《大学生课余时间安排的调查报告》

1《大学生课余时间安排的调查报告》学院：专业：生物科学12姓名：罗志华调查时间：2013年5月25号调查地点：广东药学院大学城校区2第一部分一调查背景与目的随着大学生独立意识增强，自由支配的课余时间逐渐增多，因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一部分。但是在课余时间大学生都在些什么呢？大家是如何认识看待课余时间安排问题呢？从课余时间中又获得了什么呢？课余时间的生活质量是否有质量问题？本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富、充实和美好。二、调查的对象和单位调查对象：所有在校大学生。（总体）调查单位：每位在校大学生。（总体单位）三、调查内容1）被调查者平均一天的空余时间大概有几个小时；2）被调查者是否对他的业余时间做了一定的计划安排；3）被调查者在业余时间主要从事的活动是什么；4）被调查者课余学习的时间大概有多少，学习的内容主要是什么；5）被调查者娱乐的方式主要是什么；6）被调查者上网的时间大概有多久，上网主要做的事情；7）被调查者是否花时间锻炼身体；8）课余时间参加社团活动被调查者的影响；9）业余时间最兼职对被调查者的意义；10）被调查者对自己课余时间安排的满足程度；11）被调查者对课余时间充分利用提出自己的见解。四、调查的时间和期限时间：2012年2月13日-2012年6月24日期限：两周五、调查的方法（调查方式）1、采访法首先分别随机选取大一、大二、大三和大四学生中班级若干，然后再班级中对若干学生3进行走访询问调查2、问卷调查先设计好调查问卷，印制出调查问卷。调查员利用下课时间分别找各年级大学生填写问卷。六、调查资料整理和分析方法整理和分析方法：聚类分析大学生课余时间安排情况的问卷调查亲爱的同学：4您好！首先感谢您在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的问卷。这份问卷的目的在于了解你课余时间的安排，作为《统计与生活》课程的实践,请您根据实际情况认真填写。本问卷答案无好坏对错之分,且所得结果只做团体性分析,不做任何个性呈现,对外绝对保密,所以请您依据自己的看法,放心填答。请您根据您的实际情况在备选项中选择，在选项前打“×”。若无备注则为单选。您的性别：（）男（）女您的院别：_________您所在的年级：_________1.您平均一天的课余时间？（）3小时以下（）3—5小时（）5—7小时（）7小时以上2.您对您的课余时间有做计划吗？（）有严格的计划安排（）有，但难以完成（）偶尔有计划（）想到什么就做什么3.您的课余时间，主要有下列哪些活动？（可选1—2个（）学习（）娱乐（）运动（）学生会、社团活动（）兼职（）谈恋爱（）其他_______4.您平均每天课余的学习时间有多少？（）1小时以下（）1—3小时（）3—5小时5（）5小时以上5.您课余时间的学习内容？（）专业知识（）语言类（）文艺类（）时政经济类6.您的课余娱乐方式？（）上网（）电视（）逛街（）其他______7.您平均每天上网的时间？（）1小时以下（）1—3小时（）3—5小时（）5小时以上8、上网主要是做什么？（）玩游戏（）聊天交友（）查资料（）了解新闻资讯（）看电影小说等9.您每天会花多少时间锻炼身体？（）几乎没有（）３0分钟以内（）30分钟—1小时（）1小时以上10.学生会与社团活动每天会占用你多少时间？（选无转至12题）（）无6（）1小时以内（）1—3小时（）3小时以上11.学生会与社团活动对你大学生活的影响？（）扩大交际圈（）加强办公技能（）提高组织能力（）浪费时间12.您是否利用课余时间做兼职？（）是（）否若是，那么您做兼职的主要目的：（）赚钱（）增加工作经验（）结交朋友（）体验生活13.您觉得您现在课余生活如何？（）充实有意义（）勉强过得去（）忙碌却不知道在忙什么（）不知道该做什么（）糟糕透了14.你读一本书的时间多长？（）三天以内（）一周左右（）两周左右（）更长感谢您参与调查！