Unit-6-How-many说课稿

Unit6Howmany?第一课时说课稿一、说教材《PEP小学英语》Unit6Howmany?第一课时数字及相关问句的教学设计。在本册书中也有重要作用，使学生能够掌握数字及相关问句，并能达到灵活运用。二、说教学目标A.知识目标（1）数字“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”。（2）能听懂对话并能灵活运用。Howmany…doyousee?Isee….B.能力目标（1）能在实际生活中运用数字。（2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。C.情感态度目标（1）通过小组竞赛等活动，培养学生的合作与竞争的意识。（2）培养学生的认真意识。三、说教学重难点教学重点（1）能听说认读“四会”单词“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen”。（2）能听懂对话并能灵活运用。Howmany…doyousee?Isee….教学难点（1）名词复数、数字的发音（2）在实际生活中会灵活运用。四、说学生三年级学生正处于学习英语的初始阶段，认知水平低，教师应根据学生的生理和心理特点，运用多种活动，培养学生学习英语的兴趣，帮学生打好基础。五、说教学方法A.TeachingmethodsTask-basedmethodB.LearningmethodsCooperativelearning六、说教具有关教学课件，磁带。七、说教学过程Step1：Greetings1.和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语2.播放英语歌曲ThefingerfamilyStep2:Warm-up/Review1.出示手指，问:Howmanyfingers?学生回答后，引出本单元课题Unit6Howmany?并板书。2.快速说数字1—10和相应的电话号码的英文表达Step3:Presentation一．学数字单词1.(eleven)出示11根铅笔，T：Let’scount.（数完后，板书并教读）2.(twelve)出示12个球，T：Let’scount.（数完后，板书并教读）教读单词，并再读。3.分别出示星星，玩具娃娃，蓝球并得出相应的数字表达“thirteen,fourteen,fifteen”板书引导学生发现单词相同之处，并总结。引导学生读出单词，并练习其发音。二.引出重点句子伸出五根手指，问：Howmanyfingersdoyousee?学生回答后，板书此句子并教读使学生理解意思并掌握读音。1.展示球图片，T：Howmany…doyousee?Let’scount.数数并练习eleven的读音。2.展示洋娃娃的图片，T：Howmany…doyousee?Let’scount.数数并练习twelve的读音。3.展示小狗图片，T：Howmany…doyousee?Let’scount.数数并练习thirteen的读音。4.展示飞机的图片，T：Howmany…doyousee?Let’scount.数数并练习fourteen的读音。5.展示汽车的图片，T：Howmany…doyousee?Let’scount.数数并练习fifteen的读音。Step4:Practice1利用相应图片练习句型Howmany…doyousee?Isee…2数字加减法练习3Game：“louderandlower”4学生反问S:Howmany…doyousee?T:Isee….（重新出示相关课件图片。）Step5:Consolidation1.Compete(pair——pair)(自制图片练习)Howmany…doyousee?Isee….2.记忆力游戏练习出示同样的图片根据数字记忆单词Step6：Summary1.让学生总结本节课所学重难点2.齐读重点内容Step7：Homework1.练习说数字11—15，并给自己搭档说。2.做练习册第一课时Step8：BlackboarddesignUnit6Howmany?Howmany…doyousee?elevenIsee…twelvethirteenfourteenfifteen