语言学纲要6

文字文字是记录语言的书写符号系统。语言符号有音义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。所以文字有字形、字音和字义三个方面。文字是用形通过音来表达义的。不管采用什么样的形，每一个字必须能读出音来，这是文字的本质。字形激活语音，激活意义。语言是一种系统，文字也是一种系统，它是记录语言的书写符号系统。文字系统至少包含两级单位。一级对应于语言符号，一级不对应。汉字中有一级单位(即”字”,占据一个正方形的空间)对应于语素,”字”这一级单位又可分解为更小的单位,即部件或说字符等。“部件”的组合有一定顺序。英文的文字单位对应于词,表现在书写上前后都有空格,英文文字系统中的”词”又可分解为字母。有一套拼写规则。现代文字在书写时还都配有标点符号。每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。汉字所以长期停留在方块字的阶段，这与汉语的特点有一定关系。在古代，汉语的词以单音词占优势，没有形态变化，缺乏词缀等附加语素。语言的这些特点有利于保持一词一形的书写体系。日语除了借用汉字之外，还要创造假名来记录日语的附加语素和词尾变化。语言的特点制约着文字的特点，但是文字和语言毕竟不是一回事情，用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式（如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁字母），而同一语言也可以采用不同的文字形式。如朝鲜、越南等国家原来采用汉字，后来经过文字改革，实现了拼音化。文字和语言不是一回事，改革文字不等于改革语言，文字可以借用，借用文字不等于借用语言。拼音文字能见形知音，而汉字则往往能见形知义，好像字形本身就能跟意思直接挂钩。拼音文字的读音改变之后，拼写法也得跟着变。但汉字的情况与此不同，读音尽管变了，字形可以不变。同一个汉字，各地的人都认识，但读音可以很不一样。这给人以错觉，好像汉字是看的不是读的，但实际汉字也是读的，只是可以用不同的时代、不同地域的音来读罢了。文字的起源仓颉造字说。仓颉可能不止一个。早在原始社会末期就已经出现了原始的文字。在文字之前的记事方式：1实物记事。例如：结绳记事。讯木，在一根木棒上刻上各种花纹或插进各种东西，用来帮助记忆和传达命令。2图画记事。记事的图画是文字的前身。如果把图形简化，一个图形记录语言中的一个语素或词，那就产生了真正的文字。现在认为文字可能最早出现在五千多年以前，由古代美索不达米亚流域的苏美尔人（古巴比伦王国，就在今天的伊拉克境内）创建的楔形文字。埃及的文字起源于公元前3000年以前，可能是受到苏美尔人文字的影响。汉字大约起源于公元前1200年以前。文字的发展文字的发展可以从两个不同的角度加以考察：一是文字记录语言的完备程度，一是造字的方法。早期的文字是原始文字，不能全面完整地记录语言。经过漫长的发展过程，才变成能够全面地、完整地记录语言的文字体系。从造字的方法考察，文字的发展经历了表意—表意兼表音—表音三个阶段。从造字方法的角度，全世界的文字可以分为表音文字和意音文字两类。从图画脱胎而来的原始文字，在开始的时候还没有定型，所表示的意思也随着使用场合的不同而有变异。例如，苏美尔文中“嘴”根据场合的不同可以表示“嘴”“牙”“说话”或者“词”。用原始文字书写的句子，语言里必不可少的成分可能被省略，字的排列顺序也不确定，和语言里词的次序不`完全一致。字形和语词的对应关系也没有完全固定，而且好些语词还没有造出字来表示。独立的文字体系必须具备如下的条件：1.一个图形跟语言里的一个语素或词相当。2.这种图形可以重复使用而所表达的意义不变。3.把这种图形作线性的排列，依照它们的顺序念出来，也就是语言里的词的顺序。从造字的方法看，由图画发展出象形的表意字、曲折法表示的会意字。比如：楔形文字中的“吃”用一个头和一个实物表示；埃及文字表示离开用画一个房子和一个人走路；汉语用一个树和一个靠在树上的人表示休息。表意字虽然可以从形体上知道它所表示的意思，但实际上它已与语素、词等单位的声音也挂上了钩。字形与语词的声音挂钩，因而可以念出来，这是文字发展过程中的最重要的一步。从原始文字进化到文字体系，用借音的办法扩大文字所能记录的语词的范围，是非常重要的一步。由表意字到意音文字。世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，即兼用表意、表音两种方法的文字。各种意音文字体系都包含三种不同类型的字形：表意字、借表意字充当表音字（假借字）、兼用表意表音两种方法的字（形声字）。语素和词的数量大，要为每个语素或每个词都创造一个书写形体，势必字数多，要简化文字符号，必须走表音的道路。表音文字分为音节文字和音位文字。使用音节文字的，一般都是音节结构比较简单、音节数量不多的语言。日本的假名就是一种音节文字。音位文字是文字体系中最简明、最方便的文字。从表意到表音位是文字造字方法发展的总趋向。汉字由于种种原因，始终维持着意音文字的格局。从文字单位与语言符号的对应的角度看，汉字属于语素-音节文字，即每个汉字基本上记录语言中的一个单音节语素。少数语素不止一个音节，只能用几个字来表示。英文的基本单位——文字词，大多对应于英语的一个语法词，可称为“词文字”。文字的改进和改革与语言相比，文字有很大的保守性。语言变了，文字的写法可以不变。light代表十五世纪的英语发音，那时gh发舌根擦音。改变拼写法之后，阅读过去的书面材料就有困难。汉字要不要改革？汉字的缺点：难写、难认，影响教育的进度。优点：基本适应于汉语的特点。保存历史。沟通各方言区的人民。信息化已成为可能。音节数目少，造成同音字多。改成拼音文字后容易产生混淆。若实行分词连写，汉语中的词的界限不清，也会造成问题。