《炮兽》2017.4.17

炮兽[法]维克多·雨果小说的最小构成因素是场景。场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件和环境。比如，晚餐宴会等。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写。场景阅读小说，《炮兽》大致可切分为几个场景？三个场景：第一场景（从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”）炮兽肆虐。第二场景（从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”）人兽大战。第三场景（从“斗争结束了”到结尾）赏功罚罪。请你用一句话概括这篇文章的场景？场景：大海中一艘军舰上结合雨果名句，探究雨果场景创作的方法及场景的功能。雨果在著名的《克伦威尔·序》中写道：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。”他的创作主张“美丑对照原则”，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的？让我们一起来探究。第一场景中蕴含着哪些对照？1、炮兽与人课文相关内容（3、5段）炮兽——这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。炮兽的强大、疯狂人——船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。人的渺小、怯懦第一场景：炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦2、勇士与老人课文相关内容：船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利·维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。（9段）“的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。（31段）老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。（18段）六神无主沉着冷静雨果名言：困苦能孕育灵魂和精神的力量。炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷人的怯懦、渺小、无能炮队队长的勇敢这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。“勇士”都犹豫不决老人沉着冷静这一对照暗示了老人所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。•第一场景中的对照：•1、炮兽的强大,疯狂——人的渺小,怯懦•2、勇士的六神无主——老人的沉着冷静（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1、船员与炮队队长课文相关内容：船员——大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。（32段）炮队队长——突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。（35段）可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。（51段）束手无策英勇无畏2、炮队队长与神秘老人课文相关内容：炮队队长——那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。（37段）炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。（54段）勇斗大炮神秘老人——可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。（55段）智取大炮2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮雨果名言：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。思考：在这一场景中，你发现船员、炮队队长、老人之间的对照关系了吗？与其他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。•第二场景中的对照1.船员的束手无策——炮队队长的英勇无畏2.炮队队长的勇斗大炮——神秘老人的智取大炮1、赏功与罚罪课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。”“……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。“执行。”（二）第三场景中又蕴含着哪些对照？2、欢呼与惊惶。课文相关内容：“乌拉！”水手们欢呼起来。惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船。雨果名言：人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。从朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比中，你发现他是一个怎样的人？他赏罚分明、刚毅坚定、严酷的性格•第三场景中的对照1.赏功与罚罪2.欢呼与惊惶•总结用“对照法”的作用：1.使小说的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色;2.凸显了人物的性格特征;3.为人物的出场作了铺垫。这些场景描写有什么作用？烘托了人物性格：神秘的乡下老人的沉着、冷静炮队队长的勇敢、顽强渲染了紧张危险的环境气氛推动了情节的发展：一波一波，把情节推向高潮探讨：本文中的场景描写起到了哪些作用•1、给全篇“定调”。小说开头的场景就带给我们紧张的气氛，结尾的场景则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。2、导引人物出场。《炮兽》整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。3、营造意境与渲染气氛。《炮兽》中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了情势的险恶，又为人物的出场做了铺垫。4、揭示人物性格。比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅哦果敢的性格。5、作为象征。《炮兽》中，大海的风暴、船上的劫难，何尝不是一种象征？•小说少不了戏剧性。所谓小说的戏剧性就是指小说中的事物或者思维脱离正常的思路，发生了转折。《炮兽》在许多细节上体现了小说戏剧性的特点，能不能简单做一分析。1、军舰上大炮本来是战斗的武器，是用来保护军舰的，现在却成了毁坏军舰的野兽。2、大炮之所以会挣脱铁链，是因为炮队队长不应有的疏忽，也正是他奋不顾身，才排除了险情。3、被人议论的其貌不扬的乡下老人，却是镇定机智的叛军首领。4、炮队队长因排险而受勋，却又因失职而遭枪毙。•《第九车厢》•3.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？•【答案】第三人称叙述。•①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。•②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观感。•【解析】文章人称选用的效果作用：•第一人称，以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感；•第二人称，增加亲切感，拉近了读者的距离。便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。•第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。能直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由。•1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？•【答案】①用作铺垫，引出主要故事；•②强化（衬托）主要故事的叙述效果。•③突出这类现象的普遍性。•【解析】分析作用一般从内容上与结构上两方面的作用来写。内容上表现车站工作人员的不负责任，突出这类现象司空见惯。结构上要考虑文段处于文章的什么位置（开头、文中、结尾），不同的地方在结构上有不同的作用。本文结构上为发表讽刺小品，引起读者回信，我拜访写信人，引出第9车厢的故事做铺垫，也与下一个故事互为映衬。•【高考考点】作品结构的分析•2.补写第二段中“基辅读者”来信的内容。•您的遭遇与我和我妻子上次坐火车时的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的！•【解析】注意故事情节和文中“两句话”“他果然真的没让我白跑一趟”等词句的暗示。•【考点】重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味•4.赏析画线部分的景物描写。•【答案】①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的月光渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围；•②烘托了人物的无助感；•③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。•【解析】环境、场面描写：1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。2、渲染气氛，烘托人物心情。3、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。4、突出主题。5、烘托人物形象。•注意：不能笼统回答渲染气氛，烘托人物心情，不结合文章具体作答无法得到高分。•①交代人物活动背景；•②点明事件发生的时间（节令）、地点；•③推动或暗示故事情节发展，为刻画人物作铺垫；•④渲染气氛；•⑤衬托人物性格、心境，刻画人物形象。•⑥自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征；•⑦深化作品主题。•【高考考点】作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟•5.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。•【答案示例】①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。•②判断问题勿机械武断。解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。•【解析】分析故事中的各个情节给人的启迪。答题步骤：（1）亮明观点；（2）结合文章论述，用文章中的事例句子论证观点；（3）用三两句自己的话证明一下观点。（自己的话不要太多，喧宾夺主）•【高考考点】从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