组合电路的设计

课题某宿舍自动控制灯光设计、自动控制电源切换电路设计教学目标知识目标1、掌握组合逻辑电路的设计。2、继续学习使用芯片连接电路。能力目标1、学会组合逻辑电路的设计方法。2、会用万用表测试电路出现故障的原因。素质目标1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点会设计组合逻辑电路教学难点会设计组合逻辑电路教学准备多媒体设备、万用表、各集成芯片（74LS32一片、74LS08三片、74LS04一片、74LS86一片）、数字电子实验台、教学教案课型理实一体（授课地点：实训楼5楼）课时4课时教学过程教学内容教学方法、手段师生活动时间分配导入清点人数、组织座位，强调安全操作规范。导入课程：今天我们学习组合逻辑电路的设计。情境教学法、多媒体1、教师讲解；2、学生听课5分钟教学实施资讯一、组合逻辑电路的基本设计步骤：（1）分析设计要求，确定全部输入变量和输出变量，根据设计要求列真值表；（2）根据真值表，写出输出函数表达式；（3）对表达式进行化简；（4）画逻辑图。二、设计举例例3人的多数表决电路，同时其中1人具有否决权（单输出电路的设计）讲授法；讨论法；多媒体；1、教师讲解、演示2、学生个人发言、观察20分钟初步训练1、列真值表2、化简3、画逻辑图4、连接电路5、测试功能演示法1、教师演示；2、学生观察或在教师指导下操作。40分钟强化训练学生按照小组独自操作练习，教师巡回指导。1.正确分析题目要求，列出真值表。2.正确化简并画出逻辑图。3.正确测试测试电路功能。指导1、教师引导、示范、指导；2、学生分组，单独对项目进行操作。95分钟项目每个小组的任务完成过程中或完成后，老师现场讲授法1、教师检15分钟检查对学生的完成情况及存在的问题进行检查和指正。检查的要点如下：1.能不能正确分析题目要求，列出真值表。2.能不能正确化简并画出逻辑图。3.能不能正确测试电路功能。4.安全操作检查。演示法评价法查评价；2、学生个人发言、操作、改正。总结评价学生分组展示进展情况，学生进行自评、互评。教师给出成绩。考核内容自评互评教师评价正确分析电路，列出真值表（30分）正确画出逻辑图（30分）正确测试电路功能（30分）安全文明操作（10分）讲授法演示法1、现场操作；2、多媒体1、教师讲解；2、学生听讲或小组代表发言。5分钟项目总结布置作业：继续完成任务单；课后小结：组合逻辑电路的设计是我们学习设计的基础。