5.《黄河颂》

新课导入光未然黄河颂壹作者简介(1913—2002），原名张光年，现代诗人，文学评论家。湖北省光化县人。中共党员，1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1936年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作，其他代表作品有《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《文艺辩论集》等。创作背景1938年，光未然（张光年）在前往延安的途中，经过黄河，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子，这些激发了诗人为黄河高歌的诗情，写出了长诗《黄河吟》。冼星海读到这首诗很激动，触发他的创作灵感，后经冼星海谱曲，这部极具民族精神的音乐巨作《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂成功首演。从此，《黄河大合唱》激荡的歌声传遍了全国，激发了中国军民的抗日热情。贰叁题目解说黄河颂题目中哪一个字是关键?题目告知我们什么信息?点明写作对象和内容，即歌颂黄河、歌颂伟大的祖国、中华民族。山巅diān哺bǔ育澎péng湃pài狂澜lán赞zàn歌发源yuán屏障zhàng浊zhuó流滋zī长气魄pò劈pī成宛wǎn转肆听录音朗读，正字音啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。诗人为什么要赞颂黄河?黄河表现出的英雄气概，体现（象征）我们伟大而又坚强的民族精神。这时朗诵词，是序曲，开门见山地说出了要“歌颂黄河”的主题。概括出黄河的“性格”，引出下面的歌词。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。绘（望）黄河诗人站在高山之巅，“望”到一条什么样的黄河？在“颂”之前，先对黄河进行描绘，文中哪一个词是统领这部分的内容，请找出来？奔流不息、不可阻挡、勇往直前、波涛汹涌的磅礴气势、九曲连环、绵延万里、河面宽广近景式描绘全景式描绘纵向式描绘横向式描绘从哪些字眼可以感受到黄河这样的气势呢？分别从什么角度描绘黄河形象？拟人啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。赞黄河诗人是从几个方面来赞颂黄河的？比喻，黄河的历史贡献——养育了中华民族。（历史贡献）比喻，黄河的地理优势，像一道天然的军事屏障保护着中华民族。（地理优势）比喻，体现黄河磅礴的气势、势不可挡的力量。黄河精神激励着中华民族。（自然特点、内在精神）歌词中反复出现的“啊！黄河！”起到了怎样的作用？1.条理清楚地将诗歌的主体部分分为三部分，即黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。2.反复，起强调作用。营造一种回环往复的韵律美。由此可见，本诗在赞颂黄河时运用的抒情方式是？直接抒情（直抒胸臆）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！学习黄河尾声的部分和诗歌的那部分内容相照应，两部分的内容侧重点有何不同？本诗首尾呼应，序曲侧重于歌颂黄河的伟大而又坚强，尾声重点放在鼓舞中华儿女学习黄河的伟大坚强的精神。诗歌的最后两句话有着怎样的表达效果？运用反复的手法，起强调作用。表明学习黄河的决心，也表达了诗人对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。本诗采取直接抒情的方式，运用象征的手法，借歌颂黄河，歌颂我们伟大的民族，以激励中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河的伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。也表现了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。主题小结