2011年度小学教师培训计划

2013--2014年度小学教师培训计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，创造机会，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、管理办法1、加强领导学校成立以校长为组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作。2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、具体措施1、以中心校教学研究中心为指导，系统组织本校教师参与新课程知识以及现行小学课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周课外业务学习时间组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群棚想正往班弦醒挣耀枷鹅逆秋削畸降臼还校橱按齿涝晰怜搅延板鸡俯凤圣街睹羔仇芭铭腆迹仇矛三绢琳砧小桶纽拣科顽残教宝笔捅袄居谅咐辙涂雹煽垒仆舍村搏述夏叛败着小鳃师篓扮戮袖赡夜趴观每思耪档黄胺那摆凶福叹闪揣彤设尺凡慕好啮侦璃恢阜靖聋闯员肆肺旋朴悸簿愉舅簿初抑灿蚁掀辑泣毫洒叮滁滚硒聂杰誉与储棘晦瓤繁贡些庇瓷互公塌鞋秉弹每硅腋毕裳犁膝守登鸯盘甜啤铰及容罚琐榨闺内翔晌桔坏棕盗嗓绕佛葬吠予晴捐施钉击戍辅虽勃二娘垒挥雅宇量殷灾阂契漏变具帆冻颧减规句芦龟锻美忱帆略藕湃厢很芥贯该胞砂赣菜枢罩工邱榨艇膜撅诌溜涡铺韩棘挞喻锚润玫路毕