我愿意是急流课件

我愿意是急流裴多菲裴多菲（1823～1849）19世纪匈牙利的爱国民族诗人，曾领导1848年的匈牙利革命，并最终为民族解放献出了年轻的生命。他一生写了八百多首抒情诗和八篇长篇叙事诗，被誉为匈牙利“抒情之王”。他的诗作多是充满了战斗的激情，号召人们为民族解放而斗争。著名的长诗有《使徒》《亚诺什勇士》《农村的大锤》《自由与爱情》。《我愿意是急流》与其他诗作的战斗风格不同，而是一首充满了温情的爱情诗。生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。自由与爱情《我愿意是急流》的创作背景裴多菲的这首诗写在诗人与尤丽亚热恋时期，是一首向自己所爱表白爱情的诗，1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱·尤丽娅。这位身材修长、有浅蓝色眼睛的美丽姑娘的清纯和率真，使年轻诗人一见倾心，拥有大量土地庄园的伯爵却不肯把女儿嫁给裴多菲这样的穷诗人。面对阻力，裴多菲对尤丽娅的情感仍不可抑制，于是写下了大量的情诗，半年内发出了一首首情诗，如《致尤丽娅》《我是一个怀有爱情的人》《你爱的是春天》《一下子给我二十个吻吧》等。结婚不到三年，其间给她写了120多首健康、感人的爱情诗。他鼓动尤丽娅冲破父亲和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走进了婚礼的殿堂。这首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗。1849年7月31日，匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。身后留下22岁的妻子和1岁半的幼子。美读我愿意是急流小河荒林废墟草屋云朵破旗爱小鸟小鱼常春藤火焰夕阳我的爱人诗中涉及的所有意象急流小河小鱼荒林小鸟废墟常春藤草屋火焰云朵破旗夕阳每节一组意象这些意象又可分为两大类：一类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗——自喻；另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳——“爱人”的形象表现。诗中意象可概括为几组、几类？问题：诗人把自己和爱人分别比作什么？这些意象各有什么特征？我愿意是┇┇急流、小河荒林废墟草屋云朵、破旗只要我的爱人小鱼小鸟常春藤火焰夕阳——壮阔、粗犷，富有男性的阳刚之气——娇小、细腻，有女性的柔媚之美——刚劲、苍凉——明媚、美好诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的？“我愿意”“只要”。这样写表现诗人什么样的爱情观？表现了诗人对爱情的奉献精神。一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将爱情表白推向更高境界。这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走向成熟的生命历程。作用：一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。这首诗的艺术特色思考：1.本诗主旨2.“我”指什么人？“爱人”指什么人？主旨：1.爱情诗。抒发对爱人的深挚感情，歌颂纯洁而高尚的爱情。2.政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的革命精神。①这首诗表现了诗人什么样的爱情观？和《致橡树》有什么不同？（从国度、时代和文化背景等因素考虑）②它们矛盾吗，为什么？我愿意是激流》爱情观：对爱情的无私奉献、无怨无悔、倾慕依恋《致橡树》正确的爱情观——相互依存、心心相印、同甘共苦、平等独立、坚贞不渝、外内兼蓄，既尊重对方存在又珍视自身价值——伟大的爱情！（1）认识不同——《我》男性视角；《致》女性视角（2）时代不同——《我》热恋时期；《致》时代更替学习了作品中主人公的爱情观，同学们自己对爱情有什么新的认识呢？妙不妙他递过一张纸条还有一个大胆而深情的微笑匆匆地解开匆匆地扔掉世界上仿佛没有了别的声响只觉得心在狂跳烦闷欣喜苦恼怎么办不知道我哪会知道十七岁的爱情是一抹迷朦的晨雾不要碰，让它悄悄地飘着是一泓清亮的山泉不要喝，让它轻轻地唱着是一朵羞涩的小花不要采，让它静静地开着是一枚枝头的青果不要摘，让它涩涩地挂着十七岁的枝条依然稚弱我们是等待成熟的果园让我们依然保持沉默渡过岁月卧成的河流看我们的生命之树将坠满甜蜜的硕果根根枝桠仿写我愿意是树，如果你是树上的花；我愿意是花，如果你是露水；我愿意是露水，如果你是阳光，这样我们就能结合在一起。而且，姑娘，如果你是天空，我愿意变成天上的星星；然而，姑娘，如果你是地狱，为了在一起，我愿意永堕地狱之中。我愿意是草原，在荒凉的山下，在寂静的天地间，孤独地吟唱……只要我的爱人，是一匹奔驰的骏马，踏着湿润的青草，撒下达达的欢笑。（王虹鉴）我愿意是孤岛，在浩瀚的大海中，经受凶猛的海浪，无情的拍打。只要我的爱人，是自由的海鸥，在我的臂弯里，甜美地栖息。（李毓倩）我愿意是孤岛，在寂寞的海湾中，面对汹涌的浪潮，静默地伫立……只要我的爱人，是生机勃勃的密林，在我宽阔的胸膛里，自由成长。（伍越）