第十章-幼儿园与小学的衔接-复习题及参考答案

第十章幼儿园与小学的衔接复习题与参考答案一、选择题1、（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期A新生儿.B.婴儿C.幼儿园D.学龄2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应4、帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法5、幼儿学习适应困难主要表现在（）A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力6、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（）开始的A.小班B.中班C.大班D.学龄期7、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（）为出发点A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性8、（）是幼小衔接的重要内容（重点）A.适应小学的新环境B.培养幼儿对小学生活的适应性C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往D.帮助幼儿做好入学前的学习准备9、培养幼儿入学适应性要以（）为主要任务A.幼儿全面素质发展B.幼儿遵守规则C.多掌握知识D.入学准备10、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。A．长期性而非突击性B．整体性而非单项性C．多样性D．均衡化11、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。A．长期性而非突击性B．终身性C．整体性D．突击性12、幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。A．入学的适应性B．幼儿身体素质C．文化课学习D．社会性培养13、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。A．睡眠不足B．情绪低落C．人际关系不良D．经常感冒14、下列不属于幼儿教育园小学化倾向的原因是（）。A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差15、在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于()方面的适应能力。A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识16、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现()现象。A．提前为幼儿进小学打好基础B．促进幼儿极大地发展C．小学化倾向严重D．小学教育学前化17、()是幼小衔接工作取得成功的保证。A．提高广大教师的素质B．提高幼儿入学后的适应性C．加强家、园、学校和社区力量的相互配合D．培养幼儿对小学生活的热爱和向往18．在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。A．帮助幼儿做好入学前的学习准备B．培养幼儿的规则意识和任务意识C．培养幼儿的主动性D．培养幼儿的独立性19、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行”小学化”的识字教育。这种做法()。A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C．在条件好的城市幼儿园大班可行D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心20、1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()。A．主体的适应性问题B．师生关系的变化问题C．幼儿园与小学的环境差异问题D．课程的问题二、填空题1、教育者应把幼小衔接工作的重点放在上。2、培养幼儿入学适应性要以为主要任务。3、教师在为幼儿做入学前的各种学习准备时，应以为出发点4、有关研究表明，儿童上小学后所面临的困难壮族要表现在、和等方面，和方面适应的困难不是很大5、所谓，主要是指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习的兴趣，学习的积极性、意志、自信心等6、幼小衔接的重点内容是。三、简答题1、名词：幼小衔接工作2、在我国，幼儿园教育和小学教育的差异主要表现在哪些方面？3、幼小衔接的主要内容有哪些？4、幼小衔接应注意的问题？5、联系实际分析论述儿童上小学后所面临的主要困哪及教育策略。一、选择题答案：CDCCCADBABAADBCCABBA10、答案与解析：选B。幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。11、答案与解析：选A。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，是要为儿童的终身发展打好基础。让幼儿顺利进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说，在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小衔接工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一指导思想。因此，答案为A。12、答案与解析：选A。幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。因为幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大，也关系到其以后的生活质量和在小学的学习质量。幼儿只有适应了小学的生活后，才能安心学习、生活，进一步发展。因此，答案为A。13、答案与解析：选D。幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。因此，答案为D。二、填空题答案1、培养幼儿的入学适应性；2、培养幼儿全面素质发展；3、提高幼儿入学适应性；4、身体适应、社会适应、学习适应、知识、智力；5、非智力因素；6、培养幼儿对小学生活的适应性。