东北里小学书香校园建设方案

东北里小学书香校园建设方案一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让我们农村的学生也能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香飘满校园，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。二、活动目标1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，打造有特色的书香校园。2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”提升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。4、通过开展读书活动，引导教师、家长一同参与读书活动，并以此推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。三、活动主题我读书，我快乐。让读书成为习惯，让书香溢满校园。四、组织机构组长：张晓琴副组长：王变燕成员：各班班主任及全体语文教师。五、具体要求和主要措施（一）、创设良好的读书氛围1、加强校园坏境建设，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。2、班级环境建设彰显班级文化特色，努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。3、完善班级图书角。各班对图书角进行装饰和命名，充分利用学生的资源充实书柜，选举专人管理负责班级图书的借阅工作。4、加强学校图书室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天候开放，师生可按规定办理图书借阅。倡导家庭读书氛围，创建“书香家庭”。5、学校重新调整课程实施计划，每班每周开设一节阅读课，用于阅读方法指导，并保证每天30分钟读书时间，用于诵读古诗文，或现代美文。6、充分利用校园广播系统，开设校园广播站，利用课间时间以及午自习时间为学生朗诵经典美文。（二）、实行层级管理学校成立阅读组织，由校长张晓琴负总责，少先队大队部牵头，由各班主任具体负责，统一制定阅读计划、部署阅读工作。班级要有阅读组织，语文老师负主要责任并制定班级阅读计划，古诗诵读及词语积累要做好记录。班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。（三）、落实活动。教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。1、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。（4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。学生读书系列——学生是书香校园的主人。1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）2、开展丰富多彩的阅读活动。①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作）②优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）④读书笔记展评、读书手抄报展览。（期中、期末）⑤写作考级活动。根据考核情况颁发考级证书，此项活动与期末作文测试有机结合。⑥举行阅读考级活动。此项活动与阅读竞赛有机结合。⑦发挥红领巾广播台和校园网的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。3、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。（其中安排一场“亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。5、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。6、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动。7、确定三个读书时间。（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本；（2）午读，每天中午课前预备时间20分钟读小学生必背古诗，做到每周理解背诵一至两首；（3）暮读，每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。8、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。同时每天下午放学后安排一个班级到阅览室阅读。9、拟订“学生读书卡”，原则上由学生本人及其家长认真做好有关的记录。10、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。（四）、落实评价（1）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。（2）学校每学期要进行“读书小标兵”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。书香校园建设方案东北里小学二零一一年九月