第1讲-走近细胞(一轮复习)

第一讲走近细胞一轮复习考纲要求知识内容要求考点细化―――关键词1.细胞学说的建立过程2.多种多样的细胞3.用显微镜观察多种多样的细胞ⅠⅡ实验1.细胞学说的建立者。统一性2.原核细胞与真核细胞结构上的主要区别3.高倍镜的使用及注意事项Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞组织器官个体系统分化构成组成组成种群群落生态系统生物圈不同+无机环境最大同种生命系统的结构层次考点一从生物圈到细胞【友情提示】(1)植物没有系统层次；(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次；(3)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统；(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。解析：本题主要考查生命系统，从生命活动的角度来看，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次。例1.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()。A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统B1.细胞的多样性表现在：(1)不同真核细胞的形态、结构的差异。(2)不同原核细胞的形态、结构的差异。(3)真、原核细胞结构上的区别考点二细胞的多样性和统一性细胞多样性的机制(1)不同生物细胞具多样性的根本原因：遗传物质（核酸或基因）不同。(2)同一生物不同细胞具多样性的根本原因：基因选择性表达。原核细胞真核细胞细胞壁有，主要成分是肽聚糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核：无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体DNA存在部位及形式拟核：大型环状,质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体，细胞质：线粒体和叶绿体细胞增殖方式二分裂（不同于无丝分裂）体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次性细胞：减数分裂转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律（有性生殖）可遗传变异来源基因突变基因突变、染色体变异和基因重组原核细胞和真核细胞的比较生物无细胞结构有细胞结构病毒原核生物：支原体、衣原体、细菌、蓝藻、放线菌、立克次氏体真核生物：真菌、植物、动物带“菌”字的就都是原核生物吗？带“藻”字的就都是蓝藻(原核生物)吗？乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌衣藻(绿藻)、黑藻（酵母菌、霉菌、蘑菇等）“放立一支细篮子”1、如何区别细菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”“弧”等形态特征，特例乳酸菌酵母菌是单细胞真菌；“霉”菌是多细胞真菌；蘑菇是大型真菌特例链霉菌是放线菌（原核生物）常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体例2.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是()A．①②具有核膜、核仁和染色体B.④无叶绿体，但可以进行光合作用C.③和④无线粒体，但能进行有氧呼吸D.①、②的遗传物质是DNA，③、④的遗传物质是DNA或RNAD例3.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是()A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．无叶绿体，只能摄取现成的有机物来生活C．无细胞核，只能通过无丝分裂产生子代细胞D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异D2.细胞的统一性表现在：(1)化学组成：组成元素基本一致。(2)结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体(3)增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖(4)遗传物质：都是DNA(5)能源物质：都以ATP作为直接能源物质例4．硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述中正确的是()①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物新陈代谢都是以细胞为单位进行的A．①②③B．①④⑤C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥D3、细胞学说的建立植物学家：施莱登动物学家：施旺细胞学说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性例5．细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是()①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤A考点三高倍显微镜的使用排顺序①转动反光镜使视野明亮。③在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。②用转换器转过高倍物镜。④观察并用细准焦螺旋调焦。③②①④找移转调在低倍镜下找到观察目标并调节至清晰在低倍镜下将目标移到视野中央转动转换器，换上高倍镜调节光圈或反光镜及细准焦螺旋高倍镜的使用“四字诀”显微镜操作技能及相关知识10×15×4×40×目镜物镜目镜长、物镜短、距离大，放大倍数就小；目镜短、物镜长、距离小，放大倍数就大。3.污点位置判断显微镜操作技能及相关知识低倍物镜与高倍物镜的比较比较项目低倍镜高倍镜镜头与装片的距离所看到细胞的数目所看到细胞的大小视野的明暗视野大小远近多少小大明暗大小例6.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A.①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤D互动探究(1)上题中，若用②③⑤组合能看清细胞中的核糖体等结构吗？(2)若在视野中有污点，如何判断污点的位置？【提示】(1)不能，电镜下才能看到。(2)先移动装片再转动目镜，最后判断是否在物镜上。•倒立的、放大的虚像倒立是上下左右均是颠倒放大是长度或宽度的放大光学显微镜的成像特点bq例7.下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左上方，细胞质环流的方向为逆时针C．叶绿体位于液泡的右上方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左下方，细胞质环流的方向为顺时针B结论：物象中细胞质环流的方向和实际细胞质环流的方向一致。•练习题•显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中有排成一行的16个细胞，如左下图，若目镜不变，物镜转换成40×，则在视野中可以观察到几个细胞？10×1010×40•练习题•显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，如左下图，若目镜不变，物镜转换成40×，则在视野中可以观察到几个分生组织细胞？知识网络细胞非细胞核膜核糖体