中国与英国高等教育的比较

国际比较教育国际比较教育国际比较教育国际比较教育题目：中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较学院：数学与信息科学学院数学与信息科学学院数学与信息科学学院数学与信息科学学院专业：计算机科学与技术计算机科学与技术计算机科学与技术计算机科学与技术班级：2009200920092009级计算机科学与技术师范一班级计算机科学与技术师范一班级计算机科学与技术师范一班级计算机科学与技术师范一班学生姓名：陈建峰陈建峰陈建峰陈建峰学号：200971030102200971030102200971030102200971030102指导教师：滕志妍滕志妍滕志妍滕志妍中国与英国高等教育的比较1中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较中国与英国高等教育的比较作者：西北师范大学-数学与信息科学学院-2009级计算机科学与技术师范一班-陈建峰【内容摘要】【内容摘要】【内容摘要】【内容摘要】介绍中国和英国高等教育的基本现状，基本特点，现行的学制介绍中国和英国高等教育的基本现状，基本特点，现行的学制介绍中国和英国高等教育的基本现状，基本特点，现行的学制介绍中国和英国高等教育的基本现状，基本特点，现行的学制，，，，大学的类型，发展阶段，发展趋势。大学的类型，发展阶段，发展趋势。大学的类型，发展阶段，发展趋势。大学的类型，发展阶段，发展趋势。【【【【关键词关键词关键词关键词】】】】中国，中国，中国，中国，英国英国英国英国，，，，高等教育高等教育高等教育高等教育，，，，现状现状现状现状，特点，学制，，特点，学制，，特点，学制，，特点，学制，趋势趋势趋势趋势ChinaChinaChinaChinaandandandandthethethetheUKUKUKUKhigherhigherhigherhighereducationeducationeducationeducationcomparisoncomparisoncomparisoncomparisonAuthor:northwestnormaluniversitymathematicsandtheinformationsciencecollege-level2009-computerscienceandtechnologynormalclass-ChenJianFeng【summarysummarysummarysummary】ChinaChinaChinaChinaandandandandthethethetheUKUKUKUKhigherhigherhigherhighereducationeducationeducationeducationintroducedintroducedintroducedintroducedthethethethebasicbasicbasicbasicsituation,situation,situation,situation,basicbasicbasicbasiccharacteristics,characteristics,characteristics,characteristics,thethethetheexistingexistingexistingexistingeducationaleducationaleducationaleducationalsystem,system,system,system,thethethethetypetypetypetypeofofofofuniversity,university,university,university,thethethethedevelopmentdevelopmentdevelopmentdevelopmentstage,stage,stage,stage,thethethethedevelopmentdevelopmentdevelopmentdevelopmenttrend.trend.trend.trend.【keykeykeykeywordswordswordswords】China'sChina'sChina'sChina'shigherhigherhigherhighereducation,education,education,education,thethethetheBritish,British,British,British,andandandandpresentpresentpresentpresentsituation,situation,situation,situation,characteristics,characteristics,characteristics,characteristics,educationaleducationaleducationaleducationalsystem,system,system,system,thethethethetrendtrendtrendtrend中国与英国高等教育的比较2目录内容摘要···························································1关键词·····························································11引言·····························································32中英两国高等教育现状分析·········································33中英两国高等教育的特点···········································44中英两国高等教育大学的类型及现行的学制···························