河南省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)

附件1河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法备注（一）学校设置与班额（）1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜。方便就近入学；服务半径适宜。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．规模与班额1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分九年一贯制学校2-4轨3．校园环境1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．用地面积1.规划合理；2.生均不低于22平方米以上。1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分（二）校舍建设（）1．建筑面积1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分3．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全（见注1）初中教辅用房9室齐全（见注1）6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。3一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分6．学生宿舍1.生均使用面积不低于3平方米；2.一人一床；3.整洁有序。1.生均使用面积不低于3.3平方米；2.一人一床；3.整洁有序。3一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分非寄宿学校见注27．食堂1.设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。1.设施符合卫生规范；2.距污染源25米以上；3.生均1.2平方米以上。3一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分无师生就餐学校见注2（三）设备设施和场地（）1．图书1.生均15册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。1.生均25册以上；2.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过20册。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．教学仪器数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分3．教育信息化基础设施1.配一定数量计算机供教学使用；2.逐步实现“班班通”；3.农村学校远程教育工程设备正常使用。1.办公室、计算机教室有足额够的信息端口；2.计算机教室上课保证一人一机3.逐步实现“班班通”；4.农村学校远程教育工程正常使用。4一档4分，二档2分，三档1分，四档不得分4．音美器材达到国家二类以上标准达到国家二类以上标准5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分5．体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分6．运动场地1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有200米环道；3.有60米直道。1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有300米环道；3.有100米直道。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分有环形跑道暂达不到长度的适当扣分（四）教师与经费（）1．教师1.按编制和学科配齐教师；2.教师、校长学历和资格合格；3.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；4.高学历教师不低于80%。1.按编制和学科配齐教师；2.教师、校长学历和资格合格；3.近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历；4.高学历教师不低于50%。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．经费1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。1.教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；2.生均公用经费按时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作他用。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分拖欠教师工资和公用经费不到位一票否决（五）质量与管理（）1．管理按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．质量与效果1.各年级学生成绩及格率达要要求；2.毕业生全科合格率；3.五年巩固率95%以上；4.年辍学率1%以下；5.学生体质健康及格率达标；6.无重大安全事故发生。1.各年级学生成绩及格率达到要求；2.毕业生全科合格率；3.三年巩固率92%以上；4.年辍学率1%以下；5.学生体质健康及格率达标；6.无重大安全事故发生。5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分重大安全事故一票否决注：1.小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。3.总评85分以上为合格。4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。表Ⅱ-2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）学校名称生均公用经费（元）生均建筑面积（m²）小学(初中)数学、科学(理科)仪器生均图书册数平均班额师生比高于规定学历教师比例（%）中级及以上职务教师比例(%)小学五年、初中三年巩固率（%）学生体质健康合格率（%）该校综合评估是否达标指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准指标值省级评估标准L1L2L3L4L5L6L7L8L9L17L18L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21小学小学…初中初中…注：小学学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿＿＿所），初中学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）。