容，使全体人员充分认识学校督导评估的重要性，明确学校督导评估任务和目标，明确教职工本人在学校督导评估、特别是学校自查自评的职责，全面提高学校全体人员自查自评的思想认识。（3）、学校对评估所涉及的各方面，按职能部门所负责的具体工作分解指标体系。分工如下：自评小组自评内容负责人成员高昀平曲磊、王晓丽、徐福颖、庞志荣、张振山（乡财税所长）办学条件杜静王晓丽、吴东生、穆臣君、钱守才（家长）队伍建设王军穆臣君、吴东生、尤显明、王清富（家长）教育教学3吴长发王晓丽、吴东生、孟彦、李振波、张文君（学生）学校管理2、查评阶段（1）、学校自评工作小组要对学校的发展规划进行自查自评及整改，充分体现学校自主发展。（2）、学校各职能部门按各自对应的“指标体系”——“评估等级标准”，进行自查自评，主要是通过认真的查评，找出工作中存在的不足。（3）、按学年组或组织学校骨干教师，分别对学校全部工作按“指标体系”要求进行自查自评，即教师对学校工作的评价。（4）、各职能部门、学年组、骨干教师将自查自评情况上报学校自评工作小组。3、总结阶段（1）、学校自评工作小组分析汇总各部门上报的自查自评情况，并将分析汇总的综合材料提交教职工大会进行讨论。（2）、各职能部门根据存在不足进行整改，并形成整改材料。（3）、学校自评工作小组检查各职能部门整改情况，并提出整改要求。（4）、邀请县督导室到校进行自评指导，学校根据督导4室的指导进行整改。（5）、学校自评工作小组根据各职能部门自查自评及整改情况写出自评报告（初稿），并填写学校自评报告表（初稿）。（6）、将自评报告（初稿）及自评报告表（初稿）交教职工大会讨论，体现民主意愿，进行等级评议，并提出意见。（7）、学校自评工作小组根据教职工大会提出意见形成最后的自评报告，确定评估等级、填写自评报告表及相关的各表册，并上报县政府教育督导室。（8）、学校梳理全部自查自评材料并存档。学校自查自评是学校督导评估的重中之重，是学校进行自我诊断、自我完善、自我发展的过程，因此，我们要正确认识学校的发展状况，明确有待改进，有待完善的部分，针对存在的问题及时采取有效的改进措施，使其尽快达到省级办学标准。四、时间安排:学校“义务教育达标情况评估验收”自评推进表阶段工作内容时间主持人准备阶段1、制定学校自评工作方案。2、建立学校自评工作委员会。3、组织召开全校教工大会，学习“办法”、“指标体系”及“说明”4、结合学校实际，按“指标体系”将自评工作分解到各职能部门。9月1日10日刘恩明5查评阶段1、学校自评小组自查自评学校发展规划。2、各职能部门按“评估等级标准”，自查自评。3、组织教师（学年组、教师骨干）对学校工作评价。9月11日10月20日吴长发总结阶段1、学校自评小组分析汇总各部门自查自评情况，并将分析综合材料提交教工大会讨论。2、各职能部门整改不足，并形成材料。3、学校自评检查各职能部门整改情况，并提出要求。4、诚邀责任督学来校指导。5、依据各职能部门自查自评及整改情况，起草自评报告及自评报告表（均为初稿），并提交教工大会讨论，进行等级评议。6、学校自评小组依据教工大会讨论评议情况，对自评报告及自评报告表完善定稿7、梳理全部自查自评材料上报及存档10月21日12月10日刘恩明2012.9.1