《增添我们的魅力》

1第一课塑造良好形象2个人礼仪是我的一张名片展示一丝不苟的仪容仪表展示风度翩翩的形体姿态展示吐露心声的文明语言交往礼仪是我的一张名片善于与他人交谈打造良好的电话形象编制美丽的网络形象以礼做客以礼待客增添我们的魅力让别人悦纳我们塑造良好形象3探究活动一：礼仪的重要性古时候有一个人，他从洛阳到杭州。因为迷失方向，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？”老者见此人很无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里真奇怪，路程讲‘丈’而不讲‘里’？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（里）了。”4故事中的老者为什么生气？阅读并体会一下三个镜头展示的情境，思考下列问题：5镜头一：天气很热，顾豪穿拖鞋来工地实习，就因为这一条，他失去了被单位留用的机会。镜头二：烹饪红案技能竞赛结束了，老师提醒小季打扫工台。小季心中不悦，随口吐出脏话，为此，他痛失比赛金牌。镜头三：中专生小傅，用她的微笑取得了北京奥运会志愿者的资格，成为澳大利亚代表队的引导员。奥运会期间，她以甜美的微笑和周到的服务，赢得了“澳大利亚之花”的称号。6这些材料表达了个人礼仪的重要性。接触一个人给我们直接而敏感的第一印象，是其个人礼仪，讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在的表现。公祭轩辕黄帝祭祀孔子大典7探究活动二：讲究仪容仪表材料一小王是某职业学校服装专业的毕业生，毕业前夕，她在学校参加了某大型企业的招聘会，投递了自己的简历。一星期后，她幸运地接到了这家企业的面试通知，小王非常高兴。为了给应聘单位留下好印象，她特意买了一套新潮的时装，并做了一个新潮发型，兴冲冲前往面试。见面时，小王发现主考官用异常的眼光看自己，感觉很不自在，结果小王意外落选了。8材料二：某公司要招聘一名接待员，人力资源部王经理在课间来到公司顶岗实习的学习室物色人。王经理走进学习室，多数人未理睬他。谢娜则立即站起身，笑着迎上去打招呼“请坐，王经理，有事吗？”王经理打量着眼前这位热情主动而又彬彬有礼的女生：相貌平平，但举止大方优雅，穿着整洁得体，声音甜美亲切，浑身洋溢着青春的活力，王经理不由自主的点了点头，心里说道：就是她了！实习结束后，谢娜被公司留了下来，与公司签订了劳动合同910仪容仪表修饰的要求有哪些不足？仪容仪表修饰：扬长避短、适合身体、适应场合、整体协调、适度优点？具体要求？11职业学校的学生装职业学校的服装应整齐、统一。款式、面料应适合学生的年龄、身份，以自然、淳朴为原则。服装穿着要得体。121314女士公务服饰男士公务服饰15单排扣西服双排扣西服16直式领带领带夹17男鞋女鞋18思考：哪个合唱队更易成功？为什么？有何启示？19201、什么是形体姿态形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言2122（1）头正。（2）肩平。（3）臂垂。（4）躯挺。（5）腿并。（6）身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上。（7）从侧面看，头部肩部、上体与下肢应在一条垂直线上。（一）正确的站姿要求231．男士的基本站姿242．女士的基本站姿25男士正确坐姿女士正确坐姿（二）正确的坐姿要求26标准式前伸式前交叉式27交叉后点式曲直式重叠式28标准式侧点式前交叉式后点式29曲直式侧挂式重叠式30（三）正确的走姿要求（1）头正。（2）肩平。（3）躯挺。（4）步位直。（5）步幅适度。（6）步速平稳。正确的走恣31当出现在公共场合时，表情与动作便是最佳的语言。-----查斯特菲尔德32（四）手势礼仪1、手势的基本要领自然优雅，规范适度。2、手势的具体要求（1）与对方交谈时，手势不宜过多，动作不宜过大。（2）在谈到自己时，可用手掌轻按自己的左胸，而不要用拇指指着自己的鼻尖。（3）打招呼、告别、欢呼时，应注意力度的大小，速度的快慢。举手致意时，应将右臂伸直，掌心朝向对方，轻轻摆动即可。33举手致意介绍手势34（4）介绍客人，请某人做事或为某人引路指示方向时，应掌心向上，手臂伸直，四指并拢，大拇指张开，以肘关节为轴指示方向，上体稍有前倾，面带微笑，在注视目标方向的同时兼顾对方是否会意。（5）在任何时候、任何情况下都不要使用单个手指，因它含有不礼貌或教训人的味道。35（五）面部表情1、目光眼睛是传递心灵信息的窗口，在人际交往中具有不可替代、不容忽视的作用。（1）公事视线（2）社交视线（3）亲密视线3637阅读教材第8页案例，感受并体会其情景。38①石军迟到了，见校门已关上，便大声对门卫师傅喊道“老头，快开门！”②问人姓氏、请人解答、希望照顾、托人办事、请人接受、老人年龄、中途先走、请人勿送的表达③见面语、道歉语、告别语的表达39训练语态形象关注声音形象强化文明意识塑造文明话语形象40课堂小结个人礼仪是我的一张名片展示一丝不苟的仪容仪表展示风度翩翩的形体姿态展示吐露心声的文明语言增添我们的魅力（训练）（践行）（个人精神面貌内在品质的外现）41课堂练习一、单项选择1.接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象是（）A.个人礼仪B.交往礼仪C.职业礼仪D.公共礼仪2.个人礼仪是以（）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。A.行为习惯B.文化素养C.社会公德D.物质文明二、多项选择1.我们对仪容的修饰要（）A.扬长避短B.整洁C.卫生D.美观2．关于仪表修饰，我们要做到（）。A．适合身体B．适应场合C．整体协调D．适度ACABCDABCD42布置作业一、辨析《学习指导》p4第1、2题二、案例分析《学习指导》p6第1题