部编版六年级语文下册第四单元测试卷含答案

试卷第1页，总10页部编版六年级语文下册第四单元测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、基础百花洲。1、读句子，写词语。为了bìmiǎn（）人员伤亡，zhíxínɡ（）任务的jǐnɡchá（）们决定前后夹击。经过一番波折，他们最终在piānpì（）的小巷里把cánbào（）的fěitú（）抓捕，成功地将人质jiějiù（）下来。2、给下列加点字选择正确的读音，并打上“√”。（1）．他就到处去找野菜，和．（héhuò）着青稞．（kēguo）面给我们做饭。（2）．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼．（jiáojué）了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬咽．（yèyàn）下去。3、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。（填序号）鼎鼎部12画dǐng①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳（也有四足的）。②比喻三方面并立：~立~足~峙。③正当（dāng）；正在：~盛（正兴盛或强壮）。④大：～力协助大名~~（名气极大）。“鼎”在“人声鼎．沸”这个词中取第_____种解释，在“鼎．力相助”这个词中取第_____种解释，在“三国鼎．立”这个词中取第_____种解释，在“春秋鼎．盛”这个词中取第_____种解释。试卷第2页，总10页4、下列加点字与“或轻于鸿毛”中的“或”含义相同的一项是（）A．不可或．缺B．马之千里者，一食或．尽粟一石C．或．以为死，或．以为亡D．云霞明灭或．可睹5、下列下划线成语使用错误的一项是（）A．鸟儿呼朋引伴，唱着春天的欢歌，展屏的孔雀花枝招展，吸引了不少游客。B．这次回家乡，看到昔日的穷山村发生了翻云覆雨的变化，我高兴极了。C．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，看似散漫凌乱，却又井然有序；看似千篇一律，却又各具情致。D．山廊漫转，曲径深折，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处断断续续，这一切令人耳目一新。6、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）季羡林先生那种朴实平和的___________，那种宽厚仁慈的___________，至今还在我心中留下_____________的印象。A．品德风度深刻B．习惯态度深远C．品质胸怀深刻D．习气意志深厚7、填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（）①他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话。②________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳了。③奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥试卷第3页，总10页饺子，________攥得快，________饺子圆鼓鼓的。A．与其……不如……因为……所以……不但……而且……B．如果……就……虽然……但是……不是……而是……C．与其……不如……虽然……但是……不但……而且……D．既然……就……尽管……却……不是……而是……8、把下列四字词语补充完整，并填空。一（）而入目不转（）怒气（）（）喜出（）（）热气（）（）精兵（）政死得其（）（）（）叠叠（1）仿写两个与画“”词语结构相同的词语：_________、_________。（2）“____________”一词指缩小机构，精简人员。（3）他____________地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。9、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常试卷第4页，总10页牢固。（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。10、课文回顾。（1）于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“________________，__________________。”（2）《为人民服务》是__________在1944年9月8日____________的追悼会上所做的演讲，目的是为了号召大家学习_________________的精神。（3）中国古时候有个文学家叫做____________的说过：“人固有一死，或______________，或________________。”为_______________而死，就比________还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比________还轻。（4）“________________，_________________”常用来比喻有心去做某件事情，却往往惨遭失败，反倒是无心去做某件事情，却成功了。11、按要求完成句子练习。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）____________________________________________________（2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词合并成一句话）____________________________________________________（3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文试卷第5页，总10页件烧掉。（修改病句）____________________________________________________（4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。”（改为转述句）____________________________________________________评卷人得分二、口语交际。清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。1．请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。____________________________________________________2．为更好地普及森林防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。________________________________________________________________________________________________________评卷人得分三、阅读与欣赏。（一）品读语段，完成练习。十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静试卷第6页，总10页而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.画“”的句子运用了________、________描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见______________________，“平静”说明___________________。2.选文最后一段中破折号的作用是（）A．表示声音的延长B．表示意思转折C．表示解释说明3.在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？____________________________________________________4.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：____________________________________________________。（二）阅读下文，完成下列小题。捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、试卷第7页，总10页虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶（反驳反抗）道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣！我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，（偷偷悄悄）溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西试卷第8页，总10页掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见，令人心惊胆寒。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。过了些天，我惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。那一窝群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。1．用“＼”划去文中括号内不正确的词语。2．联系上下文解释下列词语的意思。破釜沉舟：__________________________________________惊魂稍定：___________________________________________3．在“我”捅马蜂窝的过程，作者的心理不断发生着变化，试卷第9页，总10页请依次写出变化过程。_________→___________→心惊胆寒→吃惊→___________4．用简洁的语言概括文章的主要内容。____________________________________________________5．读读下面的句子，按要求完成练习。（1）……只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。（从“嗵”“沉甸甸”“一团”“腾空而起”能品味到什么？）____________________________________________________（2）我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣。（“那”指的是什么？从语言特色、结构方面的作用谈谈你对句子的理解。）____________________________________________________（3）“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”为什么会有“罪孽感”压在线上？____________________________________________________6．文章②至⑤自然段写了哪些内容？在文中起什么作用？_______________________________________