中考说明文阅读考点

说明文考点及其答题格式一、明确说明文常考考点：说明对象及特征；说明方法及作用；说明文语言的准确严密性；说明顺序二、对应题型及答题方法探究（二）、说明对象的特征【题目形式】文章是从哪几个方面来介绍的？（概括类）【答题技巧】概括每一段内容，找中心句。中心句的判断：出现的位置开头或结尾，有时在中间。多为概括性较强的句子。（叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。）概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等，参照上下段落的中心句的句式概括。（三）、说明方法及作用【题目形式】划线句子或某一段采用了什么说明方法，有什么作用？【答题技巧】1．举例子：通过举……的例子，具体真切地说明了××事物的××特点，增强了文章的说服力。2．列数字：列举了……的数据，具体准确地说明××事物的××特点，增强了文章的说服力。3．打比方：把…比作…,生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的说服力。4．作比较：把……和……相比较，突出强调了被说明对象（答题时要具体）的××特点（地位、影响等），增强了文章的说服力。。5．分类别：条理清楚地说明了××事物的××特点。6．引用：（如引用古诗文、谚语、俗语等）。引用……说明了××事物的××特征，能使说明的内容更具体、更充实，能增强说服力，也增加了趣味性。7．下定义：用简明科学的语言对××说明对象/××科学事理加以揭示，从而更准确更科学地概括、揭示××事物的××本质特征/事理，使说明更加严密。8．作诠释：对××事物的××特征/××事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别：定义要求完整；而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义前后可以颠倒而不影响意思的表达。（四）、说明文语言的准确严密性【题目形式】题型1：加点词语起什么作用？答题格式：这个词是意思，表，在这里指，体现了说明文语言的准确严密性。第一步：解释该词的一般意义，近义词或单变双，表程度：最多、至少、仅、几乎、相当、最、比较等；表范围：主要、几乎、之一、大多数等；表推测：估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概；表数量：多、少、有余第二步：结合相关内容分析该词在语境中的作用，代入原句概括。第三步：该词或这些词体现了说明文语言的准确严密性。题型2：加点字（词或短语）能否删去，为什么？答题格式：不能。这个词是意思，表，在这里指，如果去掉，就变成了，不符合实际，体现了说明文语言的准确严密性。（五）、说明顺序能准确判断三种说明顺序：1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。具体表现为：由主要到次要；由原因到结果；结果到原因；由现象到本质；由特征到用途；由一般到个别；从个别到一般；由概括到具体；由整体到局部。【题目形式】1、采用了什么说明顺序？（几乎不考）答题格式：本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）2、第2段和第三段的顺序能否颠倒，为什么？答题格式：不能颠倒，采用了……说明顺序，第二段讲什么，第三段讲什么，调换后不符合逻辑。（一般就是考察逻辑顺序）（六）、说明文的结构：常见形式有“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）。考察题型1:中间段在结构上的作用是神马？三种情况：①总结上文；②引出下文；③承上启下。答题格式：承上启下，承接上文……,引起下文…….,使文章行文连贯，衔接自然。:考察题型2：文章的题目有什么好处（作用）？答题格式：①引出说明对象——（）及特征。②题目的特点（朗朗上口\第一人称\修辞手法等）,引起了读者的阅读兴趣。③引出下文……。考察题型3：文章的首段有什么好处（作用）？答题格式：①概括文段内容，引出说明对象——（）及特征。②文段特点（引用传说、故事、诗歌等，增加文章的文学色彩/手法），引起读者的阅读兴趣；③引出下文……。注：题目或首段的作用答题思路基本一致，区别在于首段需要概括内容。