留守儿童教育管理实施方案

1达川区大树镇东照中心小学留守儿童教育管理实施方案为完善“社会、学校、家庭”三结合的德育教育模式，弥补留守生“家庭”教育环节的空白，使留守生学习、思想和心理都受到教育和辅导，帮助留守生解决思想、生活上的“后顾之忧”，让留守生能全身心投入学习，快乐成长，特制订本方案。一、组织机构为切实做好留守儿童工作，使我校留守儿童能健康成长，特成立白山镇中留守儿童工作领导组组长：张华副组长：王拥军成员：周云胡玉杰张文生蒲朝波各班班主任二、保障权益，强化管理：1、留守学生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。2、实行“单亲、留守学生”教育和管理目标责任学校要与班主任，班主任要与“留守学生”监护人签订责任书，明确各自对“留守学生”的管理责任。与“留守学生”家长签定“监护协议”。为强化家长的监护意识和临时监护人的责任意识、帮助和督促外出家长选择责任心强、有监护能力和精力的临时监护人，学校专门召开“留守学生”家长会或家长委员会，由外出家长或临时监护人与学校签订“监护协议”3、学校要建立“单亲、留守学生”档案和联系卡制度各班级要在新学年学生报到注册时，对“留守学生”的基本情况建立个人档案和联系卡，其内容包括“留守学生”家长、代理监护人姓名、详细地址、联系电话、教育难点等基本情况。开学两周内要将2“单亲、留守学生”名单造册上报政教处；学年末要对“留守学生”的教育管理情况进行总结。4、加强班主任工作，增加班主任工作责任心落实班主任关爱“留守学生”责任制。一是要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，及时对学生进行帮助和辅导，严禁讽刺挖苦和歧视表现欠好、学习不佳的“留守学生”。二是定期召开“留守学生”监护人会议，加强对监护人开展正确的家庭教育指导，定期进行家访，及时与监护人交换意见，帮助其做好孩子的管护和教育工作。三是要开办亲情热情电话，班主任每月要和在外务工的家长联系一次，让家长及时掌握孩子的学习和生活情况，配合学校做好对学生的教育。三、因势利导，明确责任：1、全面掌握留守学生基本情况，包括：家庭住址、家长务工地、监护人情况、通讯号码、家庭结构等，各班要建立“留守学生”档案，设置专门的留守学生名册。名册包括“留守学生”姓名、性别、所在年级、家长资料、家庭住址以及居住地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身心理发展状况、他们父母的通讯地址、电话，以及当前监护人联系办法等，实行每月一次动态管理。。2、学校要高度重视“单亲、留守学生”的心理健康教育结合他们的心理压力大、缺乏自信，易产生被遗弃等特点，开展专门的教育心理课，设立心理咨询室，通过定期召开“留守学生”座谈会，交心谈心、参加社会实践活动等形式，加强对“留守学生”的思想道德、文明礼貌和法律法规教育，培养健康完美的人格，良好的思想道德和行为习惯。3、学校要特别关注“单亲、留守学生”的学习情况教师要转变教学方法，加强学习方法的指导，切实减轻他们的课业负担，注重对“留守学生”因材施教，发挥个人特长，激发学习兴3趣，让每一位学生都得到发展。5、确立教师定向联系和帮扶“留守学生”制度每名教师应联系和帮扶一名以上“留守学生”，在学习、生活、思想道德品质等方面关心和关爱他们，使其健康成长。6、强化少先队工作，发挥其积极作用增强群团对“留守学生”的吸引力。要通过少先队组织开展“一帮一”、“手拉手”互助活动。由学校少先队大队部组织部分优秀在校学生或已升入初一级学校的优秀学生或已踏上工作岗位且成绩突出的青年志愿者，利用节假日为“留守学生”开专题讲座或与“留守学生”直接交流，进行生活和学习帮辅活动。增进同龄人的交流了解，弥补亲情和关爱的不足。7、注重心理教育，培养“五自三远离”能力选派综合素质高、责任心强的教师与留守学生结对子、交朋友，与学生交心谈心，了解他们的思想动态，一起制定学习目标，建立起融洽、信任、真挚的感情，对培养留守学生自觉、自理、自律、自强、自信，远离不良嗜好，远离不法场所，远离不轨人群”的能力起到了重要作用。又针对留守学生的新情况、新特点，学校将邀请和选派一些心理专家或在心理教育方面有特长的教师进行心理辅导，并由班主任定期召开主题班会，讲生活自理的小常识、自强自律的小故事，培养留守学生健康的心理。四、关爱学生、全程监管：1、班主任加强与留守学生的联系，每月找留守生谈话每人二至三次；科任教师每学期找所教的留守学生谈话至少每人一次。学校定期召开留守生座谈会，了解“留守生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习中的问题。对所有留守学生早晚开放电脑室、阅览室和多媒体教室。每月开展一次活动，丰富他们的学校生活，让“留守学生”融入学校大家庭之中。42、定期走访“留守生”监护人，同他们一道安排“留守生”假日生活。3、过电话、书信方式，定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，构建“打工地和学校”远程教育网络，每月与留守学生家长电话联系一次。4、加强留守学生管理，加强“留守学生”心理疏导，责任到人，跟踪服务。设立留守学生心理咨询室。加强对留守学生的家访活动，班主任每期家访人数不得少于25人，督促监护人承担起“留守学生”监护责任。5、努力帮扶贫困“留守学生”，使他们享受相应的费用减免待遇。6、留守生在校学习期间，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。7、过家长学校，定期对留守学生的监护人进行家庭教育方法的培训，定期发放相关资料，引导监护人强化家庭教育的力度。达川区大树镇东照中心小学2013年3月