制作课程表

第三课制作课程表说课思路★教材的地位和作用★教学目标★教学内容的重点和难点★教法★学生特点★学法研究★创设情境导入新课★教师引领自主探究教材分析学情分析教法学法分析教学过程设计教法学法分析教学过程设计教法学法分析教材分析学情分析教法学法分析教学过程设计教材分析学情分析教法学法分析教材分析学情分析教学过程设计教法学法分析教材分析学情分析教学过程学法分析简析教材教法分析河南省基础教育教学研究室编著，河南科技出版社出版的初中信息技术七年级下册第三课地位和作用本课通过学习，不仅使学生掌握制作表格的技能，更重要的是会灵活运用到今后的实际学习工作当中去。教学过程学法分析简析教材教法分析教法分析任务驱动法教学过程学法分析简析教材教法分析在教学过程中采用“任务驱动”法，有助于学生理知识，提高实践能力，培养创新精神。在整个教学过程中，以完成具体的任务为线索，把教学内容设计隐含在单个的任务中，让学生以“提出问题—讲授新知—动手实践”的方式领会学习的核心内容。学法分析学法研究在本课的教学活动中，采用多媒体课件使所学内容具体、形象，一方面引发学生的学习兴趣，增加课堂容量，另一方面通过学生的参与、操作提高学生的观察能力、动手能力、自主学习和写作学习的能力，有利于学生突破重、难点。学生特点初中学生思维活跃，思维特点是既具备具体形象思维，又具备一定的抽象思维能力，并且形象记忆占有优势。对具体、形象、新颖的内容形式有强烈的好奇心和求知欲，比较容易调动学生的积极性，发掘深入探究的潜能。教学过程学法分析简析教材教法分析教学过程设计流程图教学过程设计创设情境，导入新课教师引领，自主探究教学过程学法分析教材分析学情分析创设情境导入新课以三个文档为例，找出这三个文档共有的特点？进一步提出平时的学习中有没有经常接触的表格？对全班同学对表格的认识进行调查，并引出本课中心任务——制作课程表。教师引领自主探究1、认识课程表课件展示一个制作好的课程表。教师提出问题，这个课程表由哪些部分组成？2、了解课程表制作的步骤和作用有让学生充分了解制作表格的步骤，以及各步骤的作用，学生才能在制作课程表的过程中更顺利，操作更熟练。3、学会制作课程表教师先操作演示如何在word中设置课程表的页面大小及边框。学生练习，教师巡视指导。4、学生练习(1)郑州发车时间7：22新乡到达时间：8：02发车时间：8：03停留：1分钟运行时间40分里程80公里安阳到达时间：8：49发车时间：8：50停留：1分钟运行时间1小时27分里程187公里石家庄到达时间：10：23发车时间：10：25停留：2分钟运行时间3小时1分里程412公里北京西到达时间：12：26运行时间：5小时40分里程689公里给学生4—5分钟自己进行制作表格的练习，完成后请两名同学展示自己的作品。师生共同评价。4、学生练习(2)中国象棋是具有悠久历史的益智类棋牌游戏，你能不能运用今天学习的知识，制作一个中国象棋的棋盘！五、总结师生共同总结本课所学内容。六、作业