55中英两国高等教育的发展阶段和趋势·································7总结与展望························································9参考文献··························································9中国与英国高等教育的比较3一一一一引言引言引言引言高等教育的历史已经很久远了高等教育的历史已经很久远了高等教育的历史已经很久远了高等教育的历史已经很久远了，，，，但高等教育研究作为一个领域在但高等教育研究作为一个领域在但高等教育研究作为一个领域在但高等教育研究作为一个领域在世界范围内受到人们的重视也就是上个世纪世界范围内受到人们的重视也就是上个世纪世界范围内受到人们的重视也就是上个世纪世界范围内受到人们的重视也就是上个世纪90909090年代以来的事年代以来的事年代以来的事年代以来的事。。。。然而然而然而然而，，，，从从从从90909090年代中期以来，高等教育研究在许多国家蓬勃发展，英国年代中期以来，高等教育研究在许多国家蓬勃发展，英国年代中期以来，高等教育研究在许多国家蓬勃发展，英国年代中期以来，高等教育研究在许多国家蓬勃发展，英国和中和中和中和中国国国国也同样如此也同样如此也同样如此也同样如此。。。。本文以英国本文以英国本文以英国本文以英国和中国和中国和中国和中国为例，为例，为例，为例，比较两国的高等教育比较两国的高等教育比较两国的高等教育比较两国的高等教育。。。。二二二二中英两国高等教育现状分析中英两国高等教育现状分析中英两国高等教育现状分析中英两国高等教育现状分析1.1.1.1.中国高等教育现状分析中国高等教育现状分析中国高等教育现状分析中国高等教育现状分析在我国这样一个人口众多的发展中国家在我国这样一个人口众多的发展中国家在我国这样一个人口众多的发展中国家在我国这样一个人口众多的发展中国家，，，，在有限的情况下在有限的情况下在有限的情况下在有限的情况下，，，，必然必然必然必然要维持一段时间的要维持一段时间的要维持一段时间的要维持一段时间的““““穷国办大教育穷国办大教育穷国办大教育穷国办大教育””””的局面的局面的局面的局面，，，，且这种背景下的高等教且这种背景下的高等教且这种背景下的高等教且这种背景下的高等教育质量是很难保证的育质量是很难保证的育质量是很难保证的育质量是很难保证的。。。。另外中国的总人口数中另外中国的总人口数中另外中国的总人口数中另外中国的总人口数中，，，，我国受教育的人口较我国受教育的人口较我国受教育的人口较我国受教育的人口较低低低低，，，，受高等教育的人口更少受高等教育的人口更少受高等教育的人口更少受高等教育的人口更少，，，，这已严重的影响了我国特色社会主义市这已严重的影响了我国特色社会主义市这已严重的影响了我国特色社会主义市这已严重的影响了我国特色社会主义市场经济的健康发展和高等教育水平的发展。场经济的健康发展和高等教育水平的发展。场经济的健康发展和高等教育水平的发展。场经济的健康发展和高等教育水平的发展。����学生缺乏独立的思考，源于体制的束缚，要彻底的解放思想学生缺乏独立的思考，源于体制的束缚，要彻底的解放思想学生缺乏独立的思考，源于体制的束缚，要彻底的解放思想学生缺乏独立的思考，源于体制的束缚，要彻底的解放思想����填鸭式的教育，扼杀了大学生的提问和想象力填鸭式的教育，扼杀了大学生的提问和想象力填鸭式的教育，扼杀了大学生的提问和想象力填鸭式的教育，扼杀了大学生的提问和想象力����学校开设的专业跟社会的需求严重脱节学校开设的专业跟社会的需求严重脱节学校开设的专业跟社会的需求严重脱节学校开设的专业跟社会的需求严重脱节④④④④学生的专业缺乏有效的引导，导致一时的热门专业，学生一学生的专业缺乏有效的引导，导致一时的热门专业，学生一学生的专业缺乏有效的引导，导致一时的热门专业，学生一学生的专业缺乏有效的引导，导致一时的热门专业，学生一窝蜂的报读窝蜂的报读窝蜂的报读窝蜂的报读，，，，结果读出来人才过剩结果读出来人才过剩结果读出来人才过剩结果读出来人才过剩，，，，导致自己很廉价导致自己很廉价导致自己很廉价导致自己很廉价，，，，甚至找不到工甚至找不到工甚至找不到工甚至找不到工作作作作⑤⑤⑤⑤学校完全以分数为主，缺乏对学生素质的培养，以及沟通，学校完全以分数为主，缺乏对学生素质的培养，以及沟通，学校完全以分数为主，缺乏对学生素质的培养，以及沟通，学校完全以分数为主，缺乏对学生素质的培养，以及沟通，交际，通识的教育交际，通识的教育交际，通识的教育交际，通识的教育⑥⑥⑥⑥教材更新过慢，目前社会高速发展，知识更新很快，可很多教材更新过慢，目前社会高速发展，知识更新很快，可很多教材更新过慢，目前社会高速发展，知识更新很快，可很多教材更新过慢，目前社会高速发展，知识更新很快，可很多老师由于多年的执教，只会照本宣科，应付了事，导致知识陈旧老师由于多年的执教，只会照本宣科，应付了事，导致知识陈旧老师由于多年的执教，只会照本宣科，应付了事，导致知识陈旧老师由于多年的执教，只会照本宣科，应付了事，导致知识陈旧，，，，学学学学中国与英国高等教育的比较4生掌握不到最新的技术和知识生掌握不到最新的技术和知识生掌握不到最新的技术和知识生掌握不到最新的技术和知识⑦⑦⑦⑦大学行政氛围浓厚，很多教授为了拉项目，不惜把大部分时大学行政氛围浓厚，很多教授为了拉项目，不惜把大部分时大学行政氛围浓厚，很多教授为了拉项目，不惜把大部分时大学行政氛围浓厚，很多教授为了拉项目，不惜把大部分时间弄来拉关系，请吃喝，回扣，送礼等间弄来拉关系，请吃喝，回扣，送礼等间弄来拉关系，请吃喝，回扣，送礼等间弄来拉关系，请吃喝，回扣，送礼等2.2.2.2.英国高等教育现状分析英国高等教育现状分析英国高等教育现状分析英国高等教育现状分析英国高等教育办学历史悠久英国高等教育办学历史悠久英国高等教育办学历史悠久英国高等教育办学历史