环保主题队会活动方案

环保主题队会活动方案——“争当绿色小卫士”为了促使学校环境教育走向社区，扩大环境教育的效益和影响面，所以结合“世界环境日”的主题，特决定开展“争当绿色小卫士”活动。对于一所城市小学，因受条件限制，无法让学生亲自体验植树造林的真实过程，真所为“纸上谈兵”。针对这种情况，我们决定从了解树木对人类的好处入手，从调查校园绿化环境做起，调动学生的积极性，增强学生爱绿护绿的理念，让学生学会善于观察身边的环境，争做绿色小卫士。通过活动使本班学生带领全校师生积极行动起来植树种花护草，立足校园，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色社区，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。一、活动目的：1、通过本次活动的研究，让学生对周围的绿化情况有一个了解。2、通过本次活动的开展，让学生了解一定的环境保护的知识。懂得人与自然和谐共存的道理，知道破化绿化对人的危害；并让学生以倡议的形式向社会呼吁——爱护绿化，实现绿色新生活。3、给学生创造更大的、更好的学习空间，提高他们综合观察、分析的能力，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。二、活动内容：在活动中，为了提高学生的兴趣，培养相互合作的能力，同时为了提高效率，本课程采取集中与分散相结合、以小组为单位实施的形式进行。1、资料收集组：（1）树木生长的环境。（2）树木对人类的好处。（3）破坏绿化带来不良后果的事例。（4）世界上一些国家、城市的绿化数据。2、调查统计组：（1）查学校种植的树木的情况。（2）测量校园绿化面积，并计算出学校人均绿化面积。3、倡议宣传组：（1）开展“我为校园添一份绿色”活动。（2）撰写“爱绿护绿”的倡议书。（3）开展家庭阳台绿化设计展评活动。（4）走进社区进行绿色环保宣传。三、实施过程：整个过程分五个阶段来开展。具体的实施过程是：1、搜集资料：课前让学生从一些环保书籍中或上网搜集一些资料，如树木的生长环境和它的作用，人类破坏绿化带来不良后果的事例。世界上一些国家和城市的绿化面积。2、课堂讨论：在课堂上，教师组织学生围绕“为什么说树木是人类的朋友”展开讨论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果。之后教师归纳总结，回归主题——争当绿色小卫士。最后让学生提出调查研究的方法和设想，根据自己的爱好和需要进行分组。3、调查统计：教师向学生提出调查要求：对校园里的树木一次调查，了解学校树木的品种及数量并计算出学校人均绿化面积。（1）调查过程中如发现不认识的树可请教同学、老师、家长或根据树的特点查阅资料。（2）将调查结果以文字、图表或表格的方式呈现，可任选一种。（3）测量学校绿化面积并计算出人均绿化面积。（4）小组成员之间可分工合作，相互配合。4、倡议宣传：做好统计资料的收集整理工作，并利用数据资料做以下工作：（1）为树木制作一张名片。先请同学们收集有关树木习性、特征的资料，然后加以提炼，制作成小名片，目的是帮助同学们认识学校的树，帮助大家了解树木的基本特征及习性，同时训练同学们归纳综合的能力。如：植物名特点树木是人类的好朋友。（2）为学校的绿化出一个金点子。倡议全班同学把学校的绿化环境全面了解了一下。根据现状，要求同学们在不打破整体格局的情况下为学校的绿化出一个金点子。（3）开展家庭阳台绿化设计展评活动。小小阳台绿化，不仅美化了家庭环境，更是社区环境的一道亮丽的风景线。选取本班阳台绿化较佳的家庭，让他们提供阳台绿化设计的图纸、照片和文字等资料参加展示评比。（4）帮助社区开展“绿色家园”活动。a.动员全班同学写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传。b.开展“红领中献草添绿色”活动。动员全班同学献出自己种植的花草，为小区添一份绿，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人。四、成果展示：1、各小组广泛讨论，交流资料，组长写好活动体验日记和活动小结。2、开展“我为校园添一份绿色”活动。（提供制作的树木名片、评选出的“金点子”等）3、入社区进行环保宣：向全社会发一份爱护绿化的倡议；开展“献草添绿色”活动。4、“家庭阳台绿化设计”展评活动。通山县实验小学2010年3月