大班数学移动木珠

学科：数学年级：大班备课人：刘和翠备课时间：2011-11-2上课人：上课时间：第12周移动木珠（7的组合）活动目标：1.学习按照互补规律进行7的分合。2.对组成游戏感兴趣。活动准备：6的分合式填空单，7的空白分合式记录单，木珠架一只，木珠7个，笔，《幼儿画册》（第三册P57）活动过程：1.复习6的组成，感受互补规律。（1）出示6的分合式填空单，提问：谁会把空白的地方补完整？（2）引导幼儿观察并说出分合式两列数字的变化规律：左边一列数字一个比一个大1，右边一列数字一个比一个小1.告诉幼儿这就是互补规律：把一个数字分成两个数，如果左边的数字少1，右边的数字一定会多1.总数保持不变。2.学习7的组成。（1）游戏“移动木珠”。教师先把7颗木珠穿在左边的木珠架上，然后一颗一颗移动木珠到右边的木珠架，每一动一次，请幼儿观察两根木珠架上木珠的数量并做记录。如7分成6和1,5和2,4和3等等。（2）集体看分合式并读出7的组成。提问：7一共有几种不同的分法？想一想，6有几种分法？5呢？3.幼儿做相关练习。幼儿翻开画册，根据木珠移动的情况记录7的六种方法，和旁边的同伴交流与检查各自作业教学反思：