2016-2017第一学期冀州区第一实验小学教师读书计划

1冀州区第一实验小学2016-2017教师读书计划为全面落实市教体局“教育小康”读书活动要求，突出我校“一主两翼”办学特色，培养师生良好的读书习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，打造一个充满书香、充满智慧、充满生机的校园，促进教师的快速成长，从而让我们的每一名学生在“爱读书、读好书、会读书”的全员读书氛围中开阔视野、提升审美情趣和人文底蕴，实现我校“在校六年，受益终生”的办学目标，为此特制定教师读书计划。一、读书活动主题：阅读启迪教育智慧——悦读·品味·滋养二、读书活动目标：1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的浓厚的学术氛围。2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。3、以读书构建教师专业成长的平台，在读书交流中，丰厚文化底蕴，陶冶道德情操，成为教师成长的主要途径。4、全面提升教师队伍的终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进师资队伍全面素质和整体水平的提高，使每位教师形成自己独特的实践操作体系、独特的教学思想、教育理念、完整的教学体2系、教学风格。三、读书口号：让阅读成为一种习惯，让读书成为一种时尚四、读书活动安排及要求：（一）学校成立读书领导小组：1、成立读书领导小组：组长：周锋副组长：宋爱忠赵兰月方志忠成员：宋建荣邢荣青耿福义谷巨青苏彩云李香平司晓静陈丽英王敏山来凤2、实行校长、主任包组制度：周锋校长负责班子成员及不任课教师，包组主任宋建荣；宋爱忠校负责高文租、低文组教师，包组主任耿福义；赵兰月校长负责高数组、低数组老师，包组主任苏彩云；方志忠校长负责英语、音体美、科学、信息技术及其他副科教师，包组主任宋建荣。3、优秀教师引领：成立三个阅读团队，低年级以耿福义老师的启蒙阅读为研究主体，高年级以李香平老师的海量阅读为研究主体，教师以张淑静老师的快乐阅读为研究主体，这三位老师都是我们学校有名的“读书人”，是老师们读书学习的榜样，以优秀教师引领优秀团队。（二）读书时间安排：31、保证读书时间：每天上午第四节课和下午第三节课为读书时间，保证每天阅读1小时。2、保证分享交流：每周三下午第一节为低年级语文教师交流时间；第二节为高年级语文教师交流时间。每周四下午第一节为低年级数学教师交流时间；第二节为高年级数学教师交流时间。周五上午第一节为英语、音体美、科学、信息技术及其他副科教师集中学习时间，第二节为不任课教师集中学习时间。3、转变观念、提升认识是关键。学校一定高度重视全体教师对读书活动的认识，摒弃那种“工作都做不完，哪有时间读书”、“课文都讲不完，没有时间读书”的偏见，让老师们正确处理好自己读书与工作的关系，学生读书与教学的关系，只有理顺了关系，转变了观念，认识到读书的重要性，认识到读书不仅不会影响自己的教学成绩，而是会促进学生的思维、开阔学生的视野、对自己的教学、对孩子的一生都是受益无穷的，让老师们真读书、真交流才会真受益，为此学校必须在活动之初采取一定的强制和奖励措施，在学期量化和评优评先中予以政策的激励和引领。（三）读书内容：1、必读书籍：每学年学校规定的必读书目进行重点阅读。2、推荐书籍：根据老师们的需要，学校不定期向教师推荐优秀书4籍，开展网上阅读，或由学校购买，学校主要推荐韩兴娥老师海量阅读相关书目。3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。4、以新编校本教材为基本内容，在师生间扎实开展“一、十、百、千、万”活动，即人人能写一手好字，熟记《蒙学》、《经学》中弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》、《孝经》、《道德经》十个国学经典篇目，背诵300-500首古诗，掌握1000-2000个成语，六年至少100万字的阅读量。