四问卷发放7本次调查主要针对广东药学院大学城校区的在校本科生，该调查采用实际调查和网上调查的方法，电子版和纸质版实际发放问卷300份，收回有效问卷239份，回收有效率79.67%。调查对象女性为141人，男性为98人。第二部分数据分析一大学生课余生活的现状分析1.大学生课余时间分布情况大学是一个以自学为主的学习阶段，同学们除了上课之外就可以自主调配自己所拥有的时间。为了了解同学们课余时间多少的具体情况，下面是我们通过调查整理得到的有效数据。表1大学生课余时间分布表课余时间3小时以下3—5小时5—7小时7小时以上所占百分比30%45%10%15%根据表1，我们可以看到，大学生平均每天课余时间所占比例最大的是3—5小时段，有45%的比率。5—7小时占10%，7小时以上也占了15%，即大学生平均每天的课余时间在3小时以上的占到了70%。比例图如下：从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。如果能够把握好这些时间对在校大学生绝对是一笔很大的财富。正如那句名言“上帝对每个人都是公平的，就看你怎么利用”。2.大学生课余活动情况8如今的大学校园里，属于我们自由支配的时间多了。可是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？下面让我们来看一下我们的调查数据及统计结果。课余时间主要从事活动频数频率学习12612.21%玩游戏12311.92%睡懒觉15414.92%回家838.04%体育运动10410.08%上网18918.31%逛街797.66%谈恋爱353.39%兼职585.62%社团活动或学生组织活动817.85%根据以上的数据，我们可以把在校大学生的课余生活大致分为两类：学习主导型和娱乐主导型。学习主导型的同学将大多数的时间用在了学习上面，也就是所谓的“馆教一族”；而娱乐主导型的同学则属于一有时间就会想到玩休闲娱乐9的那种，也就是所谓的“休闲一族”。下面就这两大类学生进行深入分析。(1)学习主导型在我们身边经常可以看到一些同学，他们经常早出晚归，也就在吃饭上课睡觉的时候可以一睹真容，其他时间段就好像隐身了一样。其实不然，他们是把大多数的时间花在了学习上面，把高中学习的习惯带到了大学，认为大学的确是一个适合安静学习的好地方，既有舒适的教室还有丰富的学习资源可以利用，正好符合他们知识是第一“工具价值观”的要求。（2）娱乐主导型我们调查排名第二的课余活动方式——娱乐，在大学校园中也是比较常见的，年轻大学生正处在充满活力对事物充满强烈好奇心的阶段，在学习之余娱乐当然成了生活中不可或缺的一部分。上网无疑成为了大学生休闲娱乐的首选。电脑以其易携带、成本低等方便性，网络一起快速的信息更换性，便捷的查阅性而为大学生而青睐自然也在情理之中。但是我们仍然要呼吁在校大学生不要沉迷网络，游戏聊天等作为一种消遣娱乐一下也可以，但千万补课耽误学业、浪费青春。3.大学生对待课余时间的态度通过调查统计，得到下表：表2大学生对待课余时间的态度分析如何对待课余时间频数频率认真作安排2510.50%稍作安排16368.49%无所谓2610.92%不安排2410.08%合计23899.99%10根据表2，我们可以发现，大学生对于课余时间的计划安排，基本处于盲目状态，有严格计划安排的同学只有10.5%，大部分同学对于课余生活是抱着随心所欲的态度的。4.课余生活对大学生的影响状况课余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。数据显示课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅11.53%，小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响。（表2-6）表5样本五课余生活对大学生的影响的频数分布表影响频数频率学习成绩有所提高7011.53%增进了同学间的友谊14423.72%做兼职增加了社会经验12620.76%浪费金钱和时间579.39%有机会学习自己感兴趣的事17428.67%无所事事365.93%11以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况，对大学生的课余生活状况有了全面的了解和认识。