《嫦娥》课件-优质公开课-精品PPT

嫦娥远古天上十个太阳，人们无法生活后羿射日•后羿取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去顷刻间十个太阳被射去了九个后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿从西王母那里求来长生不死的灵药，把它交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一块吃。一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去，立时飘飞升月成仙。李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥•李商隐简介：晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，李商隐(813----858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐代表诗人，才学兼具，却多愁善感。二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治抱负，但一生中却被政治派别和感情的痛苦所纠缠，以致于抑郁不得志，而造成他伤感忧郁的性格。李商隐考取进士后，与王茂元的女儿结婚，婚后过着美满幸福的生活，但不久夫人死了，他非常感伤。政治上的冲突，情感上的失落，使他的诗呈现忧愁悲伤的情调，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。•背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休。嫦娥李商隐云母∕屏风∕烛影∕深，长河∕渐落∕晓星∕沉。嫦娥∕应悔∕偷灵药，碧海∕青天∕夜夜心。对学1．AB同学互相读生字、词语一遍，A先读，B后读；对易错字进行辨析。2．B同学说每句诗的意思给A同学听，A同学补充。3．互相背诵古诗。4．完成以上3项确定展示项目。5．确定展示项目后想象古诗描写的情境。对学展示1．展示生字词认读、易错字书写。2．展示每句古诗的意思。3．展示古诗朗读，由B同学朗读。4．展示背诵古诗。小组合学要求1．理解诗句意思，想象古诗描写的情境。2．体会古诗表达的心情。云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐西移，晨星就要消失了。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜孤单心情寂寞。“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”•“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。•“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字，暗示了时间的推移流逝。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉•室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。•室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想，而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，也陪伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行将隐没。•索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月，又度过了一个不眠之夜。•尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪却几乎可以触摸到。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。•于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。•“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。反映了什么现实情况？•但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。•在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。体现了作者什么样的情感？•清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。•这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。如何以美的方式展示自己？•孤栖无伴的嫦娥，寂处道观的女冠，清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。诗人把握住了这一点，塑造了三位一体的艺术形象。这种艺术概括的技巧，是李商隐的特长。每当夜幕降临，深居广寒宫的嫦娥多么孤独寂寞，望着人间的灯火，她是多么后悔……李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥嫦娥（明）边贡月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀。共在人间说天上，不知天上忆人间。评测——词语理解“长河”的意思是（）A．黄河B．很长的河C．银河评测——词语理解“夜夜心”的意思是（）A．每天夜里的心情B．每晚都感到孤单评测——内容理解《嫦娥》运用了一个古代传说（）的故事。A．嫦娥奔月B．后羿射日C．王母娘娘D．牛郎织女评测——内容理解（多选题）《嫦娥》表达了作者同嫦娥一样（）的心情。A．孤独B．寂寞C．幸福D．快乐