逐步实现“在校六年，受益一生”的办学目标。（四）读书要求：1、本次读书活动所要求必读书目人手一册，所以读书随笔批注作为检查重点，每位教师要结合自己的工作实际，书写随笔批注，养成不动笔墨不读书的良好习惯。2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝潦草。学期摘记不少于5000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。4、年级组为最小的学习单位，学校分为六个教研组进行评比，由包组校长主任每周在小组交流前进行检查督促。（五）读书奖惩制度：5任何一项工作的开展量化奖励是关键，是指挥棒，所以经学校班子会研究决定，将读书活动纳入学校常规化检查。每学期随同教师备课作业常规检查一起，分为期中和期末两次，根据老师们的读书情况，从读书批注、摘抄、心得、参加交流情况、班级读书情况几方面评选优秀阅读团队及个人，量化中给予奖励，在政治思想理论学习中占5分，优秀奖励0.1-0.5分，不合格则减分，缺项记0分。其中：平时活动占2分，心得体会占2分，总体效果占1分。年级组团队成员全部优秀被评为优秀年级组团队，每人奖励0.2分，教研组成员全部优秀被评为优秀教研组团队，每人奖励0.1分，优秀年级组评选1-2个，教研组评选1个。另外，学校将读书活动列入学校特殊贡献奖系列，对读书活动开展好、贡献大、成效显著、给学校带来良好声誉的个人和班级视影响程度给予加分和绩效奖励。（六）读书活动具体安排：62016年下半年教师读书活动安排月份校长读书内容主要活动教师读书内容主要活动9月制定第一阶段和本学期读书计划10月《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》阅读书籍，及时做好读书笔记及批注，并完成一篇教育教学随笔，开展两次交流活动。11月《超越自己创造自己肯定自己》阅读书籍，及时做好读书笔记，并完成一篇心得体会，开展三次交流活动。期中评选优秀团队。12月《让孩子踏上阅读快车道》（上册）阅读书籍，分年级交流，分享韩老师海量阅读经验，并指导孩子开始读书。1月《学校，用什么来吸引学生》阅读书籍及时做好读书笔记，班子会至少每周一次交流分享。《不跪着教书》阅读书籍及时做好读书笔记，分学科组自由交流。期末评选优秀团队。72017年上半年教师读书活动安排月份校长读书内容主要活动教师读书内容主要活动2月总结上学期经验，制定本学期个人和班级读书计划3月《论语译注》之一至五章阅读书籍，及时做好读书笔记。开展两次专题交流活动。4月《论语译注》之六至十章阅读书籍，完成一篇教育教学随笔，开展两次专题交流活动。期中评选优秀团队。5月《论语译注》之十一至十五章阅读书籍及时做好读书批注笔记。开展两次专题交流活动。6月《论语译注》之十六至二十章阅读书籍，完成一篇心得体会，开展两次专题交流活动。7月8月《学校的样子：学校为教师做的100件事》阅读书籍，完成一篇心得体会。《让孩子踏上阅读快车道》（下册）阅读书籍，完成一篇心得体会，期末评选优秀团队，评选读书优秀班级。82017年下半年教师读书活动安排月份校长读书内容主要活动教师读书内容主要活动9月总结上学年经验，制定调整本学期个人和班级读书计划9月《道德经》一至四十章阅读书籍，及时做好读书笔记，并完成一篇教育教学随笔。10月《道德经》四十一至八十一章阅读书籍，及时做好读书笔记，完成一篇心得体会，开展交流活动。11月《没有办不好的学校》阅读书籍，完成一篇心得体会。《和教师的谈话》阅读书籍，分学科组自由交流。期中评比评选。12月《人生为一大事来》阅读书籍，完成一篇心得体会。《这样的数学作业有意思》《王崧舟与诗意语文》分学科组自由选择性读书，并完成一篇心得体会。1月《做一个书生校长》阅读书籍，践行理念。《窗边的小豆豆》阅读书籍，分学科组自由交流。评选优秀团队、优秀班级9