积极思维和家庭教育

积极思维与家庭教育靖城中学刘雪萍父母的教育方式，对孩子的性格发展有着很大的影响！下面我们就来看看，消极的人和积极的人，他们的思维方式有何不同？积极思维的人，容易培育出积极思维的孩子；消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。半杯水思维同样的半杯水放在面前，有的人说：“只有半杯水。”消极积极有的人说：“还有半杯水。”睛天与雨天的故事有一个老太婆有两个儿子。大儿子以卖伞为生，小儿子以卖扇为生。于是，这个老太婆愁肠不断，下雨天担心小儿子的扇子卖不出去，晴天呢，又挂念大儿子伞的生意不好。怎么办呢？老太婆到庙里去向老和尚打卦问卜，求解脱。老和尚听完了她的述说，笑着告诉她说:“你为什么要伤心呢？你应该高兴呀！你想啊，下雨天你的大儿子生意好，而晴天你的小儿子生意好，你的儿子们总是有生意好的一个，这不是很应该高兴的事情吗？你为什么还要发愁呢？”老太婆一听恍然大悟，对呀，我的儿子总是有生意好的，我为什么不高兴呢？”消极积极对待家庭的思维方式对待家庭的思维方式对待家庭的思维方式对待孩子学习的思维方式对待家庭教育的思维方式你的今天就是孩子的明天你的今天就是孩子的明天趣味测试——用10秒钟观察后面的照片，看看一共有几条羊腿露在外面？你注意到可以看到几只羊眼睛了吗？启示——你的世界，就是你注意到的世界?你看到孩子什么样的，他就是什么样的。我们家长需要第三只眼---开心眼与其诅咒黑暗不如点亮蜡烛孩子生出来就是一张白纸，你给他画什么就是什么。父母的一言一行、一点一滴全部都会进入小孩的潜意识，从而影响他的一生。原件与复印件大家都用过复印机，如果有一次你突然发现复印件上有几个错字，你会骂复印件不好吗？请大家告诉我到底原件不好，还是复印件不好?答案当然是原件不好。我们父母是原件，孩子是复印件老母鸡和小鸡仔的故事有一只老母鸡孵了一群小鸡仔，带着它们出去玩。它们走到水边，看到一群小鸭子在游泳。老母鸡就说:“孩子啊，下去和它们玩玩小鸡仔们说:“妈妈，我们不会游泳啊!”老母鸡说:“笨蛋，人家比你们小都会游，你怎么就不会游呢?我生你们有什么用啊?我花了21天，才把你们孵出来，带着你们这么辛苦，没想到你们连水都不敢下，太让老娘伤心了!”“妈妈，你会游泳吗?小鸡仔们很委屈。它们很想问老母鸡:可是它们又不敢问，因为如果问了，老母鸡就会大发雷霆，扑打着骂道:“敢跟老娘顶嘴?看我不一嘴啄死你这不孝之子!’故事讲完了，大家知不知道一切问题的根源都在哪里，我们家长自己!一切问题的根源都在自己!孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题，你们能接受吗?别看这句话很简单，只要我们相信并且接受，孩子就会改变。从今天开始，我们要承担起教育孩子的百分之百的责任鲁道夫德克雷斯说过：一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。当他们丧失信心时，他们会选择四个不恰当或者错误的目的。寻求过度关注---只有得到关注才有归属感录求权力---只有当我说了算时才有归属感报复---我得不到归属，至少能让你同样受到伤害自暴自弃---不可能有所归属。我放弃罗森塔尔效应罗森塔尔教授在实验中得到了启发，他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。为什么会出现这种现象呢？是“期望”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。鼓励你的孩子，培养他们的自信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未来。世界上有很多爱都是为了相聚，而父母对子女的爱却是为了分离。这种分离令人失落难过甚至无助，让人必须孤独的面对成长的阵痛。但是这种分离实现的越快越成熟，就越能反衬出父母教育的成功。因为这种分离的另一个名字，叫做成长。