五年级下册语文试题-期中综合测试卷(含答案)部编版

五年级下册语文试题-期中综合测试卷（含答案）部编版第一部分:基础知识积累与运用(32分)一、听短文《孙悟空龙宫借宝》,完成练习。(5分)(一)根据听到的内容完成填空。(2分)孙悟空从东海龙宫的龙王那里借到了一件称心的(),名叫()金箍棒。(二)判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)1.五个老猴建议孙悟空去龙宫借宝。2.东海龙王敖广听说孙悟空来借宝,马上率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。3.孙悟空去东海借宝,就是想用一段时间就还回去,就是好借好还。二、看拼音,写词语。(4分)三、用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。(4分)1.对于重(zhòngchóng)庆人民来说,这是一件非常重(zhòngchóng)要的事。2.相传在水泊(bópō)梁山,经常会停泊(bópō)着许多来往的船只。四、下列各组词语中,书写完全正确的一组是()。(2分)A.布置锻炼蔚问一针见血B.伤势绷带签字情不自禁C.锄头紧急荣幸神机妙蒜D.愉树拟定欺负一声不吭五、选择恰当的关联词语填空。(4分)因为……所以……一会儿……一会儿……虽然……但是……一边……一边……1.船上的军士()擂鼓,()大声呐喊。2.()樱桃和李子都不大结果子,()觉得它们并不存在3.在我这个小孩子眼中,()不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,()也颇有一点儿烟波浩渺之势。4.蝴蝶随意地飞,()从墙头上飞来一对黄蝴蝶,()从墙头飞走一只白蝴蝶。六、按要求改写句子。(4分)1.我怎么敢跟都督开玩笑?(改成陈述句)2.他勉强一笑,说他一直在数你的刀数。(改为直述句)七、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)1.汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对友人的依依惜别之情。3.曹操看周瑜特别为难诸葛亮,这才送箭帮诸葛亮解围。八、把下列句子补充完整。(3分)1.,不破楼兰终不还。2.童孙未解供耕织,也傍桑阴。3.观烽烟,识好汉,叹艰难,惜梦断。九、根据情境,完成写话。(3分)学校组织同学们去参观红色教育基地,在排队上车时,看到同学们满不在乎的神情,你会说：“”第二部分:阅读积累与运用(30分)一．阅读短文,完成练习。(15分)1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下岀现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:¨来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向(漂动游动)的树梢，飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在蓆洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗(飞扬飘扬);哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵。1.给短文拟一个恰当的题目：(2分)2.用“√”选出短文括号里正确的词语。(2分)3.短文中画橫线的句子运用的修辞手法是(2分)4.黄晓文在脚被铁钉扎了之后是怎么做的?用“”画出有关的句子。(3分)5.在这样的大灾大难面前,群众是怎样看到希望的?(3分)6.怎样理解“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着英勇的人民子弟兵”这句话?(3分)二、阅读短文《渡河少年》完成练习。(15分)我立在船头,蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河堤上朝老人大声问:“老爹,我没有钱,能让我上船吗?”老人正在弯腰解着缆绳,头也不抬地说:“没钱坐什么船,笑话!”竹篙一点,小船离岸而去。少年像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。离得老远,我看见少年两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地错动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”下滑进了河里。秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心头漫过,想喊没喊出声。少年举着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向对岸游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老人愣愣地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”少年好像没听见。船撑到少年跟前,少年使劲把头別过去。“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。”少年不理他,依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。后来,我打听到了,那少年考上了对岸的中学,那天是开学的第一天。有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学、放学,总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信,称老人是他的启蒙教练,要感谢老人。可惜老人已长眠在河边的沙丘里,没看到这封信。1.“理”字用音序查字法应先查，再查音节,“理”字在字典中有这样几种解释:①物质本身的纹路、层次,客观事物本身的次序;②事物的规律;③对别人的言行作出反应。文中“少年不理他”中的“理”应选第()种解释。(3分)2.文中画“”的句子说明了什么?(2分)3.文中画“”的句子分别运用了描写、描写和描写。(3分)4.撑船的老人开始为什么不让少年上船,后来又哀求少年上船呢?(2分)5.少年为什么不上老人的船,坚持自己游过河呢?(3分)6.他称老人是他的“启蒙教练”,还要感谢老人,你能说说其中的原因吗?(2分)第三部分:习作(35分)在我们的成长过程中,在和自己的家人、朋友、老师和同学的交往中,会有快乐,也会有不开心的时候,请把你和他们相处的故事写一写,注意内容要具体,表达出真情实感。题目自拟。答案：第一部分:基础知识积累与运用一．短文内容孙悟空觉得自己没有一件称心的兵器有四个老猴说:“人家常说龙宫藏宝,大王为什么不到东海龙宫去走一趟,跟老龙王借件兵器呢?”孙悟空大喜:“好!我去试试!”孙悟空跳进水中。龙王听说后马上起身,率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。龙王问道:“上仙今日光临寒舍,不知有何贵干?”悟空说:“我缺少一件称心如意的兵器。人家都说龙宫藏宝,所以今天特来向贤邻借一件。”龙王带他来到龙宫后边,只见海水里放出万道金光。龙王说:“你试一试那放金光的兵器。”孙悟空上前一摸,原来是一根铁柱子。他两手抱着摇了摇,说:“太粗太长了,再细再短些才好用。”不料那宝贝居然真的就短了几尺,细了一围。孙悟空把它拔来细看,原来是一段乌铁,两头有两道金箍头镌刻着一行字:如意金箍棒。孙恬空放开架势,挥舞了一番,真是得心应手,称心如意。悟空拿着宝贝,对老龙王笑道:“多谢贤邻厚意!这宝贝倒还称手。”龙王笑道:“一点儿小意思,用不着感谢。”(一)兵器如意(二)1.×2.√3.×二．监督由衷五岳两截三．1.chóngzhòng2.pōbó四．B五、1.一边……一边……2.因为……所以……3.虽然……但是……4.一会儿……一会儿……六、1.我不敢跟都督开玩笑。2.他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”七、1.√2.√3.×八、1.黄沙百战穿金甲2.学种瓜3.三国梁山取经红楼九、示例:我们今天的幸福生活来之不易,都是革命先辈用鲜血和生命换来的,我们去瞻仰他们,就是让我们牢记历史,努力学习,成为栋梁之材。所以我们要怀着崇敬的心情,正确对待这件事。第二部分:阅读积累与运用一．1.大江保卫战2.漂动飘扬3.排比4.团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上址下一布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说转身打起地上的麻包,又爬上了大堤……5是英男的人民子弟兵,不怕苦,不怕累,用自己的血汗保卫着人民的生命财产。让所有的群众感受到了安全,看到了希望。6.1998年的夏天的洪水,是历史上少有的,它那超强的破坏力给人留下了深刻的印象。可是人民子弟兵的英勇和奉献精神,更是让人不能忘记的,他们为了人民的生命财产安全付出的一切,人民一定会感激,一定会铭记。二、1.Llǐ③2.少年很倔强,很有志气,不会上老人的船。3.神态动作心理4.开始因为少年没有钱不让上船,后来老人怕少年在河水里冻坏了又哀求他上船。5.因为少年性格倔强,少年没有钱坐船,而摆渡老人误会、拒绝他上船的言行伤害了少年的自尊心,倔强的少年因此决定自己游过河。6.因为老人如果让他上船,他就不会赌气游泳过河,这样他可能不会成为游泳健将,是老人给了他一次锻炼的机会。第三部分:习作略。