二对比分析1.不同性别的大学生课余生活的对比分析就针对运动而言，男女大学生存在较大差异。根据调查统计，得到表3：表3大学生运动时间男女对比分析时间性别几乎没有30分钟以内30分钟—1个小时1小时以上合计男3715530女9155130合计122220660从上表可看出，大学生每天锻炼的时间不一。男生参加锻炼的人数远远高于女生。直观图如下：12男生有更多的锻炼方式，比如篮球、足球等，虽然女生也可以参加此类活动，但是并不能像男生那样，和朋友经常性的打球运动。女生的运动参与率不高，平均每天参加运动的时间，几乎没有占30%，而1小时以上仅占3.3%。而男生平均每天的运动时间在1小时以上的占到了16%。男生每天的运动时间，主要集中在30分钟以上，而女生却恰恰相反，主要集中在30分钟以内。男女的运动差异在该途中有较明显的体现。2.不同年级的大学生课余生活的对比分析通过调查统计，我们得到了这样一组数据：表4不同年级大学生课余生活对比分析类型年级学习类娱乐类运动类社团、学生会类工作、兼职类合计大一1412723157大二19111115157大三271584357大四2411801457合计8449344219228由上表可以得出，从年级上看，低年级主要的课余时间用于参加社团、学生会的活动，而高年级以学习为主，大部分时间用于学习。其中，大一年级参加社团、学生会占其课余时间的40.00%，学习类占26.67%。大二年级参加社团、学生会占26.67%，大二年级以学习为主占课余时间时间的30%。大三年级学习占课余时间的46.67%，娱乐类占26.67%.大四年级学习占可与时间40.00%,工作、兼职类占30%。直观图如下：13从图中的数据可以看出，学习类占总的课余时间人数最多，大部分学生还是把学习放在首位，不忘本业，大三年级及其以上比较突出，根据调查，他们忙于考研考证和毕业论文的准备。娱乐类占课余时间处于第二位置，每个年级的娱乐比例相差不大；通常学生在大学期间总有一些时间放在娱乐上，男生趋渐于打游戏，女生则是逛街、看电视。运动类每个年级的所花的时间不多，大二年级的稍微突出一点。而社团、学生会类大一年级很突出，因为他们的课余时间较多，对这些活动、大学生活充满好奇和激情，随着年级的升高，这些将逐渐减少。工作兼职类占总的时间最少，主要是大四年级的学生，他们的课余时间最多，而不考研的学生通常开始实习或关注职业。总结就是大一年级的学生投入太多的时间用于参加社团和学生会，还应该注重专业知识的学习。大二、大三年级的学生，应该涉及一点工作、兼职类积累经验。大四年级尽量减少娱乐时间，珍惜学习的时间与机会，为未来的职业或深造做好充分的准备。而四个年级的运动类都涉及比较少，建议在学习生活中，多注意身体的健康。3.大学生主观想法与实际行为的对比分析通过调查，得到下图：14通过此图可以明确地看出，选择勉强过得去的这个选项的人最多，第二位的是充实有意义，第三位是不知道该做什么，其次是忙碌却不知忙什么，最后是糟糕透了。从整体来看，大学生对于自己的课余时间的安排较为满意，但是满意度及选择充实有意义的人数仅为18人，只占了30%。而勉强过得去的人数达到24人，占了40%。忙碌不知忙什么和不知该做什么共有15人，占了25%。有3人选择了糟糕透了，占5%。大学生对生活是充满美好愿望的，都想要过充实有意义的生活，但绝大部分的人只是勉强过得去还有部分属于迷茫者和对生活特别不满意的人。当回答“认为大学生课余时间合理安排是什么”的问题时，有绝大部分的同学选择学习社会经验和技能。但实际上同学们花在娱乐上时间远远超过了他们预定的时间。想法很丰满，现实很骨感。这也充分体现了大学生在课余生活上的主观想法与实际行为不协调，存在着矛盾三大学生课余生活存在的问题及产生问题因素分析1.大学生课余生活所存在的问题1）时间充裕，但有效利用率低根据调查数据显示，大学生平均每天课余时间在3—5小时的占45%，由此可以看出，大学生的课余时间相